oop_130008_31_05_16 (44.06.01 Образование и педагогические науки)
Описание файла
Файл "oop_130008_31_05_16" внутри архива находится в папке "44.06.01 Образование и педагогические науки". PDF-файл из архива "44.06.01 Образование и педагогические науки", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "поступление в аспирантуру" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "поступление в аспирантуру" в общих файлах.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
21. Общие положения1.1. Образовательная программа высшего образования (далее – ОП ВО) –программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре(программа аспирантуры) по направлению подготовки кадров высшейквалификации 44.06.01 Образование и педагогические науки, профиль 13.00.08Теория и методика профессионального образования, реализуемая федеральнымгосударственным бюджетным образовательным учреждением высшегообразования «Московский технологический университет» (далее –Университет), представляет собой комплект документов, разработанный иутвержденный Университетом с учетом развития науки, культуры, экономики,техники, технологий и социальной сферы на основе федеральногогосударственного образовательного стандарта по направлению подготовки44.06.01 Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадроввысшей квалификации), утвержденный приказом Минобрнауки России от30.07.2014 № 902 «Об утверждении федерального государственногообразовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки44.06.01 Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадроввысшей квалификации)» (Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014N 33712).1.2.
Список нормативных документов для разработки программыаспирантуры по направлению подготовки кадров высшей квалификации44.06.01 Образование и педагогические науки.Нормативную правовую базу разработки программы аспирантурысоставляют:Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании вРоссийской Федерации» (с изменениями и дополнениями);приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от19 ноября 2013 г. № 1259 «Об утверждении Порядка организации иосуществления образовательной деятельности по образовательным программамвысшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадровв аспирантуре (адъюнктуре)»;федеральный государственный образовательный стандарт высшегообразования (уровень подготовки кадров высшей квалификации) по3направлению подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки,утвержденный приказом Минобрнауки России от 30.07.2014 № 902 «Обутверждении федерального государственного образовательного стандартавысшего образования по направлению подготовки 44.06.01 Образование ипедагогические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации)»(Зарегистрировано в Минюсте России 20.08.2014 N 33712).другие нормативные документы Министерства образования и наукиРоссийской Федерации;Устав и локальные нормативные акты Университета по вопросаморганизации и осуществления образовательной деятельности, в т.ч.:Порядок организации и осуществления образовательной деятельности пообразовательным программам высшего образования – программам подготовкинаучно-педагогических кадров в аспирантуре СМКО МИРЭА 7.5/02.П.03-16.2.
Общая характеристика программы аспирантуры по направлениюподготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки2.1. Цель (миссия) программы аспирантурыПрограмма подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуреимеет своей целью развитие у обучающихся личностных качеств, а такжеформирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональныхкомпетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки.2.2. Объем программы аспирантурыТрудоемкость освоения студентом ОП ВО в соответствии с ФГОС ВО поданному направлению 180 зачетных единиц, включая все виды аудиторной исамостоятельной работы аспиранта, практики и время, отводимое на контролькачества освоения аспирантом ОП ВО.2.3.
Срок получения образования по программе аспирантурыСрок получения образования по программе аспирантуры, включаяканикулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговойаттестации, составляет 3 года.2.4.Применениеэлектронногообученияидистанционныхобразовательных технологийНе применяется.42.5.
Сетевая форма реализации программы аспирантурыНе используется.2.6. Язык образованияОбразовательнаядеятельностьпопрограммеаспирантурыосуществляется на государственном языке Российской Федерации – русскомязыке.2.7. Область профессиональной деятельности выпускникаОбласть профессиональной деятельности выпускников, освоившихпрограмму аспирантуры, включает исследование педагогических процессов,образовательных систем и их закономерностей, разработка и использованиепедагогических технологий для решения задач образования, науки, культуры исоциальной сферы.2.8. Объекты профессиональной деятельности выпускникаОбъектами профессиональной деятельности выпускников, освоившихпрограмму аспирантуры, являются образовательные и социокультурныесистемы, процессы обучения, воспитания, развития, социализации,педагогическая экспертиза и мониторинг.2.9.
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятсявыпускникиВиды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускникиосвоившие программу аспирантуры:научно-исследовательская деятельность в области образования исоциальной сферы;преподавательская деятельность по образовательным программамвысшего образования.2.10. Квалификация, присваиваемая выпускникамВыпускникамприсваиваетсяквалификация«Исследователь.Преподаватель-исследователь».2.11. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимомдля реализации программы аспирантурыРеализация программы аспирантуры обеспечивается руководящими инаучно-педагогическими работниками Университета, а также лицами,привлекаемыми к реализации программы аспирантуры на условиях гражданскоправового договора.5Долянаучно-педагогическихработников(вприведенныхкцелочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующеепрофилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу аспирантуры, составляет100 процентов.Долянаучно-педагогическихработников(вприведенныхкцелочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числеученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в РоссийскойФедерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное зарубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу аспирантуры, составляет94 процента.Научные руководители, назначаемые обучающимся, имеют ученуюстепень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемуюв Российской Федерации), осуществляют самостоятельную научноисследовательскую (творческую) деятельность по профилю подготовки, имеютпубликации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой)деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемыхнаучных журналах и изданиях, а также осуществляют апробацию результатовуказаннойнаучно-исследовательской(творческой)деятельностинанациональных и международных конференциях.Квалификация руководящих и научно-педагогических работниковУниверситетасоответствуетквалификационнымхарактеристикам,установленным в Едином квалификационном справочнике должностейруководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационныехарактеристики должностей руководителей и специалистов высшегопрофессионального и дополнительного профессионального образования»,утвержденном приказом Минздравсоцразвития РФ от 11.01.2011 № 1н ипрофессиональным стандартам.Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одногонаучно-педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениямставок) составляет величину не менее чем величина аналогичного показателямониторинга системы образования, утверждаемого Минобрнауки России1.Приказ Минобрнауки России от 15.01.2014 № 14 «Об утверждении показателеймониторинга системы образования»162.12.
Планируемые результаты освоения программы аспирантурыВ результате освоения программы аспирантуры у выпускника должныбыть сформированы:универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направленияподготовки;общепрофессиональные компетенции, определяемые направлениемподготовки;профессиональные компетенции, определяемые направленностью(профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки (далее направленность программы).Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладатьследующими универсальными компетенциями:способностью к критическому анализу и оценке современных научныхдостижений, генерированию новых идей при решении исследовательских ипрактических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования,в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научногомировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки(УК-2);готовностью участвовать в работе российских и международныхисследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач (УК-3);готовностью использовать современные методы и технологии научнойкоммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);способностью следовать этическим нормам в профессиональнойдеятельности (УК-5);способностьюпланироватьирешатьзадачисобственногопрофессионального и личностного развития (УК-6).Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладатьследующими общепрофессиональными компетенциями:владением методологией и методами педагогического исследования(ОПК-1);владением культурой научного исследования в области педагогическихнаук, в том числе с использованием информационных и коммуникационных7технологий (ОПК-2);способностьюинтерпретироватьрезультатыпедагогическогоисследования, оценивать границы их применимости, возможные риски ихвнедрения в образовательной и социокультурной среде, перспективыдальнейших исследований (ОПК-3);готовностью организовать работу исследовательского коллектива вобласти педагогических наук (ОПК-4);способностью моделировать, осуществлять и оценивать образовательныйпроцесс и проектировать программы дополнительного профессиональногообразования в соответствии с потребностями работодателя (ОПК-5);способностью обоснованно выбирать и эффективно использоватьобразовательные технологии, методы и средства обучения и воспитания сцелью обеспечения планируемого уровня личностного и профессиональногоразвития обучающегося (ОПК-6);способностью проводить анализ образовательной деятельностиорганизаций посредством экспертной оценки и проектировать программы ихразвития (ОПК-7);готовностью к преподавательской деятельности по основнымобразовательным программам высшего образования (ОПК-8).Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладатьследующими профессиональными компетенциями:способность формировать образовательную среду и использовать своиспособности в реализации задач инновационной образовательной политики вцелях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-1)..