16.03.01 Техническая физика, страница 2

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 16.03.01 Техническая физикаучастие в разработке функциональных и структурных схем на уровнеузлов и элементов экспериментальных установок и систем по заданнымтехническим требованиям;разработкатехническихзаданийнаконструированиеузлов,приспособлений, оснастки и инструментария для реализации технологий;проведение технико-экономического обоснования проектных расчетов;проектирование приборов, деталей и узлов на схемотехническом иэлементном уровнях с использованием средств компьютерного проектированияна основе предварительного технико-экономического обоснования;участие в оценке технологичности простых и средней сложностиконструкторских решений, разработка типовых процессов контроля деталей иузлов;составление отдельных видов технической документации на проекты, ихэлементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания,инструкции и другие документы;организационно-управленческая деятельность:участиеворганизацииработы,направленнойнаформированиетворческого характера деятельности производственных коллективов;разработка планов на отдельные виды работ и контроль их выполнения,включая обеспечение соответствующих служб необходимой техническойдокументацией, материалами, оборудованием;принятие оптимальных решений по созданию отдельных видов продукциисучетомтребованийкачества,стоимости,сроковисполнения,конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности;установление порядка выполнения работ и организация технологическихмаршрутов создания элементов и узлов приборов и систем при ихизготовлении;осуществление технического контроля производства изделий и участие вуправлении их качеством;8Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им.

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 16.03.01 Техническая физикапланирование работы персонала и фондов заработной оплаты труда.7. Требования к результатам освоения основной профессиональнойобразовательной программыДля описания результатов образования на языке компетенций в них выделены три основные группы:· общекультурные,· общепрофессиональные,· профессиональные.Общекультурные компетенции: способность использовать основы философских, экономических, исторических и правовых знаний в различных сферахдеятельности, использовать методы и средства физической культуры, различные формы коммуникации в межличностном и межкультурном пространстведля роста эффективности социально-профессиональной деятельности, а такжеработать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.Общепрофессиональные компетенции: использование основных положений, законов и методов естественных наук и математики при формированиинаучной картины мира, основ экономических знаний при оценке эффективности результатов профессиональной деятельности, учет современных тенденцийразвития техники и технологий, умение собирать, обрабатывать, анализироватьи систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использование достижений отечественной и зарубежной науки, техникии технологий, умение обрабатывать и представлять данные экспериментальныхисследований формируются при освоении выпускником данной программы бакалавриата.Профессиональные компетенции выпускника формируются при освоении ОПОП соответствующих направленностей и соответствуют видам профессиональной деятельности:9Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им.

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 16.03.01 Техническая физиканаучно-инновационная;научно-исследовательская;научно-педагогическая;проектно-конструкторская;производственно-технологическая;организационно-управленческая.8. Требования к структуре основнойпрофессиональной образовательной программыСтруктура программы включает обязательную часть (базовую) и часть,формируемую участниками образовательных отношений (вариативную), чтообеспечивает возможность реализации различных направленностей в рамкаходного направления подготовки.ОПОП состоит из следующих блоков:Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули),относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиесяк ее вариативной части.Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативнойчасти программы.Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объемеотносится к базовой части программы.10Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им.

Н.Э. Бауманапо направлению подготовки: 16.03.01 Техническая физикаСтруктура программы по направлению подготовки:16.03.01 Техническая физика:Объем ОПОПСтруктура ОПОПв зачетныхединицахБлок 1Блок 2Блок 3Дисциплины (модули)213 - 216Базовая часть100 - 112Вариативная часть104 - 113Практики15 - 21Вариативная часть15 - 21Государственная итоговая аттестация6-9Базовая часть6-9Объем ОПОП240Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части ОПОП являются обязательными для освоения обучающимися вне зависимости от направленности,которую он осваивает.К дисциплинам (модулям) базовой части Блока 1 настоящей ОПОПотносятся:Аналитическая геометрияБезопасность жизнедеятельностиВведение в специальностьИнженерная и компьютерная графикаИностранный языкИнтегралы и дифференциальные уравнения11Основная профессиональная образовательная программа МГТУ им. Н.Э.

Бауманапо направлению подготовки: 16.03.01 Техническая физикаИнформатикаИсторияЛинейная алгебра и функции нескольких переменныхМатематический анализНачертательная геометрияПрикладная физикаТеоретическая механикаУправление в технических системахФизикаФизическая культураФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектротехника и электроникаДисциплины (модули), относящиеся к вариативной части ОПОП, практики(в том числе НИР) определяют следующие направленности, реализуемые вМГТУ им. Н.Э. Баумана:· Техническая физикаПосле выбора обучающимся направленности набор соответствующих дисциплин (модулей), практик (в том числе НИР) становится обязательным дляосвоения обучающимся.В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной квалификационной работы (ВКР), включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка и сдача государственного экзамена(при наличии).12.