Собеседование (Журналистика)

УТВЕРЖДАЮПроректор по учебной и научнойработе Московского Политеха______________ Ю.М. Боровин29 сентября 2017 г.ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯпо собеседованиюМосква 20172При поступлении на первый курс направления подготовки «Журналистика» вМосковскийполитехническийуниверситетСОБЕСЕДОВАНИЕ являетсяобязательным испытанием, помимо ТРЕХ других, которые проводятся:- 2 вступительных испытания в форме ЕГЭ (русский язык, литература)- 1 дополнительное вступительное испытание профессиональнойнаправленности - СОЧИНЕНИЕ.Цель дополнительного вступительного испытания– выявить личностные качества, способности, знания, умения и навыки,необходимые абитуриенту для овладения профессиональными компетенциямижурналиста.- определить интеллектуальный, образовательный и творческий потенциалабитуриента, его соответствие требованиям профессии.Проверяемые способности, качества, знания, умения и навыкиТворческие способности, креативность.Социальнаяориентированность,знаниенаиболеезначимыхобщественных проблем.Осведомленность в актуальных событиях и проблемах, освещаемыхсредствами массовой информации.Широта кругозора, круг интересов.Ориентированность в сфере масс-медиа.Мотивация выбора профессии.Предрасположенность к профессии журналиста.Самостоятельность суждений.Навыки устной и письменной коммуникации.Содержание дополнительного вступительного испытанияСобеседование с абитуриентом является устным экзаменом.

Основная задача –выявить мотивированность выбора профессии, представление о журналистике исредствах массовой информации; уровень социальной ориентированности.Собеседование проводится в свободной форме по заданной теме. Экзаменаторымогут задать поступающему дополнительные вопросы, имеющие отношение кзаданной теме. Вопросы экзаменаторов и ответы абитуриента протоколируются.Примерный перечень тем для собеседования1. Какие цели стоят перед средствами массовой информации?2.

Какие виды средств массовой информации Вы знаете?3. Когда появились средства массовой информации?4. Какие новые средства массовой информации появились в ХХ веке?5. В чем Вы видите преимущества газеты перед телевидением и наоборот: вчем преимущества ТВ?6. Назовите имена известных журналистов. Кто из них кажется вам особеннопопулярным и привлекательным. Почему?7. С какими газетами, еженедельниками и журналами Вы знакомы?Охарактеризуйте их.8. Почему печать называется периодической?9. Какие жанры журналистики Вы знаете?310.Чем, по-Вашему, отличается очерк от информации и репортажа?11.Какие жанры можно отнести к аналитическим?12.Что, по-Вашему, означает свобода слова в журналистике? Когдазаконодательно введена свобода слова в современной России?13.Какие проблемы, обсуждающиеся сегодня в печати и на телевидении,кажутся Вам особенно важными?14.Что такое публицистика?15.Чтотакоеинформационноеагентство?Назовитекрупнейшиеинформационные агентства: мировые и российские.16.

Новости какого телеканала Вы смотрите? Из чего состоит обычно блокновостей?17. Ваша любимая радиопередача. В чем, по-Вашему, уникальность радио иего отличие от других СМИ?18. В чем цель журналистского расследования? Какими свойствами долженобладать журналист, взявшийся за расследование?19. Каковы должны быть качества телеведущего?20. Что такое «правда» на телеэкране? От чьего имени выступает журналист вкадре?21. Что такое «горячие точки» и где они находятся сегодня?22. Каких международных политиков Вы знаете?23.

Каких российских политиков Вы знаете?24. Какие газеты выписывает и какие передачи смотрит Ваша семья?25. Какие профессии в журналистике Вы знаете?26. Кто такой собственный корреспондент?27. В чем состоит, на Ваш взгляд, кодекс журналистской чести?28. Какие профессиональные организации журналистов Вы знаете, и чем онизанимаются?29. Кого из современных российских и зарубежных поэтов, прозаиков,деятелей театра и кино, художников, музыкантов Вы могли бы выделить в числелучших?30. Какие театры и музеи Санкт-Петербурга Вы знаете? В каких удалосьпобывать?Рекомендуемая литератураВартанова Е.Л., Ажгихина Н.И.

Диалоги о журналистике. – М.:Медиамир, 2011.Свитич Л.Г. Профессия – журналист. Изд. 3-е. – М.: Аспект Пресс, 2011.Медиаобразование в школе. – М.: Медиамир, 2010.Шостак М.И. Репортер: профессионализм и этика. – М.: РИП-Холдинг.М., 2001..