Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Корсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006)

Корсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006), страница 2

PDF-файл Корсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006), страница 2 Экология (20848): Книга - 1 семестрКорсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006): Экология - PDF, страница 2 (20848) - СтудИзба2018-02-12СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Корсак М.Н., Мошаров С.А. и др. Учебное пособие по экологии. Под ред. С.В.Белова (2006)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экология" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "экология" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ(ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)Для того чтобы лучше понять современные проблемы взаимоотношенийлюдей и окружающей среды, целесообразно проследить, как они складывались наразных этапах развития человеческого общества.Каждая общественная система в историческом аспекте строится на какомлибо основании, которое считается главным. Например, это могут быть производственные отношения, уровень производительных сил и т. д. Рассматривая взаимоотношения человека и природы при изучении курса экологии, необходимо выделить следующие исторические этапы.•Непосредственноеединствочеловекасприродой(охотничье-собирательская культура).

На этом этапе формируется трудовая деятельность человека (изготовление орудий труда из природных тел как первый способ целенаправленного преобразования окружающей среды). В процессе совершенствованияорудий труда и развития общественных форм жизни происходит переход к охоте.• Неолитическая революция (аграрная культура) - переход к скотоводческоземледельческому хозяйству (выращивание сельскохозяйственных культур иодомашнивание животных).• Промышленная революция - утверждение индустриального производствакак главенствующего и развитие техники как эффективного способа преобразования природы.• Переход к главенству производства информации и, в далекой перспективе,возможная гармонизация взаимоотношений человека и природы в постиндустриальном обществе в процессе создания экологической цивилизации.Охотничье-собирательская культура. Вид Homo sapiens (человек разумный) сформировался примерно 100 тыс.

лет назад. Около 10-15 тыс. лет назад человечество расселилось по всему современному ареалу его обитания. Общая численность населения Земли к началу мезолита (около 10 тыс. лет назад) составляла3-5 млн. чел., а средняя плотность населения - 0,05 чел./км2.Ограниченная численность живущих на планете людей позволяла им удовлетворять свои жизненные потребности, не изменяя существенным образом при-роду.

Основу жизни человеческого общества в этот период составляло собирательство готовых продуктов природы (кореньев, ягод, морепродуктов и т. д.), атакже охота на крупных животных. Отходы жизнедеятельности первобытныхохотников-собирателей быстро утилизировались природными комплексами организмов (в том числе микроорганизмов), так как были исключительно органическими и небольшими по объему.Использование людьми огня нередко приводило к опустошительным пожарам и смене растительности на обширных территориях, однако ощутимого влияния на биосферу эти изменения не оказывали.Земледельческо-скотоводческое общество (аграрная культура). Аграрная культура охватывает эпоху с появления сельского хозяйства (около 8 тыс.

летдо н. э.), когда основой материального производства были земледелие и скотоводство, до возникновения промышленного производства в середине XVIII в. н. э.На протяжении многих сотен тысячелетий нестабильность охотничьего хозяйства вынуждала людей искать новые источники обеспечения своего существования. В результате примерно 10-12 тыс. лет назад на базе предшествующего собирательства урожая диких злаков возникло земледелие. Параллельно с развитием земледелия шло приручение домашних животных, используемых для получения мяса, молока и шерсти. Первоначально земледелие и скотоводство возниклина Ближнем Востоке, в среднем ярусе горных систем, окаймляющих полукольцомМесопотамскую низменность (в так называемом Полумесяце плодородия).

Оттудаони стали распространяться в Северную Африку, Юго-Восточную Европу и вглубь Азии. Независимые очаги земледелия и скотоводства сформировались несколько позже в Восточной и Юго-Восточной Азии, Центральной Америке, и оттуда производящее хозяйство распространилось во всех направлениях. Процессэтот был длительным и продолжался вплоть до начала III тысячелетия до н. э.С появлением первых сельскохозяйственных культур можно говорить и оформировании на Востоке первых цивилизации, сменивших варварство. Развитиеземледелия и скотоводства часто приводило к глубокому преобразованию ландшафта, например в Междуречье (Месопотамии) несколько тысячелетии тому назад.Переход к аграрной (сельскохозяйственной) культуре называют неолитической революцией, так как человек перешел от присваивающей экономики (охотничье-собирающего хозяйства) к экономике производящей.

С экологической точки зрения присваивающее хозяйство - адаптация человеческого общества к природным экосистемам, тогда как производящее хозяйство - это адаптация природных экосистем к системам хозяйства.С возникновением сельского хозяйства в начале неолита воздействие человека на биосферу увеличилось во много раз, что привело к небывалому демографическому росту. Бесспорно, это была технологическая революция в истории человечества, благодаря которой в разных частях света были заложены основыклассовой структуры общества.Влияние аграрной цивилизации на природную среду. Распространение сельскохозяйственных культур оказало катастрофическое воздействие на большоечисло наземных экосистем и вызвало первое серьезное антропогенное потрясениебиосферы: ускорилось изменение состава животного мира, сопровождавшеесявымиранием крупных представителей фауны (которых пастухи считали конкурентами домашних животных), а также изменился первоначальный растительныйпокров на обширных площадях.

Лесные экосистемы сменялись сначала пастбищами, а затем полями сельскохозяйственных культур.Массовое уничтожение лесов и нерациональное использование земель умеренных и тропических зон безвозвратно разрушили сложившиеся экосистемы наогромных территориях. Боязнь лесов, свойственная человеку в средние века, вылилась в уничтожение их различными цивилизациями во всех частях света. Например, в Китае в настоящее время только 5 % площади покрыто лесами, тогдакак в начале неолита леса занимали не менее 90 % его территории.Создание человеком искусственных агроэкосистем, основу которых составляют культурные растения и животные, сопутствовало приручение ограниченногочисла животных; часть из них использовалась как тягловая сила.

В результатезначительно увеличилась масса пищи, производимой на единице поверхности, иколичество механической энергии, поступающей в распоряжение человека.Возникновение сельского хозяйства позволило вести оседлый образ жизни,способствовало увеличению плотности населения и образованию первых поселе-ний. В то время как охотнику палеолита для поддержания жизни была необходима площадь около 20 км2, что требовало сильного рассредоточения населения,земледельцу было достаточно нескольких гектаров земли. К тому же люди научились сохранять запасы зерна, и это способствовало переходу от кочевого образажизни к оседлому.Экологические последствия деятельности неолитических земледельцев искотоводов были весьма разнообразны. Выжигание растительного покрова в эпоху неолита приобрело громадные масштабы.

Оно применялось для расширенияпастбищ за счет лесных участков при подсечно-огневом земледелии. Сжиганиесрубленных деревьев приводило к удобрению почвы золой и давало возможностьсобирать обильные урожаи даже при очень неглубокой обработке почвы. Однакоплодородие почвы при этой системе земледелия быстро убывало, в результате чего через несколько лет (иногда через один-два года) приходилось вырубать новыеучастки леса. Подсечно-огневое земледелие приводило к обширным пожарам, вкоторых выгорали большие территории леса, погибало много животных и формировались новые экосистемы. Распашка земель приводила к разрушению естественных местообитаний многих животных, в результате чего одни виды исчезали,а другие концентрировались вокруг участков с культурными посевами, где имбыли обеспечены богатые корма.Сельскохозяйственные животные также оказали огромное влияние на природные комплексы.

Конкурируя с дикими копытными животными, они вытеснялиих с естественных пастбищ. В то же время скопление большого количества крупного рогатого скота на ограниченных участках, расположенных в непосредственной близости к человеческим поселениям, приводило к сведению травяного покрова. Чрезмерный выпас скота уничтожал растительность сухих степей и саванн,которые затем часто приобретали черты полупустынь и пустынь.Органическое истощение почв в результате выращивания сельскохозяйственных культур, вырубка лесов при заготовке древесины, истощение растительности лугов и пастбищ в результате выпаса домашних животных - все это, в конечном счете, вызывало эрозию почв, надолго выводившую их из хозяйственногооборота.Отмечаемые в эпоху существования аграрной культуры плавные колебанияв численности населения связаны, по-видимому, с изменением количества доступной пищи.

Однако на протяжении всей истории земледельческих обществ наблюдались и резкие изменения численности, которые в ряде случаев совпадали свойнами, но чаще возникали из-за вспышек эпидемий и голода.Повышение плотности населения (в IX в. население Земли насчитывалопримерно 250 млн. чел.) создавало благоприятные условия для распространенияразличных инфекционных болезней, которые стали главным фактором, регулирующим численность населения.Потребление энергии людьми к концу неолита увеличилось в 100 тыс. разпо сравнению с концом палеолита.

Образование родов вело к концентрации в нихнаселения, активизации экономической и культурной жизни, организации системснабжения продовольствием и коммуникаций. Городская среда существенно изменила окружающую природу, вызвав масштабные возмущения в окружающейсреде: окультуривание ландшафта необратимо изменяло его структуру и видовойсостав биоценозов; выброс отходов производства, вырубка лесов и интенсификация земледелия приводили к истощению почвы; расширение зон выпаса скота сопровождалось сведением растительности на больших территориях.Ирригационно-мелиоративные работы давали возможность резко повыситьурожайность полей, но одновременно приводили к региональным экологическимкризисам и гибели цивилизаций.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее