CBRR1805 (Исследование работы триггеров в интегральном исполнении), страница 2

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Исследование работы триггеров в интегральном исполнении", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "информатика, программирование" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "CBRR1805"

Текст 2 страницы из документа "CBRR1805"

3.3.4. Счетные импульсы на триггер ДД5, работающий в счетном режиме, поступают через элемент “И”, собранный на микросхеме ДД1. Сигнал логической “1”, разрешающий прохождение последовательности импульсов, подается на элемент “И” нажатием кнопки SA15. Состояние свободных входов J и K триггера ДД5 соответствует наличию для них сигнала логической единицы.

3.3.5. Сигналы с прямого и инверсного выхода триггера ДД5 поступают в КПИ4 и КПИ5 соответственно. При этом возможно наблюдение этих сигналов на экране мультиметра совместно с входными счетными импульсами, поступающими на КПИ1. Выбор КПИ производится согласно п.3.2.5.

4. Методические рекомендации к выполнению работы

4.1. Исследование триггера Шмидта.

4.1.1. Убедиться в правильности коммутаций лабораторного стенда согласно п.п.3.1.1. ¸ 3.1.3. данного указания.

4.1.2. Установить на выходе генератора Л31 выходной сигнал с частотой

F = (1 + 2) кГц

4.1.3. Обеспечить двухканальный режим наблюдения сигналов на входе и выходе триггера согласно п.п.3.1.1. ¸ 3.1.3. Изменяя уровень напряжения на выходе генератора Л31, получить изображение этих сигналов на экране мультиметра и зарисовать их в едином масштабе времени.

4.1.4. Измерить параметры выходного сигнала триггера (измерения рекомендуется проводить при нажатой кнопке “ВХ1”.

4.1.5. Изменяя амплитуду сигнала на входе триггера, установить момент пропадания сигнала на выходе триггера. Измерить амплитуду соответствующего входного сигнала (измерение проводить при нажатой кнопке “ВХ2”).

4.1.6. По результатам измерений построить передаточную характеристику триггера Шмидта.

4.1.7. Сделать выводы по данному пункту.

4.2. Исследование универсального D-триггера.

4.2.1. Задавая с помощью кнопок SA1 ¸ SA4 программатора кодов различные уровни логических сигналов и имитируя положительный импульс на S, R, D и С входах триггера (см. п.п.3.2.1. ¸ 3.2.3.), определить с помощью цифрового табло соответствующие логические сигналы на прямом и инверсном выходе триггера. Результаты занести в табл.3.

Таблица 3

D

C

Q

F

0

1

1

1

0

1

0

1

1

1

0

1

0

1

0

1

1

1

1

0

1

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

0

1

0

_| |_

_| |_

_| |_

1

1

1

1

_| |_

_| |_

0

1

4.2.2. По результатам исследований составить таблицы функций перехода для RS- и D-триггеров (таблица 4 и таблица 5 соответственно).

Таблица 4 Таблица 5

4.2.3. Провести анализ таблици установить тип входа С-триггера (потенциальный или динамический).

4.3. Исследование универсального D-триггера в счетном режиме.

4.3.1. Используя двухканальный режим наблюдения сигналов (п.3.2.5.), проконтролировать сигналы на входе С и выходах триггера и представить их в едином масштабе времени в виде временных диаграмм. (рис.5).

Рис.5

Примечание: В силу особенностей реализации двухканального режима наблюдения совместное изображение двух каналов на экране может быть смешано во времени. В связи с этим при составлении эпюр (рис.5) следует руководствоваться также теоретическими сведениями о работе счетного триггера.

4.4. Исследование JK-триггера в статическом режиме.

4.4.1. Установить на входах триггера ДД4 исходные логические сигналы: логическую “1” на S и R входах и логический “0” на J и K входах.

4.4.2. Подачей кратковременного сигнала логического “0” на вход R установить триггер в состояние “0”.

4.4.3. Подготовить генератор импульсов для формирования одиночного импульса положительной полярности (см. п.3.3.2.).

4.4.4. Подавая управляющие сигналы на J, K и С входы триггера согласно таблице 6, определить с помощью цифрового табло логические сигналы и их переходы на выходах триггера. Результаты измерений занести в табл.6.

Таблица 6

J

K

C

Q

F

0

0

1

0

1

0

0

1

1

1

0

1

0

0

0

1

0

1

1

1

0

_| |_

_| |_

_| |_

_| |_

_| |_

_| |_

_| |_

_| |_

_| |_

0

1

Таблица 7

P

J

K

0

1

Ñ

D

4.4.5. По результатам исследований составить таблицу функций перехода для JK-триггера (табл.7).

4.4.6. Провести анализ данных (табл.4) и установить режим работы триггера при J = K = 1.

4.5. Исследование JK-триггера в динамическом режиме.

4.5.1. Проанализировать схему включения триггера ДД5 и установить режим его работы. Составить план исследования и согласовать его с преподавателем или мастером. Провести исследование работы JK-триггера.

4.5.2. Результаты исследования оформить в виде отдельного раздела отчета с использованием необходимых таблиц и временных диаграмм.

5. Содержание отчета

1. Название и цель лабораторной работы.

2. Электрическая схема исследуемого устройства (рис.4).

3. Таблицы и эпюры напряжений.

4. Выводы по работе.

6. Контрольные вопросы

1. Что представляют собой триггеры как электронные устройства?

2. В состоит отличие динамического триггера от потенциального? Каковы отличия в обозначениях этих триггеров?

3. Что такое прямой и инверсный входы?

4. Что такое запрещенная комбинация сигналов на входах триггера?

5. Что понимается под функцией перехода триггера? Какие значения мо жет принимать функция перехода?

6. В чем состоит отличие RS, D и JK триггеров?

7. Что такое счетный режим работы триггера? Как реализуется этот ре жим в случае D и JK триггера?

7. Список использованной литературы

1. Аналоговые и цифровые интегральные микросхемы. С.В.Якубовский,

Н.А.Барканов и др.; Под ред. С.В.Якубовского. - М.: Радио и связь, 1985.

Оглавление

Цель работы

1

Основные теоретические положения

1

Описание обьекта и средств исследования

4

Методические рекомендации к выполнению работы

7

Содержание отчета

10

Контрольные вопросы

10

Список использованной литературы

11

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее