Влияние средств массовой информации на психологические последствия терроризма

На правах рукописиМкртычян Арег АртавазовичВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИНА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ТЕРРОРИЗМА19.00.05 – Социальная психология (психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква - 2012Работа выполнена в Федеральном государственном научном учреждении«Институт социологии образования» Российской академии образованияНаучный руководитель:Ениколопов Сергей Николаевич –кандидат психологических наук, доцент;заведующий отделением клиническойпсихологии ФГБУ НЦПЗ РАМНОфициальные оппоненты:Мельникова Ольга Тимофеевна –доктор психологических наук, профессор;профессор кафедры социальной психологиифакультета психологии ФГБОУ ВПО«МГУ имени М.В.

Ломоносова»Толстых Наталья Николаевна –доктор психологических наук, старшийнаучный сотрудник; заведующий кафедройсоциальной психологии развитияфакультета социальной психологии ГБОУВПО г. Москвы «Московский городскойпсихолого-педагогический университет»Ведущая организация:Федеральное государственное бюджетноеучреждение науки Институт психологииРоссийской академии наукЗащита состоится 07 декабря 2012 года в 17.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 в ФГБОУ ВПО «Московскийгосударственный университет имени М.В.

Ломоносова» по адресу: 125009,г. Москва, улица Моховая, дом 11, строение 9, аудитория 215.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова (г. Москва, Ломоносовский просп., д. 27).Автореферат разослан 07 ноября 2012 года.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 501.001.95,доктор психологических наук, профессор2О.А.

КарабановаОбщая характеристика работыАктуальность исследования обусловлена опасностью терроризма иего последствий. Большинство психологических исследований терроризмаделают акцент на таких вопросах, как мотивация террориста, особенностистроения его личности, процессы ведения переговоров и т.д. (Borum R.,Moghaddam F.).

Подобные направления представляются важными, т.к.позволяют глубже вникнуть в природу самого явления и людей,совершающихтеррористическиеакты.Сдругойстороны,узкаянаправленность в исследованиях ставит под сомнение их значимость с точкизрения профилактики и превентивных мер противодействия терроризму.Изучение факторов, влияющих на формирование девиантного поведения,представляется не менее важным условием эффективности в процессеборьбы с терроризмом, нежели перечисленные выше направления.

В этойсвязи,актуальнымиизучениепредставляютсяприродыПсихологическиеформируяуисследования,психологическихпоследствиячеловекаилипоследствийтерроризмагруппынаправленныеносятлюдейнатерроризма.стойкийустойчивыехарактер,установки,угрожающие безопасности, стабильности и целостности общества. В этомаспектебольшоезначениеприобретаютисследованиявобластивзаимодействия общества и СМИ в процессе оповещения населения опроизошедшем террористическом акте. Именно СМИ представляются однимиз наиболее эффективных механизмов, способствующих профилактике нетолькодевиантногоповедения,ноитеррористическихпотенциально возможных в любом, даже социальноустановок,и психологическиблагополучном обществе. В процессе противодействия терроризму важнымиявляются не только вопросы, связанные с изучением самих психологическихпоследствий, но и работа, направленная на выявление оптимальных формтрансляции информации о террористическом акте через СМИ, с цельюредукции негативных последствий преступления.Актуальностьработыосновананадефицитеотечественныхисследований в области психологических последствий терроризма; а также3- на отсутствии грамотной стратегии оповещения граждан, что особенноважно в свете высокой террористической активности на территорииРоссийской Федерации и республик СНГ.Цель исследования: выявление связи между характеристикаминовостных видеосюжетов и выраженностью психологических последствий укосвенных участников террористического акта (телезрителей).Объект исследования: психологические последствия трансляцииинформации о террористическом акте в средствах массовой информации.Предметтрансляцииисследования:информацииособенности влиянияотеррористическомразличных формактенахарактерпсихологических последствий.Основные гипотезы исследования.1.

Информация о террористическом акте, передаваемая в СМИ,определяет направленность психологических последствий терроризма, какна личностном, так и на социальном уровне.2. Такие характеристики сюжетов о террористическом акте, какподробность, эмоциональная насыщенность и источники информации,определяютстепеньпроявленияпсихологическихпоследствийтеррористического акта.Эти основные гипотезы исследования конкретизировалась в рядечастных эмпирических гипотез.1. В процессе оценивания и идентификации себя с другими людьми игруппами субъект использует инвариантную категориальную систему,включающуювсебяаффективный,когнитивныйиповеденческийкомпоненты.2.

Оценка объектов зависит от подробности и эмоциональнойнасыщенноститранслируемоговидеосюжета,асамиизменениявоценивании касаются не только террористов, но и любых других объектов,не имеющих непосредственного отношения к террористическому акту(отдельных людей или групп).3. Такиехарактеристикивидеосюжета,какподробность,эмоциональная насыщенность, типы комментариев влияют на степень4выраженности посттравматического синдрома у наблюдателей (через СМИ)террористического акта.4. Подробность и эмоциональная насыщенность видеосюжетов отеррористическом акте влияют на степень выраженности у наблюдателяготовности к агрессивному поведению и принятие им подобного поведения.Задачи исследования.1. Выявитькачественныеиколичественныепоказатели,характеризующие особенности отношения респондентов к информации отеррористическом акте.2.

Выявлениекатегориальнойсистемы,наоснованиикоторойпроисходит оценивание или идентификация субъекта с различнымиобъектами или группами.3. Провести сравнительный анализ изменения характера оцениванияобъектов в рамках выделенной категориальной системы, в зависимости отналичия и особенностей транслируемого видеосюжета.4. Провестисравнительныйанализвлиянияразличныхтиповвидеосюжета на формирование и динамику психологических последствийтеррористического акта.Теоретико-методологическуюосновуисследованиясоставили:положения системно-деятельностного подхода (Леонтьев А.Н.); теорияотношений Мясищева В.Н.; представления когнитивной, экзистенциальной игуманистической психологии о формировании психологических последствийчрезвычайныхситуаций(Селье Г.,Gillis J.,Huddy L.,Horowitz M.,Prefferbaum B. и др.); «Теория управления страхом» («Terror managementtheory» Goldenberg J.L., Pyszczynski T.

Greenberg J., далее - ТМТ); основныеположения «Risk communication» - прикладного направления исследованиястратегий коммуникации с населением в чрезвычайных ситуациях (Barnett J.,Durodie W., Herdling M., Sandman P.); исследования в области психологиириска (Fischhoff B., Jenkin C., Slovic P.); теория социального научения(Bandura А.).5Методыисследования.Методопроса,позволяющийвыявитькачественные и количественные показатели, характеризующие особенностиотношенияреспондентов к информации отеррористических актах,транслируемой через телевидение, и к самому терроризму.

В исследованиииспользована авторская анкета, включающая пять блоков. Первый блоквопросовнаправленнавыявлениереакцийреспондентовнатеррористический акт. Вопросы второго блока направлены на выявлениепредпочтенийреспондентовотносительнохарактеристикиформатаинформации о террористическом акте. Третий блок вопросов направлен навыявление предпочтений респондентов относительно образа коммуникатора,т.е человека, непосредственно транслирующего информацию.

Четвертыйблок вопросов направлен на выявление отношения респондентов ктерроризму (в т.ч. и категоризация отдельных видов данного преступления),а также к государственным структурам, противодействующим ему. Пятыйблок направлен на выявление процессов легитимизации агрессии ифакторов, которые этому способствуют.Методсемантическогодифференциала(Ч. Осгуд,В.Ф. Петренко,А.Г.