KursLek110 (Лекция), страница 3

PDF-файл KursLek110 (Лекция), страница 3 Основы теории вычислительных систем (115008): Лекции - 6 семестрKursLek110 (Лекция) - PDF, страница 3 (115008) - СтудИзба2021-11-25СтудИзба

Описание файла

Файл "KursLek110" внутри архива находится в папке "Лекция". PDF-файл из архива "Лекция", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "основы теории вычислительных систем" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве НИУ «МЭИ» . Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ «МЭИ» , его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

С/c называется непозиционной, если каждой цифре в любомместе в записи числа однозначным образом сопоставлен некоторый количественныйэквивалент ( ).Т.е. количественный эквивалент цифры в непозиционной с/c не зависит от еёместоположения в записи числа.Примерами непозиционной с/c является унарная система с алфавитом А = {} иримская с/с с алфавитомA = {, , , , , }. Для римского алфавитаколичественные эквиваленты цифр, например, () = 100,() = 10, () = 1, иони не зависят от местоположения цифр в записи числа.Например, число СС можно представить в десятичной с/с суммойколичественных эквивалентов цифр, входящих в это число:100 + 100 + 10 + 10 + 10 − 1 = 229.Определение1.3. С/c называется позиционной, если количественный эквивалент,сопоставляемый всем цифрам ∈ , зависит не только от вида этой цифры, но и отеё местоположения в записи числа.Например, для 10 c/c с алфавитом A = {0, 1, 2, … , 9}имеем555,5(5) = 500(5) = 50 (5) = 5 (5) = 0.5Возможны частично-позиционные с/c, в которых для одного подмножества цифрколичественный эквивалент однозначен, а для другого подмножества цифр он зависитот их местоположения в записи числа.Для определения количественного эквивалента числа в c/c вводится функцияF = {(1 ), (2 ), … , ( )} .Для большинства существующих с/c,функция Fесть функция сложения(аддитивные с/c).

Для мультипликативных c/c F – функция умножения.Так в предыдущем примере количественный эквивалент десятичного числа555,5 можно представить суммой количественных эквивалентов цифр, входящих в эточисло:500+50+5+0,5=555,5Проведём нумерацию мест (позиций) цифр в записи числа, начиная отразделительной запятой следующим образом:- влево в порядке возрастания целых положительных чисел, начиная с 0, т.е.0,1,2,…;- вправо целыми отрицательными числами: -1,-2,… .В этом случае каждой цифре в числе однозначно сопоставляется число, котороеназывается номером разряда.

Например, в десятичном числе 72813,69 каждая цифразанимает разряд, который сверху помечен номером:. . . 4 3 2 1 0 -1 -2 . . .7 2 8 1 3,6 9Определение1.4. Весом -го разряда для данной с/c называется отношение = ( )i / ( )0 ,если значение этого отношения постоянно для всех цифр ∈ . Запись ( )i означаетколичественный эквивалент, сопоставляемый цифре , которая записана в i-мразряде, причём = 0. Нулевой разряд имеет вес 1, т.е. 0 = 1 (( )0 / ( )0 =1).Определение 1.5. С/c называется весомозначной, если для каждого разряда выполняется отношение( ) = ∗ ( )0Причём вычисляется по некоторому закону, и различен для разныхразрядов.

Для большинства весомозначных с/c функция вычисления достаточнопроста.Определение 1.6. С/c называется с основанием S, если для всех разрядоввесомозначной с/c имеет место равенство = ∗ −1 .Вес всегда можно представить через основание в степени, равной номеруразряда, т.е.

= .Для того, чтобы различать числа, заданные в с/с с разными основаниями, будемиспользовать в конце записи числа нижний индекс, который и указывает на основаниес/с. Например, десятичное число 1111,1 записывается как 1111,1 10, а двоичное число1111,1 – как 1111,12, шестнадцатеричное число 40983 – как 4098316 и т.д.Позиционная с/c с основанием S полностью задаётся:- алфавитом А;- количественным эквивалентом цифр в любом фиксированном разряде (обычнов нулевом);- значением основания S.Определение 1.7. Если ∈ {0,1, … , − 1}, то такая с/c называется снатуральным основанием.Определение 1.8. Если ∈ {−, − + 1, … , −1,0,1, … , } , то с/c называетсяс симметричным основанием.В дальнейшем рассматриваются позиционные с/c с натуральным основанием.Позиционные с/с обладают следующими свойствами.а) Любое число Х в позиционной весомозначной с/c с натуральным основаниемS, может быть представлено в виде полинома: = ∗ + −1 ∗ −1 + ⋯ ∗ + ⋯ + 1 ∗ 1 + 0 ∗ 0 + −1 ∗ −1 + −2 ∗∗ −2 + ⋯ + − ∗ − ,где под понимается любая цифра из алфавита А, записанная в i-ом разряде.б) Мощность алфавита равна основанию с/с, т.е.

|| = .в) Наибольший количественный эквивалент цифры из алфавита А на единицуменьше основания ( ) = − 1.1.2. Классификация с/cУпрощенная классификация с/с представлена на рис. 1.1.В дальнейшем рассматриваются позиционные весомозначные с/с с натуральнымоснованием. Для того, чтобы показать основание с/с, в которой представлено число,основание будем приписывать к числу в виде нижнего индекса. Например, число х,представленное в двоичной системе счисления, изображается как х2 .С/cПозиционнаяНепозиционныеtgjpbwbjyysq- унитарная,- римская,pbwbjyysqВесомозначнаяНевесомозначнаяpbwbjyysq- египетская- код с избытком 3С основаниемБез основанияjpbwbjyysqДробноеpbwbjyysq- фиббоначиева (коды золотой пропорции)ЦелоеНатуральноеСимметричное- коды с остаткамиОтрицательноецелоедробноеПоложительноецелоедробноеРис. 1.1. Классификация с/с1.3. Преобразование чиселЧасто для заданного числа , представленного в с/с с основанием S,необходимо найти его представление в с/ с основанием R, т.е.

.Для преобразования числа из одной системы счисления в другую используетсяпроцедура деления/умножения. Операция деления используется для преобразованияцелой части числа, а операция умножения – для преобразования дробной части числа.Правило преобразования целого числа в число .1) Разделить на основание системы счисления, в которую переводитсязаданное число, т.е.

на R. Остаток запомнить.2) Проверить, частное равно нулю? Если частное не равно нулю, то принять егоза новое значение , т.е. присвоить значение текущего частного. Перейтик п.1. В противном случае перейти к п.33) Начиная со старшего разряда, выписать запомненные остатки от деления впорядке, обратном их получению. Полученная запись и есть результатпреобразования.Пример.

Преобразовать десятичное число 10 = 49 в двоичнуюс/с, т.е. найти 2 .49 ÷ 2 = 24, остаток 1,24 ÷ 2 = 12, остаток 0,12 ÷ 2 = 6, остаток 0,Порядок записи результата6 ÷ 2 = 3, остаток 0,3 ÷ 2 = 1, остаток 1,1 ÷ 2 = 0, остаток 1.Результат преобразования: 4910 = 1100012.Процесс преобразования целых чисел всегда завершается за конечное числошагов и дает результат без погрешности.Еще пример: преобразовать десятичное число 10 = 735 в восьмеричнуюс/с, т.е. найти 8 .735÷8=91, остаток 7,91÷8=11, остаток 3,11÷8=1, остаток 3,1÷8=0, остаток 1.Результат преобразования: 73510 = 13378 .Правило преобразования правильного дробного числа в число .1) Умножить на основание системы счисления, в которую исходное числопреобразуется, т.е.

на R. Целая часть результата запоминается.2) Дробную часть результата принять за новое значение и перейти к п.1.3) Процесс умножения прекращается при получении нулевой дробной части илипри достижении заданной точности. Результатом является дробная частьчисла, котораяпредставляет запись, начинаясостаршего разряда,запомненных целых частей в порядке их получения при умножении.В общем случае процедура преобразования дробной части числа являетсяприближенной, т.е. преобразование проводиться с погрешностью.Пример. Преобразовать число 10 = 0,1875 в двоичную с/с, т.е.определить 2 .0,1875 × 2 = 0,3750, целая часть равна 0,0,3750 × 2 = 0,7500, целая часть равна 0,0,7500 × 2 = 1,5000, целая часть равна 1,0,5000 × 2 = 1,0000, целая часть равна 1.Порядок записирезультатаДробная часть результата в последней операции равна нулю. Поэтому процесспреобразования закончен, и результат преобразования: 0,187510 = 0,00112 .1.4.

Преобразование чисел с основанием 2nБолее простое преобразование чисел проводится в случае, если основаниеисходного числа и основание результирующего числа можно представить как2n.Например, основания с/с 2, 4, 8, 16.Рассмотрим два случая:а) преобразование из двоичной с/с в с/с с основанием 2 ,б) преобразование чисел с основанием 2 , в двоичную с/с.Ограничимсярассмотрениемвосьмеричнойишестнадцатеричнойс/с.Основание можно представить как степень двойки: 8= 23 ( = 3), 16 = 24 ( = 4).Преобразование чисел из двоичной с/с в с/с с основанием 2 .Процедура преобразования состоит из двух следующих шагов.1) Исходное двоичное число разбивается на группы из n разрядов, продвигаясьот разделительной запятой влево и вправо. Для восьмеричной с/с = 3, игруппа из трех разрядов называется триадой.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее