43254 (Развитие фонетического строя английского языка), страница 2

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Развитие фонетического строя английского языка", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "иностранный язык" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "иностранный язык" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "43254"

Текст 2 страницы из документа "43254"

gnome [gnom∂ ] > gnome [noum]

writen [wri:t∂n] > write [rait]

wrong [wroŋ] > wrong [roŋ]

Образование новых шипящих. В течение 17 в. завершился процесс образования новых шипящих, начавшийся в 15 в. Его суть – ассимиляция альвеолярных согласных t, d, s, z с последующим j преимущественно в неударном положении. В результате образовывались шипящие согласные: ∫, ʧ, t∫, ʤ.

s + j > ∫

ME translacyoun [transla`sjou:n] > NE translation [tr∂ ns`lei∫n]

ME sure [sju:r] > NE sure [∫u∂]

z + j > ʒ : decision, collision

ME pleasure [pl∂`zju:r] > NE pleasure [`pleӡ∂]

До настоящего времени [ʒ] имеет весьма низкую функциональную нагрузку. Единственная ее позиция – интервокальная, в положении между гласным и сонантом. В начальной и конечной позиции [ʒ] встречается только в заимствованных, еще не ассимилировавшихся словах. Например:

jalousie [ʒa:lu`zi:], beige [be:ʒ].

t + j > t∫

ME aventure [av∂n`tju:r] > NE adventure [∂d`ven t∫∂]

ME lecture [lek`tju:r] > NE lecture [`lek t∫∂]

d + j > ʤ

ME souldiour [ sou `dju:r] > NE soldier [`soulʤ∂]

Общий результат ассибиляции – укрепление функциональной нагрузки шипящих. Ср., например, в современной живой речи: I want you to …[ai`wont∫ju:t∂], would you … [`wuʤu…].

Озвончение глухих щелевых в неударных слогах.

f > v: ca предлог of > [∂v] в неударном положении, Следует отметить, что произношение предлога off не изменилось, т.к. он находится всегда под ударением.

captif > captive [`k∂ptiv], motif > motive [`moutiv]

s > z:

was [was] > [waz] > [woz]; foxes [foksis] > [foksiz]

[Θ] > [ð]:

the [Θe] > [ðe]; this [Θis] > [ðis]; with [wiΘ] > [wið]

Cовременные знаменательные слова (существительные, прилагательные, глаголы, числительные), начинающиеся со звука [Θ], сохраняют его, т.к. они всегда под ударением в предложении: thought, thick, to thank, three.

Незнаменательные же слова (местоимения, предлоги, наречия), которые обычно не имеют ударения в предложении, имеют звонкий [ð]: this, these, that, those, they, with, then, there.

[t∫] > [ʤ]

ME knowleche > NE knowledge [`noliʤ]

ME Greenwich [gre:ni t∫]> NE [`gri:niʤ]

[ks] > [gz]

Такое озвончение происходит, если это сочетание примыкает к ударному слогу: exist [ig`zist], examination [igzæmi`nei∫n].

Если же данное сочетание входит в состав ударного слога, озвончения не происходит. Для более полной иллюстрации этого явления можно привести в качестве примеров следующие пары однокорневых слов:

exhibition [eksi`bi∫n] – exhibit [ig`zibit]

execute [`eksikju:t] – executive [ig`zekjutiv]

anxious [`æŋk∫∂s] – anxiety [æŋ`zai∂ti]

Развитие английского вокализма. Древнеанглийский вокализм сложился не сразу; он включает как исконно германские гласные, так и гласные, подвергшиеся комбинаторным изменениям (т.е. изменениям под влиянием окружающих фонем) уже на английской почве.

Система гласных английского языка древнего периода характеризовалась следующим составом гласных фонем.

Для гласных древнеанглийского языка, как для монофтонгов, так и дифтонгов, характерны различия по долготе и краткости. По месту артикуляции монофтонги могут быть переднего и заднего ряда; различаются три степени подъема – высшая, средняя и низшая.

передний ряд задний ряд

высший подъем ī, i, y, y ū u

средний подъем ē ā, e ō, o

низший подъем ǣ, æ , a

Примеры: scip, fisc, drincan - tīd, wīn, wrītan; nyht, fyllan - mys, bryd; helpan, sprecan - fēt, tēþ; bæron, dæg - strǣt, sǣ; sunu, cuman - tūn, hūs; folc, cos - bōc, fōt; caru, faran - bn, cnāwan.

Дифтонги также были долгими и краткими:

ea ea:

eo eo:

io io:

ie ie:

Примеры: healf – hēah, steorra – dēop, siolufr – dīor, scield – hīeran.

И долгие и краткие дифтонги были нисходящими. Первым компонентом др-англ. дифтонгов всегда были гласные переднего ряда и всех трех ступеней подъема. Второй компонент был скольжением назад, на той же ступени подъема, что и первый компонент.

Только долгие дифтонги были общегерманского происхождения и имели соответствия в других германских языках. В некоторых случаях долгие дифтонги появлялись в древнеанглийском вследствие комбинаторных изменений, а именно – при стяжении в результате выпадения интервокального h: sehan > sēon (видеть), а также из долгих монофтонгов под влиянием предшествующих палатальных согласных: ჳǣfon > ჳēafon (давали).

Краткие дифтонги обязаны своим происхождением комбинаторным изменениям на собственно английской почве, имевшим место в результате умлаута, преломления, палатализации.

Важнейшие изменения в системе гласных в древнеанглийский период. Палатальный умлаут, или переднеязычная перегласовка (i-mutation).

Суть этого явления заключается в изменении гласного под влиянием гласного в последующем слоге. Таким образом, гласный заднего ряда превращается в гласный переднего ряда, обычно того же подъема, под влиянием гласного i или j последующего слога. При этом в процессе дальнейшего развития гласный i / j мог выпасть совсем или же перейти в неударном положении в нейтральный звук [∂]. То есть, здесь происходит частичная регрессивная ассимиляция гласных. Ср., например, в русском языке люд – люди; этот – эти. Во втором случае корневые гласные более закрытые и продвинутые вперед.

В др-англ. языке перегласовка охватывает фактически все гласные звуки. При этом происходят следующие конкретные изменения:

Краткие гласные:

[u] > [y]: fulljan > fyllan;

[o] > [e]: dohtri > dehter;

[a] > [e]: sandian > sendan; manniz > menn

Долгие гласные:

[u:] > [y:]: mūsiz > mÿs, но mūs

[o:] > [e:]: tōþiz > tēþ, но tōþ

[a:] > [æ:]: āniჳ > ǣniჳ, но ān

Дифтонги:

[εa:] > [ie:] hēahire > hīehra

[eo:] > [ie:] cēosiþ > cīesþ

Переднеязычная перегласовка происходила в 6-7 вв. н..э., т.е. в древнейший период истории английского языка. Это явление лежит в основе ряда грамматических и лексических явлений: образование мнoжественного числа существительных путем чередования гласного корня (man – men, foot – feet), образование степеней сравнения прилагательных (old – elder – eldest); образование производных существительных от качественных прилагательных (long – length, strong – strength); образование глаголов от существительных и прилагательных (blood – to bleed, full – to fill). Таким образом, мы можем считать эти формы пережиточными остатками палатального умлаута.

Задняя перегласовка (Велярный умлаут). Другая разновидность перегласовки вызывается задним гласным (u, a, o) последующего слога. В этом случае предыдущий гласный превращается в дифтонг. Например:

i > io hira > hiora, silufr > siolufr, sifon > siofon

e > eo hefon > heofon, efor > eofor

a > ea saru > searu

Древнеанглийское преломление. Под влиянием последующих согласных r, l, h после переднеязычного гласного развивается нейтральный гласный, образующий дифтонг с предшествующим гласным. Например:

[æ] > [εa] hældan > healdan, wærm > wearm, æhta > eahta перед l, r, h + согласный или перед h: sæh > seah;

[æ:] > [εa:] nǣh > nēah перед h;

[e] > [eo] melcan > meolcan, herte > heorte, fehtan > feohtan перед l, r, h + согласный.

В 9 в. дифтонг [eo] > [io] перед ht и hs: feohtan > fiehtan, cneoht > cnieht.

Стяжение. Если в слове после выпадения согласного встречаются два гласных, обычно происходит их стяжение в один долгий гласный звук. Например:

Группа ah + гласный > дифтонг ēa: slahan > sleahan > slēan;

Группы eh/ih + гласный после выпадения h > дифтонг ēo: sehan > sēon, tīhan > tēon;

Группа ōh + гласный после выпадения h > ō: fōhan > fōn;

Долгое ǣ, а также дифтонги поглощают следующий гласный: sǣe > sǣ, ēae > ēa.

Удлинение гласных перед группами согласных. В 9 в. произошло удлинение гласных (в основном краткого [i] и краткого [u] ) перед сочетаниями ld, nd, mb. Hапример:

findan > fīndan; cild > cīld; wild > wīld, climban > clīmban;

bunden > bounden [bu:nden], funden > founden [fu:nden].

Если после этой группы согласных стоял еще один согласный, то удлинения не происходило, например: cildru . Отсюда чередование звуков в корнях ед. и мн. числа. В 16 в. [i:] > [ai], и формы ед. и мн. числа разошлись еще больше: child > children. В современном английском можно встретить последствия древнеанглийского удлинения гласных с их последующей дифтонгизацией в таких, например, однокорневых словах, как hind, behind [ai] – hinder, hindrance [i]; wild [ai] – wilderness, bewilder [i]. Исключением является слово wind, сохранившее произношение [i]. По мнению некоторых исследователей причиной этого могло послужить его частое использование в составе сложных слов типа windmill.

Дифтонгизация после начальных палатализованных согласных. Влияние начальных среднеязычных согласных имело место в уэссекском диалекте в 7-8 вв. Согласные k’, j, sk’ вызывают дифтонгизацию последующего переднеязычного гласного. При этом происходят следующие изменения:

[æ] > [εa] cælf > cealf; cæster > ceaster, gærd > geard

[e] > [ie] gefan > giefan; sceld > scield;

[æ:] > [εa:] [scæ:p] > [scεa:p]; [gæ:r] > [gεa:r]

Делабиализация у долгого и у краткого. Делабиализация – утрата гласными округления губ при их произнесении. В 10 в. долгий [у:] и краткий [у] превратились соответственно в долгий [i:] и краткий [i]. Например:

nyht > niht; bysiӡ > bisi; mys > mīs

Но в юго-западных диалектах этот звук сохранился в среднеанглийский период, развившись затем в [u]:

mycel > much

blyscan > blushen

Позднее это [u] > [Λ], откуда современные much и blush, появившиеся из западных диалектов. В некоторых случаях в современной орфографии сохранилась одна форма, а в произношении – другая. Так, у слова bury [beri] < OE byrgan написание заимствовано из юго-западного диалекта, а произношение – из кентского. У слова busy [bizi] написание юго-западное, а произношение идет из других диалектов. Это является доказательством смешанного характера английского литературного языка, созданного на основе ряда диалектов.

Монофтонгизация. Все древнеанглийские дифтонги подверглись монофтонгизации к началу среднеанглийского периода.

В 9 в. [ie] > [y]: cnieht > cnyht, scieppan > scyppan

[ie:] > [y:]: hieran > hyran, geliefan > gelyfan

В 10 в. вновь образовавшиеся гласные [y] и [y:] делабиализовались в [i] и [i:].

В 11-12 вв. [εa] > æ > a: eal(l) > æll > all; wearm > wærm > warm

[eo] > [e] heorte > herte; steоrra > sterra

[εa:]> [ε:] gēar > yer (yeer); brēad > bred;

[eo:]> [e:] dēop > deep; dēor > deer

Следует отметить, что в среднеанглийский период долгое открытое [ε:] обычно обозначалось буквой е или буквосочетанием ее.

Удлинение гласных при выпадении последующего согласного. Краткие гласные удлиняются в результате выпадения одного из согласных n, m.

finf > fīf, uns > ūs, gans > gons > gōs, anþar > onþar > ōþer

Это специфика древнеанглийского языка в его раннем периоде (до 7 в.), а также фризского и частично древнесаксонского языков. (См. об этом также Ингвеонское выпадение носовых в разделе «Согласные»).

Выпадение же согласного h вызывало стяжение окружающих его согласных в один долгий звук (См. «Стяжение»).

Сужение гласных перед носовым согласным. При сужении гласные среднего подъема сужаются в гласные верхнего подъема, а гласные нижнего подъема приближаются к гласным среднего подъема под влиянием последующего носового согласного n или m.

В 7-8 вв. гласные среднего подъема сужаются в соответствующие гласные верхнего подъема:

[e] < [i ] Lat pensare > OE pinsian, Lat niman > OE neman

[o] > [u] Lat monachus > OE munuc, Lat pondo > OE pund

Гласные нижнего подъема становятся боле узкими, оставаясь в пределах нижнего ряда: [a] < [ɔ] mann > monn.

Переход [a] < [ɔ] является одним из древнейших звуковых изменений, он отмечен также и во фризском языке. В 9 в. он получает наибольшее распространение, а в 10 в сходит на нет, т.е. [ɔ], позиционный вариант [а] перед носовым исчезает, вновь превращаясь в [а]. Таким образом, mann > monn > mann; land > lond > land.

В западных диалектах, oднако, гласный о перед носовым сохраняется в течение ср-англ. периода. Если за гласным [а] > [ɔ] следует заднеязычный [ŋ], то гласный [ɔ] сохраняется и в настоящее время: OE lang NE long; OE sang > ME song > NE song; OE strang > ME strong > NE strong

Гласный [a:] < [o:]: māno > mōna; nāmun > nōmon.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее