ugfs_k2 (Пример расчета транзисторного передатчика дециметрового диапазона), страница 2

PDF-файл ugfs_k2 (Пример расчета транзисторного передатчика дециметрового диапазона), страница 2 Устройства генерирования и формирования сигналов (18259): Курсовая работа - 8 семестрugfs_k2 (Пример расчета транзисторного передатчика дециметрового диапазона) - PDF, страница 2 (18259) - СтудИзба2018-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "ugfs_k2" внутри архива находится в папке "Пример расчета транзисторного передатчика дециметрового диапазона". PDF-файл из архива "Пример расчета транзисторного передатчика дециметрового диапазона", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "устройства генерирования и формирования сигналов" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве РТУ МИРЭА. Не смотря на прямую связь этого архива с РТУ МИРЭА, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "устройства генерирования и формирования сигналов (угфс)" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 2 страницы из PDF

Бе выполним по модифицированной П-образной схеме, обеспечивающей улучшенное подавление гармоник на выходе передатчика. Схема имеет вид: Ю ~- С1 С2 -т-Ю Расчет ведется по формулам: 1). Х1 = - 1/соС1; 2). Х2 = - 1/соС2; 3), ХЗ = со1.3 + ХСЗ, где ХСЗ = - 1/ соСЗ; 4). — В.1/Х1 = с1; 6). ХЗ = — с1- —, В.1 ~ К~ 1.~.~г Условие реализуемости с1г > В.1/ В2 — 1, Таблица 4.

Примечание: допустимая реактивная мощность Р85+5.185- Ф) Р1= где Р 85 — допустимая реактивная мощность при температуре 85'С и частоте К= 1 ГГц; 1 — температура окружающей среды, С'; Š— частота, ГГц. Значение Рс1 не должно превышать Рс1 шах. Расчет выходной цепи включает выбор ее элементов, исходя из необходимого коэффициента трансформации, требований фильтрации, а также оценку КПД, При выборе типов конденсаторов необходимо учитывать допустимые реактивные мощности.

Поскольку частота передатчика фиксированная, можно обойтись без дополнительного фильтра, подобрав элементы согласующей цепи так, чтобы обеспечить эффективное подавление гармоник. Для этого используем подстроечный конденсатор С1 как режекторный фильтр на вторую гармонику, настроив его в резонанс на частоту 2а с собственной индуктивностью выводов 1.выв, составляющей обычно единицы наногенрн. а реактивная мощность на конденсаторе СЗ равна: Рцсз = 0,5 РсзХСз = 58,8 ВАР с 100 ВАР. Далее из соотношения а 1.З +а Ьвыв — 1/о СЗ = ХЗ(в) находим 1.З = 39,9 нГ. Находим, что рассчитанная цепь подавляет ток четвертой гармоники в 25 раз.

С учетом того, что собственные элементы транзистора Ск, 1.к обеспечивают дополнительное подавление четвертой гармоники примерно в 5,8 раз, получаем, что полное подавление по току на частоте 4в равно примерно 150, Реактивная мощность на конденсаторах С'2 и С"2 равна соответственно: 1 1)~ф Рц С'2= —. =806 ВАР 2 ~Хс'з~ 1)ф ~ — г "у2 — = 13,4 ВАР. 1 Рц ~"з =-2— На конденсаторе С1 в рассматриваемом случае значительная доля реактивной мощности создается не только первой, но и второй гармоникой тока, Поэтому полная реактивная мощность на С1 равна: Рцсз ~ Рс1с~(я)+Рцс1(2я) = — ~ .

— + — 1 г2 = 7,46+1,47 = 8,93 ВАР 1)и 2 ~ Х1(оз) юС1 2 2м С1 В соответствии с этим в качестве С1 можно использовать КТ4-21-250В-4/20 пФ, в качестве С'2 — КТ4-21-250В-3/15 пФ. Конденсатор С "2 возьмем типа КМ-5. Выберем конденсатор типа КТ4-21 (таблица 4). Полагая Ьвыв = 5 нГ, находим С1 = 1/4аз 1.выв = 14,1 пФ. При этом на рабочей частоте сопротивление Х1(в) = - (1/вС1) + в 1.выв = - 28,3 Ом.

ЦС'Л должна трансформировать сопротивление фидера К.ф = 50 Ом в сопротивление нагрузки транзистора КТ909А Кн = 13,2 Ом. С учетом обозначений Кф = К2 и КнИ = К), по формулам 4), 5) и 6), которые относятся к предыдущей схеме, находим с1 = 0,466, Х2 (а) = - 26,3 Ом, ХЗ (а) = 25,6 Ом. Двухполюсник Х2 реализуем с учетом двух условий: обеспечения на рабочей частоте сопротивления Х2 (в) = - 26,3 Ом и подавления третьей гармоники Х2 (Зв) = О. Для этого выполним Х2 в виде параллельного соединения подстроечного конденсатора С*2, настроенного в резонанс на третью гармонику с собственной индуктивностью вывода, и конденсатора постоянной емкости С"2. Отсюда находим С'2 = 1/9со' Ьвыв = 6,2 пФ, а С"2 = 13,1 пФ, С точки зрения фильтрации следует выбрать емкость СЗ минимальной.

Однако при выбранном типе конденсатора минимальное значение СЗ ограничено допустимой реактивной мощностью конденсатора, Выберем в качестве СЗ конденсатор КТ4-21-3/15, выдерживающий 100 ВАР на К = 300 МГц. Емкость этого конденсатора в среднем положении ротора равна (3 + 15)/2 = 9 пФ. Для СЗ = 9 пФ рассчитаем реактивную мощность в пиковой точке модуляции. Максимальный ток через емкость СЗ равен: 1сз = (Щ/Кф)~ + уф/Х2(е)Г = 1,41 А В среднем за период модуляции реактивные мощности на конденсаторах будут в 2,бб раза меньше рассчитанных. Принципиальная схема передатчика. Поясним назначение элементов принципиальной схемы.

Элементы Ь8, Ь12„ Ь15 не только пропускают постоянные составляющие коллекторных токов, но и обеспечивают реактивную нагрузку Хн транзисторов. Цепи К4С18, К5С22 — антипаразитные. Элементы Ь1, Ь2, Ь4, Ь5, Ь7, Ь11, Ь14 — дроссели. Конденсаторы С3, С5, С8, С11, С1б, С20 — высокочастотные блокировочные, С26...С29 — низкочастотные блокировочные и разделительные в цепях модулятора, Стабилитрон Д служит для стабилизации напряжения питания маломощных каскадов, К3 — гасящий резистор. К1, К2 — резисторы автозамещения в умножителях частоты. Контур С4, Сб, С7, Ь3 является согласующей цепью между транзисторами Т1 и Т2.

Элементы Ь3, С4, кроме того, образуют фильтр-пробку, подавлякиций напряжение с частотой 75 МГц на входе транзистора Т2, а Ь9, С12 — фильтр-пробку на выходе второго УЧ, подавляющую напряжение с частотой 150 МГц. Резисторы Кб, К7 образуют делитель отрицательной обратной связи в модуляторе, а КЗ... К10 определяют рабочую точку предоконечного каскада модулятора. 0 М щ Ь ~ф ф ~~'~ И Щ о 63 М й О С0» й О О О Ж я ~ О Ю О Д О д Р м Ч) ч сч сГь О 00 Чь Ф' С'4 Сс~„'С~ ~ С~ ь "ь сч~ " с4 ':с с<~ " ь с~ ь ь ьо о о о ь ь ь ьо ь ьь ььо о ьь ж ь ь ь ь ь ь ь о ь о ь ь ь ь СЧ счс„.~ с с ~'~'с~ с счсчсч М~ С1 Г~ Г - ж Ь С „00 СЧ ""' Ь ' '.

СС~ 3Г1 оо " 'с~ с'~ с 1 и" ~" 00 сч "" м.~" 1 4 ь ь ь ь ь ь ь ь ь ь ь ь ь ь осам счсчсчсчч~ч~м~ г ч" ии Я ~" ~О "„00„О'„Ь Ь Ь С» СЧ Ю Ь :ф с с~ ~ ~ с~) ~ ' ~ $,с > 'Ф 00 00 ~О С3 СЧ С ° СЧ ~оьоьооьь ььь ь оооо "С~Ъ '~Ф' 00 ~ С~ С4 о -" о" о" М 1 М ~ ~Г) М") ~Г) М"~ ~Г) ~Г1 ~/\ с~') сс1 с'4 с~~ с~~ с"1 СЧ,ОСЧО~ООЬОЬМ" Ваьюаа ° ~-~ ~О сч ~О ~О ~О МР м~ ~11 м) с~") ~ ~Ф' ж Й~" ~й ~ с~'4,'~й ~ЖФ~й<,"с4Ж сч С ~О Ь С Г СЬ О~ С 1 С 1 С ~ 00 О~ О~ О~ ~.">00Ь1-'ЬЬЬЬ~~Ч (ч~ се~ ~С> ~О О' О~ С~ О~ О'1 О~ О~ О~ О~ О~ О~ ~11м~~йймйм~мммйм СЧс~ 1 м.

~С>Г-00СЬЯ ~~ ~'~''О~ $ 3 й~ й О Й' И3 ЬЕ Р) Й' О 6$" :: О р. ф Ж С0, О Ж Ю ~О й Й' м с,. о М Р 1 1 )К о й ж Д й м Ф й ж о Р Р~ М1 С) .о СР «.»" о~ о в М) М) ОО (" ~О Г ~~$ ~Ч ~ ~М ~ (~~ (~~ ~~~ (Ч'~ ~ г ю г ю с~, ~ ~~'„~ „„, '©„~ с ~ м~ сч сч ~©„ С~4 ~Г) Ж О О О О" ~" ~" ~" ~" О О О О Щ Ю г г с~ . с4 м а.~аж СР (4 ' ' " с> с> с> с~ в в [.

Г ':Ф" Ю с~) « ~ "(4 " " "с"Ъ С~ С> <=>- еч ~ ~~(чу (~), ~ ) ™ СР СР СР С > -", -," С) С> «'~ 'Ф ~О (4 ' С'4 "~'4 ~ ~ " " "С'4 ~/ ) с~ и С> (: > О Ф И ~р ~ ~ ЧЪ О О О О О О 1 ооо с~ ~о <чюи Фгч ! гч < ~ ч~ м ~ с ~ м~ м~ ~ ч~ м~ СР СР ~ СЧ <4 С',> (4 СР ю, - чф ~© „«;ф (~~ ~ О ~ ~ ~ ~' О ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ ~~ С:> <Р ооооооо с~~с~~~~~ с>и~- с~~ ~'©~'© - сч счев ЧР О~ ~С> 'с1" ~ ) ~ СР С 4 ('~ ~С> С'~ ",о" о" о" с~" о" ",о о" о" о" о" о" с ~ к~ м ~- г.- о ~о ч~ 'о ~ .

г-- г- г- ~ ~ г" сГ сГ с~ с сГ сГ сГ сГ с> с~ с> с> о с> с> сГ ооосооомоооо М> 'с3 Ч"~ Г'4 $" Г~> М"1 ~ ГЧ ~3 М~ М"> ж Е Д Ю х ж й ф 2 б3 63 й й Щ Ж о И о О Ф О „и сч о Ж Ь' Ф' Ф о Ж Ф В~ ~'1 ж ~ И й~ ~б Д Я Б о ~"- Ю м й Ж („) Й ~и О й о 61 О Ж ф Я й е> + + СО 4 4 С сс оО»а 4 а'С 4 С4О Г— Я ф — 4 »оооааиииФз сдое 444 'Ф Фс ~ Фс 46 Фс х хс ~ ~ х аа сх ж 44 44 х Ф'с Ф' ас СХ Ж Ж И сс4 4 4 4 44И Л' СЛ ~ИИИО~, И ° О г— С 4 ажажа, ОИ 'ИИИС С С И со оооо -о »4 с" 4 1.4 '4 Ъэ о аа '"' с» »4 сс '» '"' аа аа '4' И И И '4' Сс' '4' С" „Л 44 ЛИ 'Имо" с»Очо сс„" л сл 5йййсасцсй ! "~ ! ~»4 С 4 Ьс С 4 С С Э С 4 »4 С 4 С Э С С С 4 С'4 4 С ~ С» ~ Х !х',' ,аа аа аа Ь са аа аа сю аа са аа" аа ~ Й ~ С О До Ис »4 И О- -"-4", -'"~ с с О~ а 3 л о .~ Й о о о 3 В л О Й о о à — т- О Й ЬЙ»4 О'Оо 4О '.»4 с сс ~ Р.'х 4С»СЛ4 И~ И О О О О О О О~ оооооооо, ж 1о о о о о ас о о ~4 4 С 4 С С СО ОО ! 4 лс Сс 4 *ооо сл ио »4 ' 4 о о ГИ".с ".4 ооооооо о сссссс,сс, 4 44 44 О »4 рС ~ 1"',' со о о о „ ч сл 4 сл сИ" "и'и х х х х г ооооо и лс Ъо'4'4 .Оооо о о 'л И "4 ъ И "..4 И 444 1 ,О О О О 44 44 с»-зЪ 'чЪа и и С»С»С сл со ~'1й' я ~44 4 л ха~~ » $ рх й Я й 2 р ф $ 3 »»» »» $ = "хЗ сс сс 'ха сл 3 Й а х !!.

$ х $ х' х Д Я сс Х сс х х» а х х и сл х ас Е х х 4 в ) (ф 44 ОИ Сс Сс О О О "х "ОЧ О ООО1 3 С Й~ ,Ф х д а, ~,) с~~ ~ ас 44 , .ф ! с» (» .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее