~1 (Базы данных. Создание форм и отчетов (на примере ACCESS)), страница 8

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Экономическая часть дипломной работы ,к сожалению, не написана. Из-за недостатка времени не было возможности опробовать работу программы в реальных условиях и произвести оценку выгоды от ее применения в цифрах. Но при ознакомлении с работой школьных администраторов выяснены следующие факты:

Составление школьного расписания (нового) занимает не менее рабочей недели у опытного завуча.

Замена (корректировка) даже одного предмета (например, в связи с болезнью учителя) может составить по затратам времени несколько часов.

Составление отчетов (различных видов отчетов около 40) тоже очень трудоемкий по времени процесс.

Бывают случаи утери классных журналов, иногда их умышленная порча.

Классные руководители тратят массу времени на выборку оценок по конкретным ученикам при подготовке к родительским собраниям, для составления отчетов.

Учитывая эти факты, считаю, что внедрение созданной программы в школу даст хороший экономический эффект, но главный результат – педагоги больше времени смогут тратить на работу непосредственно с учениками, профессиональное совершенствование.

Следствием этого станет повышение эффективности обучения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Об актуальности создания программы для ведения школьной документации говорилось во введении к дипломной работе. Рассмотрим перспективы ее применения и совершенствования.

ЛИТЕРАТУРА

1. Вейскас Д., Эффективная работа с Microsoft Access 2, С.-Пб.,1995

2. Биллиг В.А., Дехтярь М.И., VBA и Office 97 Офисное программирование, М., изд. «Русская редакция», 1998

3. Гусева Т.И., Башин Ю.Б. , Проектирование баз данных в примерах и задачах, М.,1992

4. Савельев В.А., Персональный компьютер для всех (кн.3), Создание и использование баз данных, М.,1991

5. Хоффбауэр М., Шпильманн К., ACCESS 7.0, Сотни полезных рецептов, Киев, «BHV», 1996

6. Тимоти Бадд, Объектно- ориентированное программирование в действии, С.-Пб., 1997

7. Росс Нельсон ,Running Visual Basic for Windows, М., изд. «Русская редакция», 1995

8. Бемер С, Фратер Г., MS Access … для пользователя, Киев, «BHV», 1994, М., «Бином», 1994

9. Винтер Рик, Microsoft Access 97, Справочник, С.-Пб., «Питер», 1999

10. Сан. П и Н 2.22.542-96 «Гигиенические требования к ВДТ и ПЭВМ.

11. Санитарные правила и нормы»

12. ГОСТ 2716-86 «Дисплей ЭВМ на электронно-лучевых трубках»

13. «Методические рекомендации по профилактике переутомления при работе с видеотерминалами», М., Инс-т гигиены им. Ф.Ф. Эрисмана, 1988

14. СН иП 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение»

15. Лекции по БЖД, УГППУ,1999

Приложение 2

Таблица мониторинга

результативности учебного процесса

Класс

П рофили Предметы 1 четв 2 четв 3 четв 4 четв Год

Статистические данные

за 1998 – 1999 г.

количество в процентах

О бучалось

в основной

в средней

в начальной школе

Отсев

из средней

из основной

из начальной

Не получили аттестата

об основном образовании

о среднем образовании

Не работают и не учатся

по окончании школы

Окончили школу с

аттестатами особого

образца

с Золотой медалью

с Серебрянной медалью

Оставлены на повторный

курс обучения

в начальной школе

в средней

в основной

12 декабря 1999 г. Страница 1 из 2

Учебная программа на 1999 – 2000 год

Класс Предмет Норма на мес Норма на год

1а

Русский язык 20 0

Математика 20 0

Рисование 10 0

1б

Физика 20 0

Алгебра 10 0

Литература 20 0

Геометрия 10 0

2а

Немецкий 20 0

Физика 20 0

Физкультура 10 0

2б

Химия 20 0

Черчение 10 0

Немецкий 20 0

3а

Русский язык 10 0

Алгебра 20 0

Физкультура 40 0

Итого

71