Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Исследование диэлектрических и рупорных антенн. Под ред. Н.А.Бея (2009)

Исследование диэлектрических и рупорных антенн. Под ред. Н.А.Бея (2009), страница 2

PDF-файл Исследование диэлектрических и рупорных антенн. Под ред. Н.А.Бея (2009), страница 2 Устройства СВЧ и антенны (УСВЧиА) (21500): Книга - 5 семестрИсследование диэлектрических и рупорных антенн. Под ред. Н.А.Бея (2009): Устройства СВЧ и антенны (УСВЧиА) - PDF, страница 2 (21500) - СтудИзба2018-08-01СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Исследование диэлектрических и рупорных антенн. Под ред. Н.А.Бея (2009)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "устройства свч и антенны (усвчиа)" из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "устройства свч и антенны" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

При этом искомый коэффициент усиления рассчитывают по10формуле2R КСВН − 1.(18)λ0 КСВН + 1Точность определения коэффициента усиления антенны с использованием проводящего экрана зависит от согласования антенны с трактом без экрана, размера экрана Lэ , расстояния от него доантенны, проводимости материала экрана и точности установкиэкрана перпендикулярно оси антенны.Минимальное расстояние R1 от ФЦ антенны до экрана выбирают в зависимости от допустимой неравномерности фазовогораспределения поля ψ(х , у) по раскрыву исследуемой антенны,обусловленной сферичностью фронта волны, создаваемой второйантенной. Если считать допустимыми отклонения фазы не болееπ/8, то расстояние R можно определить из условияGизл = 4πR>22a2max,λ0(19)где amax — максимальный размер раскрыва рупора или диаметрэффективной площади диэлектрической стержневой антенны.Размеры экрана Lэ выбирают так, чтобы он перехватывал мощность, излучаемую антенной по крайней мере в пределах главноголепестка ее диаграммы направленности:Lэ > 2R1 tg θ0 ,(20)где θ0 — половина ширины главного лепестка по нулевому уровню.ОПИСАНИЕ ЛАБОРАТОРНОЙ УСТАНОВКИФункциональная схема лабораторной установки для экспериментального исследования характеристик слабонаправленных антенн приведена на рис.

4. Установка содержит генератор стандартных СВЧ сигналов, ферритовый вентиль, измерительную линию,согласующее устройство, исследуемые антенны (рупорную и диэлектрическую стержневую) и металлический экран, установленный на подставке, обеспечивающей возможность его перемещенияотносительно исследуемой антенны.11Рис.

4Ферритовый вентиль, устраняющий влияние рассогласованияволноводного тракта на работу генератора, соединен с его выходным прямоугольным волноводом плавным переходом. Амплитудномодулированный СВЧ сигнал, отбираемый зондом измерительнойлинии из волноводного тракта, детектируется СВЧ диодом и регистрируется милливольтметром. Исследуемые антенны поочередноподключают к волноводному тракту, и согласование каждой изних осуществляют волноводным трехштыревым трансформатором.

Согласование исследуемой антенны с трактом выполняют вотсутствие металлического экрана.РАСЧЕТНОЕ ЗАДАНИЕДля каждой из исследуемых антенн рассчитать следующие характеристики:• ширину главного лепестка диаграммы направленности по нулевому уровню и на уровне половинной мощности 2θ0 ; 2θ0,5 ;• коэффициент направленного действия D0 ;• коэффициент полезного действия η;• коэффициент усиления антенны G0 ;• эффективную площадь антенны Sэф ;12• минимальное расстояние R1 , определяющее ближайшее положение экрана относительно исследуемой антенны при проведении измерений;• размер экрана Lэ .Для диэлектрической антенны принимают Pср = 1,1; tg δ = 10−3 ;k α = 0,305; 2Cmax = 19 мм; 2Cmin = 8 мм; εr = 2,56.Для рупорно-линзовой антенны можно принять η = 0,9.Рабочую частоту волны f0 задает преподаватель перед началомвыполнения работы.ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕЗа 15 мин до начала измерений включить СВЧ генератор имилливольтметр.

После прогрева приборов настроить генератор назаданную частоту f0 . Для каждой из антенн провести исследованияв следующем порядке.1. Присоединить антенну к волноводному тракту и измеритькоэффициент стоячей волны в тракте с антенной, но без экрана.Если КСВH > 1,2, то необходимо согласовать антенну.2. Установить экран перед антенной на расстоянии R1 от фазового центра антенны и определить КСВН.Примечание: Фазовый центр рупорного излучателя находитсяна расстоянии δz ≈ 0,2λ от его раскрыва, рупорно-линзового —на расстоянии δz ≈ 0; диэлектрической стержневой антенны —δz ≈ 2Сmax от раскрыва питающего круглого волновода.3.

Перемещая экран от антенны дискретно с шагом приблизительно Δz = λ0 /10 на расстояние не менее λ0 , для каждого фиксированного положения экрана Ri определить значение КСВНi ирассчитать коэффициент усиления G0i .4. Занести все результаты измерений и расчетов в таблицу, провести усреднение найденных значений G0i , определить коэффициент усиления исследуемой антенны G0 по формулеG0 =N1 XG0i ,N(21)i=1где N >10 — число положений экрана.135. По найденному значению коэффициента усиления G0 рассчитать эффективную площадь антенны и сравнить ее с геометрической площадью раскрыва рупора или круглого волновода,возбуждающего диэлектрическую стержневую антенну.ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЕТУОтчет по выполненной лабораторной работе должен содержатьследующие основные сведения.1. Название лабораторной работы.2.

Цель работы.3. Эскизы исследуемых антенн и схему лабораторной установки с указанием всех СВЧ элементов и приборов по ГОСТ.4. Необходимые формулы и результаты расчетов.5. Результаты экспериментов в виде таблиц и графиков.6. Сопоставление результатов расчета и эксперимента с анализом возможных причин расхождений между ними.7. Выводы по работе.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ1. Перечислите основные характеристики диэлектрическойстержневой и рупорной антенн.2. Какова структура поля в излучающем раскрыве рупорнойантенны?3. Какова структура поля в поперечном сечении диэлектрического стержня и в прилегающей к нему области свободного пространства?4.

По какой причине значения эффективных и геометрическихплощадей исследуемых антенн различаются?5. Каковы основные достоинства и недостатки диэлектрических и рупорных антенн? Укажите области применения этих антенн.6. Какой рупор называют оптимальным?7. В чем состоит разница коэффициентов усиления рупорной ирупорно-линзовой антенн?СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1. Антенны и устройства СВЧ / Д.И. Воскресенский, В.Л. Гостюхин, В.М. Максимов и др.; Под ред. Д.И. Воскресенского.

М.: ИПЖР,2003.2. Антенно-фидерные устройства и распространение радиоволн:Учеб. для вузов / Г.А. Ерохин, О.В. Чернышев, Н.Д. Козырев и др.М.: Горячая линия-Телеком, 2004.3. Сазонов Д.М. Антенны и устройства СВЧ: Учеб. для вузов. М.:Высш. шк., 1988.ОГЛАВЛЕНИЕТеоретическая часть . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Рупорная антенна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Диэлектрическая стержневая антенна . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .Метод измерения коэффициента усиления антенны . . . . . . . . .Описание лабораторной установки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Расчетное задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Экспериментальное задание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Требования к отчету . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Контрольные вопросы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Список рекомендуемой литературы . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3369111213141415.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее