Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Глотов А.Н., Жаркова Н.А., Кузьмина Е.К. Исследование типовых узлов цифровых устройств (2013)

Глотов А.Н., Жаркова Н.А., Кузьмина Е.К. Исследование типовых узлов цифровых устройств (2013), страница 2

PDF-файл Глотов А.Н., Жаркова Н.А., Кузьмина Е.К. Исследование типовых узлов цифровых устройств (2013), страница 2 Цифровые устройства и микропроцессоры (ЦУиМП) (20844): Книга - 6 семестрГлотов А.Н., Жаркова Н.А., Кузьмина Е.К. Исследование типовых узлов цифровых устройств (2013): Цифровые устройства и микропроцессоры (ЦУиМП) - PDF, с2018-02-12СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Глотов А.Н., Жаркова Н.А., Кузьмина Е.К. Исследование типовых узлов цифровых устройств (2013)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "цифровые устройства и микропроцессоры (цуимп)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "цифровые устройства и микропроцессоры (цуимп)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Постройте мультиплексор (коммутатор), подключающий к выходу Y поочередно входых1, х2, х3, х4 по коду 01, 00, 11, 10.2. На основе дешифратора (3х6) постойте демультиплексер, переключающийинформационный сигнал Е поочередно на одну из выходных шин Y1, Y2, Y3, Y4, Y5 и Y6по двоичному коду 101, 111, 010, 011, 110, 000 соответственно и объясните его работу.Контрольные вопросы1.Назначение шифраторов (кодеров).2.Принцип построения шифраторов на диодах.3.Принцип построения шифраторов на логических схемах.4.Как рассчитать время установления выходного кода и максимальную частотуработы диодного шифратора.5.Как рассчитать время установления выходного кода и максимальную частотуработы шифратора на логических схемах.6.Что такое позиционный код.7.Принцип построения дешифраторов кода.8.Как рассчитать количество выходов полного дешифратора.9.Структурная схема дешифратора 2х4.10.Время установления сигнала на выходе дешифратора.11.Запишите логическую функцию для одного из выходов (по выбору преподавателя)схемы дешифратора (4х10).12.Назначение мультиплексоров и демультиплексоров.13.Представьте работу мультиплексора и демультиплексора логическими функциями.ОглавлениеН.А.

Жаркова, А.Н. Глотов, Е.К. Кузьмина «Исследование типовых узлов цифровыхустройств»8Работа 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕГИСТРОВЦель работы: изучение принципов построения и основных характеристикпараллельных и последовательных (сдвиговых) регистров.Регистры служат для хранения и преобразования информации, представленной ввиде многоразрядных двоичных чисел. В зависимости от назначения регистрыподразделяют на два основных типа: на регистры хранения и регистры сдвига (сдвиговыерегистры).

Схемы регистров состоят из логических схем и элементов памяти на базеразличного типа триггеров. Логические схемы позволяют реализовать различные режимыработы регистров.Порядок выполнения работыДля исследования регистров предложено три схемы: "REG1.CIR"-регистрхранения, "REG2.CIR"-сдвиговый регистр, "REG3.CIR" - сдвиговый регистр сдополнительными входами обнуления, синхронизации и разрешения. В схемах регистрованализируются переходные процессы (режим TRanSient AnalYSiS).Задание 1. Исследование регистра хранения на D-триггерах.Схема регистра находится в файле "REG1.CIR". Запустите схему в режиме анализапереходных процессов.1. Определите, по какому фронту тактовых импульсов записывается информация втриггеры.2. Определите время запаздывания установления кода относительно этого фронта играничную (fmax) частоту работы регистра.3.

Замените триггеры более быстродействующими и повторите задание пункта 2.Задание 2. Исследование сдвигового регистра на D-триггерах с последовательнымвводом/выводом информации.Схема сдвигового регистра находится в файле "REG2.CIR". Запустите сдвиговый регистрв режиме анализа переходных процессов.1. Определите время TЗ, через которое информация появится на выходе регистра.2.

Определите время хранения информации Тхр и напишите соотношение, связывающееТхр с числом n-разрядов регистра, периодом повторения тактовых импульсов Тт изадержкой триггера Тз тр.3. На основе предложенной схемы составьте схему регистра сдвига влево.ОглавлениеН.А. Жаркова, А.Н. Глотов, Е.К. Кузьмина «Исследование типовых узлов цифровыхустройств»94. Постройте реверсивный регистр. Сигнал управления реверсом получают от генератораустановкой «0» или «1».

Для выполнения задания дополнительно необходимоиспользовать логические схемы «И», «ИЛИ», «НЕ», которые выбирают из DigitalPrimitives или библиотеки Digital Library программы Micro-cap.Задание 3. Исследование регистра сдвига на JK-триггерах и с дополнительнымуправлением.Схема сдвигового регистра находится в файле "REG3.CIR". Запустите схему регистра сдополнительными управляющими входами в режиме анализа переходных процессов.Проанализируйте работу дополнительных входов:1. По какому фронту тактовых импульсов происходят все операции в этом регистре?2. Найдите время хранения информации в регистре (см. задание 2, п.2).3. Для чего служат входы 1PREBAR и 2CLRBAR.

В каком состоянии должны находитьсяэти входы во время приема и выдачи информации. Определите время установки регистрав состояния "0" или "1".4. Вход, разрешающий запись в регистр. Определите, какое состояние на этом входеразрешает запись. Установите это состояние на источнике U B на время 5000нс ипроанализируйте действие этого сигнала в режиме анализа переходных процессов.Контрольные вопросы1. Назначение регистра хранения.2. Структурная схема регистра хранения.3. Какие типы триггеров используются в регистрах хранения.4. Какими параметрами характеризуют быстродействие регистров хранения.5. Назначение регистров сдвига.

Типы триггеров, используемых в регистрах сдвига.6. Перечислите варианты ввода/вывода информации в регистрах сдвига.7. Как рассчитать время установления кода в регистрах сдвига.8. Структурная схема регистра сдвига вправо.9. Структурная схема регистра сдвига влево.10. Структурная схема реверсивного регистра сдвига.ОглавлениеН.А. Жаркова, А.Н. Глотов, Е.К. Кузьмина «Исследование типовых узлов цифровыхустройств»10Работа 3. ИССЛЕДОВАНИЕ СЧЕТЧИКОВЦель работы: изучение принципов построения и исследование основныххарактеристик счетчиков различного типа: двоичных, десятичных, последовательного ипараллельного переноса, асинхронных и синхронных вариантов.Счетчики находят применение во многих электронных устройствах специальной ибытовойтехники:частотомерах,аналого-цифровыхицифро-аналоговыхпреобразователях, цифровых электронных часах и в других.

Счетчики производят делениечастоты и счет импульсов по любому основанию счисления. Максимальная допустимаячастота входных импульсных сигналов определяется элементной базой, выбраннойсхемой и может достигать 1.5-2 ГГц.Порядок выполнения работыДля выполнения работы запустите пакет схемотехнического моделирования MicroСap и откройте файл, содержащий исследуемую схему.Задание 1. Исследование асинхронного двоичного счетчика.Схема для моделирования находится в файле "ASYNCH.CIR".

Счетчик собран наJK-триггерах типа 7473 (аналог 155 серии). Тактовые импульсы подаются на вход схемыот генератора модели STIM1 (Component Digital Primitivestimulus GeneRators). Параметрыпоследовательности выходных импульсов для этого генератора задаются в его окнередактирования при активизации строки параметра "COMMAND=". Надо указать моментыустановки уровня "1", уровня "0" и конца периода повторения.Для исследования следует использовать режим анализа переходных процессов AnalysisTransient.

Параметры анализа задаются в диалоговом окне Analysis Transient Limis. В этомокне необходимо включить опции Operating Point и Auto scale range.1.Запустите схему и получите диаграммы сигналов в контрольных точках: на тактовом иустановочном входах схемы и на выходах разрядов (выходах триггеров) счетчика.2.Определите модуль счета М для заданной частоты следования импульсов и определитеправильно ли работает схема.

При правильной работе модуль счета равен 2n, где nразрядность счетчика. Если модуль счета больше 16, то объясните почему. Определитечастоту следования тактовых fт (входных) импульсов.3.Определите задержку установления кода для каждого разряда и суммарную для всехразрядов по 8 или 16 импульсу.

Рассчитайте максимальную частоту работы схемы.Оцените быстродействие счетчика по параметрам используемых триггеров (времязадержки). Установите частоту входных счетных импульсов, при которой обеспечиваетсяправильная работа счетчика. Как зависит максимальная частота работы счетчика от числаразрядов?4.Замените все триггеры более быстродействующими (из библиотеки цифровыхкомпонентов Digital Library) и вновь определите максимальную частоту работы схемы.ОглавлениеН.А. Жаркова, А.Н.

Глотов, Е.К. Кузьмина «Исследование типовых узлов цифровыхустройств»115.На основе заданной схемы постройте счетчик обратного счета (вычитающий), для этогоиспользуйте инверсные выходы триггеров.Задание 2. Исследование синхронного, двоичного последовательного счетчик.Схема для моделирования находится в файле "SYNCH_DIS.CIR".1. Выполните пункты 1-2 задания 1.2.Сравните временные диаграммы синхронного счетчика с асинхронным и выявитеотличия.3.Рассчитайте быстродействие счетчика по временным диаграммам. Предельная частота:Fmax=1/TΣ, где TΣ= ТзЛЭ1+ТзЛЭ2+Тз тр Для многоразрядного счетчика найдите соотношениесвязывающее Fмах с характеристиками логических схем, триггеров и n-числом разрядов.Вывод: предельная частота работы зависит количества разрядов счетчика.4.На основе заданной схемы постройте счетчик обратного счета (вычитающий), для этогоиспользуйте инверсные выходы триггеров.Задание 3.

Исследование синхронного двоичного параллельного счетчика.Схема для моделирования находится в файле "SYNCH_PAR.CIR".1. Выполните пункты 1-2 задания 1.2. Сравните временные диаграммы параллельного и последовательного счетчиков ивыявите отличия. Обратите внимание на время появления разрешения («1») на ЛЭ1, ЛЭ2для срабатывания Тр3 и Тр4 соответственно.3. Определите быстродействие счетчика. Предельная частота: Fmax=1/TΣ, где TΣ=ТзЛЭмах+Тзтр.

Вывод: предельная частота не зависит от количества разрядов счетчика.Задание 4. Исследование синхронного последовательного десятичного счетчика.Схема для моделирования находится в файле "DECADE.CIR".1. Выполните пункты 1,2 задания 1. Объясните, какая часть схемы формирует заданныймодуль счета.2. Определите режимы работы триггеров.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее