Культурно-исторический подход к автобиографической памяти, страница 6

«Метафорический образ личной судьбы как «жизненное»понятие» аргументируется тезис, что интеграция автобиографического опытавыступает в сознании как «представление о всей своей жизни и судьбе» иадекватно открывается в форме метафорического образа. Вводится термин«жизненное понятие», что обогащает таксономический ряд форм обобщения,предложенный Л.С. Выготским. Денотатом «жизненного» понятия «моясудьба» является не предмет окружающего мира, а переживаемые жизненныесмыслы (например, «гармония», «равновесие», «полнота»), которыминаполняются АВ, происходит означивание субъектом своих бытийных, а несобытийных состояний.По результатам 415 вербальных метафор личной судьбы и 20 метафор вграфической форме нами разработана следующая система параметров анализасодержания «жизненного» понятия личной судьбы: 1) витальностьметафорического образа; 2) динамичность-статичность метафоры; 3) характерлокуса контроля относительно событий своей судьбы; 4) стиль прогноза; 5)общий тип оценки прошлого.

Приведены примеры для 32-х вариантовсочетаний указанных параметров и выделены характеристики метафорысудьбы, наличие которых продуктивно для сознательной работы личности сосвоим прошлым, к ним относятся: моделирование значимых аспектов опыта,динамичность, витальность, позитивное эмоциональное отношение, позитивнаяперспектива развития образа, умеренно внутренний локус контроля прошлого.В §3.3. обосновывается процедура проведения методики «Линия жизни»как реализации стратегии экспериментально-генетического исследования.26Методика является средством конструирования (творческого воссоздания)субъективной картины прошлого, поскольку перед испытуемым ставится новаязадача, требующая рефлексивной работы - селекции доступного опыта покритерию личностной значимости, сравнения фрагментов личной истории,создания хронологии прошлого, интеграции отдельных воспоминаний вцелостную картину.

Методика ЛЖ не просто выявляет уже сложившийся образпрошлого, а предполагает активное его структурирование, при которомосуществляется моделирование функционального репертуара АП в будущемсубъекта. Описывается процедура проведения методики и ее модификации.Обобщаются данные использования различных модификаций данной методикиавтором (более 2500 протоколов). Существенными формальными признакамианализа выполнения методики ЛЖ являются: 1) соотношение позитивных инегативных АВ (амплитуды расположения событий от оси времени); 2)внутренний (для датировки АВ используется возраст) или внешний локусдатировки (датировка по годам); 3) присутствие события «мое рождение»; 4)плотность ЛЖ в целом (рассчитывается как отношение общего количестваактуализированных событий к возрасту испытуемого); 5) плотность ЛЖ вразличные жизненные периоды, наличие «пиков воспоминаний»; 6) объем«оперативного прошлого» (интервал между последним нанесенным на осьсобытием и возрастом испытуемого); 7) представленность детства; 8) тип связимежду событиями (дискретность – связанность).

В качестве содержательныхпараметров выделяются: 1) количество жизненных тем; 2) полнота ипроработанность тем; 3) оригинальность событий; 4) актант истории жизни («ядействую» или «я претерпеваю действия»); 5) наличие событий внутреннейжизни; 6) наличие рекреационных событий (путешествия, отдых и т.д.); 7)наличие исторических событий – сопряженность с историей.

Диагностическизначимы отказы от выполнения инструкции.В результате обследования (N = 213) обнаружены значимые гендерныеразличия: у мужчин выше насыщенность ЛЖ позитивными воспоминаниями ичаще включено событие «рождение». Количественные показателимакроструктуры АП являются стабильными вне зависимости от возрастаиспытуемых, поэтому «событийная плотность жизни» снижается с возрастом.Количество позитивных событий является максимальным у юных испытуемыхи стабилизируется с возрастом.

Тематический репертуар расширяется свозрастом. Применение на 232 испытуемых методики ЛЖ в сочетании сметодиками 16ЛФ и «Жизненная перспектива» (Сырцова, Соколова, Митина,2008) показало, что наиболее значимыми и однонаправленными предикторами27психологического благополучия являются тематическое разнообразиевоспоминаний, указанных на ЛЖ, и высокие показатели индекса позитивности.В §3.4.

анализируется феномен «Мгновенного жизненного обзора»(МЖО), описываемый людьми, пережившими экстремальную ситуацию,которые сообщают, что в критический момент «всё прошлое промелькнулоперед глазами». Дается исторический экскурс изучения данного феномена,функции которого рассматриваются как: 1) эпи-феномен; 2) свидетельствореальности посмертного существования личности; 3) психологическая защита.В отличие от указанных мы признаем за МЖО иную функцию - интеграцииличности, направленную на мобилизацию ее потенциала перед лицом угрозы,считая что реально вспоминается лишь несколько событий жизни, создающихпереживание обзора всего жизненного пути.

Главным парадоксом МЖОявляется противоречие между оценкой величины субъективного иобъективного времени протекания этого процесса. Наиболее вероятно, чтоактуализируется система ПВ, задающая целостную конфигурацию прошлого.Исследование представлений о МЖО у респондентов, имеющих или неимеющих опыт данного состояния (N = 41), показало их высокое сходство:устойчиво называются ретроспективность (воспоминание о воспоминании);субъективная растянутость времени; высокая перцептивная яркость иполимодальность; противоречивость в описании последовательностивоспоминаний; их высокая смысловая насыщенность; внутренняя мобилизация.Нейрофизиологами не обнаружено надежных маркеров переживания МЖО.ФеноменМЖОявляетсявзначительнойстепеникультурнодетерминированным – информированность о составе подобного опытапредсказывает высокую вероятность ретроспективного обнаружения его всвоем прошлом (Greyson, 2005).

Аргументом в пользу культурного источникаМЖО служит и тот факт, что данная феноменология не наблюдается у детейранее 12-летнего возраста (Lopez, Forster, Annoni, Habre, Iselin-Chaves, 2006).Глава 4 «Функциональный потенциал АП личности» посвященаанализу роли воспоминаний о личном прошлом в бытии человека.Обосновывается «интенциональная» (Г.К. Середа) оптика в исследовании АП иизлагается функциональная точка зрения на мнемические процессы,восходящая к работам П. Жане и Ф.Ч. Бартлетта.

Описываетсяфункциональный потенциал АП в соотношении со структурнымикомпонентамидеятельности.Выделяетсяособаядеятельность«судьбостроительства», материалом для которой служат содержания АП. В§4.1. представлена авторская классификация системы функций АП,28включающая системы социальных, саморегуляционных и экзистенциальныхфункций АП.

В §4.2. анализируются следующие социальные функции АП:достижение социальной солидарности или отторжения (Nelson, 1993);установление и повышение качества межличностных контактов (Cohen, 1998;Alea, 2004); эмпатия (Bluck, 2005); создание «моделей психического»(Robinson, Swanson, 1990); самопрезентация; трансляция жизненного опыта. В§4.3.рассматриваютсясаморегуляционныефункцииАП,которыеподразделяются на функцию саморегуляции психических состояний и функциюрегуляции поведения, приводятся данные о том, что люди, удовлетворенныесвоим прошлым, легче переносят трудные жизненные ситуации.При изучении «эмоционального контура картины прошлого»» показанвклад АП в регуляцию удовлетворенности жизнью, который обеспечиваетсядействием механизма ретроспективного снижения негативного аффекта,состоящего в том, что интенсивность отрицательных эмоций для АВ снижаетсясо временем значительно быстрее, чем интенсивность положительных эмоций.Результаты исследования (N = 40), показывают, что в отличие от эпизодическихвоспоминаний для АВ действует принцип детерминации эмоциональнойнасыщенности смысловой нагрузкой соответствующего содержания.

Наматериале анализа 293 протоколов методики ЛЖ установлено, что среднеесоотношение позитивных и негативных АВ, включенных в целостную картинупрошлого, составляет 3:1, что отражает устойчивую тенденцию обращаться кличному прошлому как к ресурсу компенсации проблем сегодняшнего дня.Далее рассматривается роль АП в построении и выборе индивидуальноприемлемых жизненных стратегий и тактик, включая извлечение жизненныхуроков и принятие решений с опорой на АВ (autobiographical reasoning),обосновывается влияние содержания АП на реальную предметнуюдеятельность.Приводятсярезультатыисследованияэффективностиавтобиографически-ориентированной рекламы в условиях реальногопотребительского поведения (N = 144), свидетельствующие, что в случаевыбора между сходными продуктами, реклама, обращенная к ностальгическимпереживаниям, более эффективна, вкусовые качества продукта, выбранного наосновании обращенной к АП рекламы, оцениваются выше.В §4.4.

раскрываются экзистенциальные функции АП: формированиеидентичности; установление интервалов самоидентичности личности (процесспериодизации личностью этапов своего жизненного пути и рефлексииключевых моментов в собственном развитии); осознание уникальности своейжизни; самопознание посредством автобиографического анализа; определение29смысла жизни; самоопределение в координатах истории и культуры; осознаниевременнойпротяженности(историчности)личности;функцияэкзистенциальной интеграции личности. Вводится модель трехкомпонентнойструктуры идентичности личности (Нуркова, 2004, 2007), согласно котороймеханизмом поддержания идентичности служит анализ и ревизиязафиксированных в АП событий жизни.

Анализируется роль АП как источникаформирования «Я-концепции» в аспектах социальной (иерархическиорганизованное «личностное знание», отражающее принадлежность ксоциальным группам), персональной (идентификация с психологическимихарактеристиками) и автобиографической (создание истории своей жизни,идентификация с индивидуальными событиями жизни) идентичностей.Изложены результаты исследования (Нуркова, Масолова, 2008) взаимосвязиформальных характеристик воспоминаний о детстве, особенностейпсихологического облика взрослого (методика 16ЛФ) и персональнойсамоидентичности зрелой личности (N = 176, см.