Автореферат (Психологическая защита как компонент индивидуального жизненного стиля)

На правах рукописиКалинина Надежда ВикторовнаПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТАКАК КОМПОНЕНТ ИНДИВИДУАЛЬНОГОЖИЗНЕННОГО СТИЛЯ19.00.01 - Общая психология, психология личности,история психологииАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2010Работа выполнена в Федаральном государственном образовательномучреждении высшего профессионального образования «Московскийгосударственный университет имени М.В. Ломоносова»Научный руководитель:Арестова Ольга Николаевна –кандидат психологических наук, доцент;доцент кафедры общей психологии факультетапсихологии МГУ имени М.В.

ЛомоносоваОфициальные оппоненты:Березина Татьяна Николаевна –доктор психологических наук;профессор кафедры общей психологииМГГУ имени М.А. ШолоховаПервичко Елена Ивановна –кандидат психологических наук, доцент;доцент кафедры нейро- и патопсихологиифакультета психологии МГУ имениМ.В. ЛомоносоваВедущая организация:Государственное образовательное бюджетноеучреждение высшего профессионального образования«Государственный университет – Высшая школаэкономики»Защита состоится 29 апреля 2010 г. в 15.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.14 в МГУ имени М.В. Ломоносовапо адресу: 125009, Москва, ул. Моховая, дом 11, строение 9, аудитория 310 .С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В.

Ломоносова.Автореферат разосланУченый секретарьдиссертационного совета24 марта 2010 г.М.Ш. Магомед-Эминов2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальностьисследования.Проблемазащитыличностиоттравмирующих воздействий со времен классического психоанализа привлекаетк себе особое внимание представителей самых различных школ и направлений.Представления о психологической защите возникли в начале ХХ века как частьпсихоаналитических теорий личности (Анна Фрейд, 2003; Фрейд, 2009), и сэтого момента многократно переосмыслялись и дополнялись в иных научнопсихологических подходах.Так, в настоящее время понятие психологической защиты широкоиспользуется в психологическом консультировании (Modell, 1975; Perls, 1978;Rutan и др., 1988; Роджерс, 1994; Русина, 1999; Райх, 2000; Тодд, Богард, 2001;Хорни,2002;Мак-Вильямс,2006;Грановская,Никольская,2007),психодиагностике (Gleser, Kraugh, 1960; Sacks, 1973; Plutchik и др., 1979; Bond,1984; Sherwood, Potash, 1988; Andrews и др., 1989; Cramer, Blatt, 1990; Olff и др.,1991; Sjoback, 1991; Ihilevich, Gleser, 1993; Гребенников, 1994; Романова,Гребенников, 1996; Вассерман, 1998; Либин, 1999; Собчик, 2003; Blaya и др.,2007), клинической психологии (Dunbar, 1943; Alexander, 1950; Sullivan, 1956;Зейгарник, 1982; Ташлыков, 1992; Bech, 1993; Клубова, 1995; Соколова,Николаева, 1995; Штрахова, 1997; Чазова, 1998; Семенов, 2008), социальнойпсихологии (Cohen, 1956; Хараш, 1987; Mamalakis и др., 1988; Захарова, 1991;Доценко, 1993; Woike, 1994; Каменская, 1999; Штроо, 2000; Королева, 2008) иразличных видах прикладной психологии (Byng-Hall, 1973; Василюк, 1984;Snyder и др., 1987; Анцыферова, 1994; Сирота, 1994; Власова, 1998; Чумакова,1998; Барсукова, 2000; Киршбаум, Еремеева, 2000; Семенова, 2001; Тулупьева,2001; Матвеева, 2004; Мельников, 2004; Скиба, 2006; Гриднева, 2007).Значительноеособенностейразвитиепсихологическойполучилозащитыисследованиеиихиндивидуальныхвзаимосвязисдругимикомпонентами индивидуальности (Bitterman и др, 1953; Holzman, Gardner, 1960;Byrne, 1964; Березанская, 1983; Lazarus, Folkman, 1984; Васильев, Куль, 1985;Арестова, 1988; Cramer и др., 1988; Carver и др., 1989; Plutchik, Conte, 1989;3Соколова, 1989; Бороздина, Залученова, 1993; Roger и др., 1993; Коржова, 1997;Никулина, Харламенкова, 1997; Либина, Либин, 1998; Meyers, 1998; Schutz,1998; Watson, Sinha, 1998; Райх, 2000; Иванов, Логвенок, 2001; Carlsson, 2002;Мак-Вильямс, 2006; Усталов, 2006; Битюцкая, 2007; Маленова, 2007;Алексапольский, 2008; Корнев, 2008).Именно такая многогранность в изучении психологической защитыпорождает необходимость систематизации накопленных теоретических знанийи практических наработок, встраивания их в общепсихологический контекст.Помимо этого, происходящее в последние годы возрастание интереса кпсихологическому консультированию, а также возникновение все новыхнаправлений практической психологии, приводит к появлению новых моделейиндивидуальности и формированию новых тезаурусов и псевдотезаурусов, чтотребует научного осмысления и выработки новых методологических подходов.Эти факторы определяют актуальность тематики данного исследования.Следует отметить также, что, несмотря на кажущуюся всестороннююизученность психологической защиты, фактически неисследованным остаетсявопрос о проявлении ее индивидуальных особенностей в реальном защитномповедении.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью созданияновой системы координат в изучении психологической защиты, котораяпозволитрасширитьпредставленияомотивационномиличностномоформлении защитного поведения, об индивидуальных предпочтениях вспособах защиты, о роли и месте психологической защиты в общей структуреиндивидуальности.Основной целью настоящего исследования является определение местапсихологической защиты в структуре индивидуального стиля личности.Задачи исследования:1) провести понятийный анализ основных категорий, используемых приописании феномена психологической защиты;2) разработать методический инструментарий, позволяющий проследитьпроцесс актуализации и функционирования защитного поведения, в том числе4определить способ количественного выражения данных проективных методик,позволяющий сопоставлять данные различных испытуемых;3) эмпирически выявить основные структурные единицы, составляющиепроцесс функционирования психологической защиты;4) рассмотреть различные индивидуальные конфигурации защитногостиля, найти связи между конкретной конфигурацией и эффективностьюзащитного поведения.Объект исследования – актуализация защитных паттернов в ситуациипотенциально фрустрирующего воздействия.Предметисследования–процессуальныезакономерностифункционирования стилевых защитных паттернов.Методологическаяитеоретическаяосноваисследования.Исследование основывается на общих принципах комплексного изученияпсихологической защиты, позволяющих рассматривать защиту как целостноеобразование, несводимое к совокупности его отдельных компонентов (Lazarus,1966; Березин, 1978; Зейгарник, 1982; Березанская, 1983; Соколова, Николаева,1995; Никольская, Грановская, 2000 и др.).

Изучение индивидуальногозащитного стиля основывается на представлении о нем как об одной из гранейиндивидуального жизненного стиля и наличии устойчивых (стилевых)паттернов, проявляющихся в реальном защитном поведении.Теоретической основой для понимания индивидуальности являютсяпредставления отечественных психологов об интегральной индивидуальности(Мерлин, 1986; Ананьев, 2002 и др.) и об индивидуальном стиле (Климов, 1969;Дорфман, 1989; Абульханова-Славская, 1991; Леонтьев, 1998 и др.), а такжеконцепция индивидуального жизненного стиля А.

Адлера (Adler, 1957, 1995). Вработе мы опираемся также на типологические концепции защитногоповедения (Рожнов, Бурно, 1978; Plutchik и др., 1979; Личко, 1983; Леонгард,1989; Ihilevich, Gleser, 1993; Романова, Гребенников, 1996; Schutz, 1998;Грановская, Никольская, 1999; Либин, 1999; Райх, 2000; Хорни, 2002;Ларионова, 2002; Мак-Вильямс, 2006; Усталов, 2006 и др.).5Гипотезы исследования.1.Психологическаязащитапредставляетсобойиндивидуальныйнеповторимый комплекс различных по своей природе и функциям защитныхреакций,интегративноеслияниекоторыхформируетиндивидуальныйзащитный стиль.2. Индивидуальный защитный стиль личности, в свою очередь,интегрирован в более глобальные личностные, функционально-процессуальныесодержательныеструктуры,и может быть описан сиспользованиемпараметров, не являющихся по своей природе защитными, но описывающимиинтегративные личностные свойства.Методы исследования.

В работе использован проективный подход какмаксимальноотвечающийзадачамисследования.Вэмпирическомисследовании применялись проективные и полупроективныеметодики,позволяющие зафиксировать качественные характеристики психологическойзащиты и составить комплексное представление о ее стилевых особенностях.При проведении исследования использовались методики, представляющиеразную фактуру для реализации защитной деятельности испытуемого:методика «Толкование пословиц и метафор» (Арестова, 2006), модификацияметода пиктограмм (Арестова, 2006), модификация методики «Незаконченныепредложения», модификация теста «Рисунок несуществующего животного»,модификация методики Дембо-Рубинштейн и модификация теста «Рисуноксемьи».