ФИ_КОДИФ 2013 (Физика)

ФИЗИКА, 11 класс2Кодификаторэлементов содержания и требований к уровню подготовки выпускниковобщеобразовательных учреждений для проведения единогогосударственного экзамена по ФИЗИКЕКодификатор элементов содержания по физике и требований к уровнюподготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единогогосударственного экзамена является одним из документов, определяющихструктуру и содержание КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федеральногокомпонента государственных стандартов основного общего и среднего(полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни(приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).В кодификатор не включены элементы содержания, выделенные вобразовательном стандарте курсивом, в связи с тем, что данное содержаниеподлежит изучению, но не является объектом контроля и не включается втребования к уровню подготовки выпускников.Единый государственный экзамен по ФИЗИКЕКодификаторэлементов содержания и требований к уровню подготовкивыпускников общеобразовательных учреждений для проведенияединого государственного экзамена по физикеподготовлен Федеральным государственным бюджетнымнаучным учреждением«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»Раздел 1.

Перечень элементов содержания, проверяемых на единомгосударственном экзамене по физике1В первом столбце указан код раздела, которому соответствуют крупныеблоки содержания. Во втором столбце приводится код элемента содержания,для которого создаются проверочные задания. Крупные блоки содержанияразбиты на более мелкие элементы.Кодраздела11.1КодконтролируемогоэлементаЭлементы содержания,проверяемые заданиями КИММЕХАНИКАКИНЕМАТИКА1.1.1Механическое движение и его виды1.1.2Относительность механического движения1.1.3Скорость1.1.4Ускорение1.1.5Равномерное движение1.1.6Прямолинейное равноускоренное движение1.1.7Свободное падение (ускорение свободного падения)1.1.8Движение по окружности с постоянной по модулюскоростью.

Центростремительное ускорение1В раздел 1 кодификатора не включен раздел «Строение Вселенной» стандарта профильного уровняи элементы астрономии, содержащиеся в стандарте базового уровня. Эти элементы не планируетсяпроверять в КИМ ЕГЭ по физике в 2013 г. в связи с недостаточной проработанностью требований ких усвоению в методике преподавания предмета.© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской ФедерацииФИЗИКА, 11 класс31.2ДИНАМИКА1.2.1Инерциальные системы отсчета.

Первый закон Ньютона1.2.2Принцип относительности Галилея1.2.3Масса тела. Плотность вещества1.2.4Сила1.2.5Принцип суперпозиции сил1.2.6Второй закон Ньютона1.2.7Третий закон Ньютона1.2.8Закон всемирного тяготения. Искусственные спутникиЗемли1.2.9Сила тяжести1.2.10Вес и невесомость1.2.11Сила упругости. Закон Гука1.2.12Сила трения1.2.13Давление1.3СТАТИКА1.3.1Момент силы1.3.2Условия равновесия твердого тела1.3.3Давление жидкости1.3.4Закон Паскаля1.3.5Закон Архимеда1.3.6Условия плавания телЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ1.4.1Импульс тела1.4.2Импульс системы тел1.4.3Закон сохранения импульса1.4.4Работа силы1.4.5Мощность1.4.6Работа как мера изменения энергии1.4.7Кинетическая энергия1.4.8Потенциальная энергия1.4.9Закон сохранения механической энергииМЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ1.5.1Гармонические колебания1.5.2Амплитуда и фаза колебаний1.5.3Период колебаний1.5.4Частота колебаний1.5.5Свободные колебания (математический и пружинныймаятники)1.5.6Вынужденные колебания1.5.7Резонанс1.5.8Длина волны1.5.9Звук1.41.5© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской ФедерацииФИЗИКА, 11 класс22.12.233.14МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА.

ТЕРМОДИНАМИКАМОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА2.1.1Модели строения газов, жидкостей и твердых тел2.1.2Тепловое движение атомов и молекул вещества2.1.3Броуновское движение2.1.4Диффузия2.1.5Экспериментальные доказательства атомистической теории.Взаимодействие частиц вещества2.1.6Модель идеального газа2.1.7Связь между давлением и средней кинетической энергиейтеплового движения молекул идеального газа2.1.8Абсолютная температура2.1.9Связь температуры газа со средней кинетической энергией егочастиц2.1.10Уравнение p  nkT2.1.11Уравнение Менделеева – Клапейрона2.1.12Изопроцессы: изотермический, изохорный, изобарный,адиабатный процессы2.1.13Насыщенные и ненасыщенные пары2.1.14Влажность воздуха2.1.15Изменение агрегатных состояний вещества: испарение иконденсация, кипение жидкости2.1.16Изменение агрегатных состояний вещества: плавление икристаллизация2.1.17Изменение энергии в фазовых переходахТЕРМОДИНАМИКА2.2.1Внутренняя энергия2.2.2Тепловое равновесие2.2.3Теплопередача2.2.4Количество теплоты.

Удельная теплоемкость вещества2.2.5Работа в термодинамике2.2.6Уравнение теплового баланса2.2.7Первый закон термодинамики2.2.8Второй закон термодинамики2.2.9КПД тепловой машины2.2.10Принципы действия тепловых машин2.2.11Проблемы энергетики и охрана окружающей средыЭЛЕКТРОДИНАМИКАЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ПОЛЕ3.1.1Электризация тел3.1.2Взаимодействие зарядов.

Два вида заряда3.1.3Закон сохранения электрического заряда3.1.4Закон Кулона3.1.5Действие электрического поля на электрические заряды© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской ФедерацииФИЗИКА, 11 класс3.23.33.43.553.1.6Напряженность электрического поля3.1.7Принцип суперпозиции электрических полей3.1.8Потенциальность электростатического поля3.1.9Потенциал электрического поля. Разность потенциалов3.1.10Проводники в электрическом поле3.1.11Диэлектрики в электрическом поле3.1.12Электрическая емкость. Конденсатор3.1.13Энергия электрического поля конденсатораЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА3.2.1Постоянный электрический ток.

Сила тока3.2.2Постоянный электрический ток. Напряжение3.2.3Закон Ома для участка цепи3.2.4Электрическое сопротивление. Удельное сопротивлениевещества3.2.5Электродвижущаясила.Внутреннеесопротивлениеисточника тока3.2.6Закон Ома для полной электрической цепи3.2.7Параллельное и последовательное соединение проводников3.2.8Смешанное соединение проводников3.2.9Работа электрического тока. Закон Джоуля – Ленца3.2.10Мощность электрического тока3.2.11Носители свободных электрических зарядов в металлах,жидкостях и газах3.2.12Полупроводники.

Собственная и примесная проводимостьполупроводников. Полупроводниковый диодМАГНИТНОЕ ПОЛЕ3.3.1Взаимодействие магнитов3.3.2Магнитное поле проводника с током3.3.3Сила Ампера3.3.4Сила ЛоренцаЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ3.4.1Явление электромагнитной индукции3.4.2Магнитный поток3.4.3Закон электромагнитной индукции Фарадея3.4.4Правило Ленца3.4.5Самоиндукция3.4.6Индуктивность3.4.7Энергия магнитного поляЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ3.5.1Свободные электромагнитные колебания. Колебательныйконтур3.5.2Вынужденные электромагнитные колебания.

Резонанс3.5.3Гармонические электромагнитные колебания© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской ФедерацииФИЗИКА, 11 класс3.5.43.5.53.5.63.5.73.6455.15.26Переменный ток. Производство, передача и потреблениеэлектрической энергииЭлектромагнитное полеСвойства электромагнитных волнРазличные виды электромагнитных излучений и ихприменениеОПТИКА3.6.1Прямолинейное распространение света3.6.2Закон отражения света3.6.3Построение изображений в плоском зеркале3.6.4Закон преломления света3.6.5Полное внутреннее отражение3.6.6Линзы. Оптическая сила линзы3.6.7Формула тонкой линзы3.6.8Построение изображений в линзах3.6.9Оптические приборы.

Глаз как оптическая система3.6.10Интерференция света3.6.11Дифракция света3.6.12Дифракционная решетка3.6.13Дисперсия светаОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ4.1Инвариантность скорости света. Принцип относительностиЭйнштейна4.2Полная энергия4.3Энергия покоя4.4Релятивистский импульсКВАНТОВАЯ ФИЗИКАКОРПУСКУЛЯРНО-ВОЛНОВОЙ ДУАЛИЗМ5.1.1Гипотеза М. Планка о квантах5.1.2Фотоэффект5.1.3Опыты А.Г. Столетова5.1.4Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта5.1.5Фотоны5.1.6Энергия фотона5.1.7Импульс фотона5.1.8Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц.Корпускулярно-волновой дуализм5.1.9Дифракция электроновФИЗИКА АТОМА5.2.1Планетарная модель атома5.2.2Постулаты Бора5.2.3Линейчатые спектры5.2.4Лазер© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской ФедерацииФИЗИКА, 11 класс5.37Раздел 2.

Перечень требований к уровню подготовки, проверяемомуна едином государственном экзамене по физикеКодтребования11.11.21.3ФИЗИКА, 11 классФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА5.3.1Радиоактивность. Альфа-распад. Бетта-распад. Гаммаизлучение5.3.2Закон радиоактивного распада5.3.3Нуклонная модель ядра. Заряд ядра. Массовое число ядра5.3.4Энергия связи нуклонов в ядре. Ядерные силы5.3.5Ядерные реакции. Деление и синтез ядерТребования к уровню подготовки выпускников, освоение которыхпроверяется на ЕГЭЗнать/Понимать:смысл физических понятий:физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза,физический закон, теория, принцип, постулат, пространство, время,вещество, взаимодействие, инерциальная система отсчета,материальная точка, идеальный газ, электромагнитное поле,резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитная волна,квант, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующиеизлучения, дефект массы, энергия связи, радиоактивность;смысл физических величин:путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, плотность, сила,давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия,потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, моментсилы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны,внутренняя энергия, удельная теплота парообразования, удельнаятеплота плавления, удельная теплота сгорания, температура,абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частицвещества, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажностьвоздуха, электрический заряд, сила электрического тока,электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа имощность электрического тока, напряженность электрическогополя,разностьпотенциалов,электроемкость,энергияэлектрического поля, электродвижущая сила, магнитный поток,индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитногополя, показатель преломления, фокусное расстояние линзы,оптическая сила линзы;смысл физических законов, принципов, постулатов:принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, законАрхимеда, законы динамики Ньютона, закон всемирноготяготения, закон сохранения импульса и механической энергии,закон сохранения энергии в тепловых процессах, закон термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Ома для© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации22.12.1.12.1.22.22.38участка электрической цепи, закон Джоуля – Ленца, закон электромагнитной индукции, закон прямолинейного распространения света, закон отражения света, закон фотоэффекта, закон Гука, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состоянияидеального газа, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, законпреломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; основные положения изучаемых физическихтеорий и их роль в формировании научного мировоззренияУметь:описывать и объяснять:физические явления: равномерное прямолинейное движение,равноускоренное прямолинейное движение, передачу давленияжидкостями и газами, плавание тел, механические колебания иволны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение,испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию,электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов,взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводникс током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию,отражение, преломление и дисперсию света;физические явления и свойства тел: движение небесных тел иискусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей итвердых тел; электромагнитную индукцию, распространениеэлектромагнитных волн; волновые свойства света; излучение ипоглощение света атомом; фотоэффект;результаты экспериментов: независимость ускорения свободногопадения от массы падающего тела; нагревание газа при егобыстром сжатии и охлаждение при быстром расширении;повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде;броуновское движение; электризацию тел при их контакте;взаимодействие проводников с током; действие магнитного полянапроводникстоком;зависимостьсопротивленияполупроводников от температуры и освещения; электромагнитнуюиндукцию; распространение электромагнитных волн; дисперсию,интерференцию и дифракцию света; излучение и поглощение светаатомами, линейчатые спектры; фотоэффект; радиоактивность;описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенноевлияние на развитие физики;приводить примеры практического применения физических знанийзаконов механики, термодинамики и электродинамики вэнергетике; различных видов электромагнитных излучений дляразвития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики всоздании ядерной энергетики, лазеров;© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской ФедерацииФИЗИКА, 11 класс2.42.52.639определять характер физического процесса по графику, таблице,формуле; продукты ядерных реакций на основе законовсохранения электрического заряда и массового числа;2.5.1 отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основеэкспериментальных данных; приводить примеры, показывающие,что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижениягипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретическихвыводов; физическая теория дает возможность объяснятьизвестные явления природы и научные факты, предсказывать ещенеизвестные явления;2.5.2 приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения иэксперимент служат основой для выдвижения гипотез ипостроения научных теорий; эксперимент позволяет проверитьистинность теоретических выводов; физическая теория даетвозможность объяснять явления природы и научные факты;физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестныеявления и их особенности; при объяснении природных явленийиспользуются физические модели; один и тот же природныйобъект или явление можно исследовать на основе использованияразных моделей; законы физики и физические теории имеют своиопределенные границы применимости;2.5.3 измерять: расстояние, промежутки времени, массу, силу, давление,температуру, влажность воздуха, силу тока, напряжение,электрическое сопротивление, работу и мощность электрическоготока; скорость, ускорение свободного падения; плотность вещества, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения,удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавленияльда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показательпреломления вещества, оптическую силу линзы, длину световойволны; представлять результаты измерений с учетом ихпогрешностей;применять полученные знания для решения физических задачИспользовать приобретенные знания и умения в практическойдеятельности и повседневной жизни для:3.1обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессеиспользования транспортных средств, бытовых электроприборов,средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния наорганизм человека и другие организмы загрязнения окружающейсреды; рационального природопользования и охраны окружающейсреды;3.2определения собственной позиции по отношению к экологическимпроблемам и поведению в природной среде© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации.