39002 (СМИ. Абсолютное оружие)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "СМИ. Абсолютное оружие", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "издательское дело и полиграфия" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "издательское дело и полиграфия" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "39002"

Текст из документа "39002"

СМИ. Абсолютное оружие

Реферат подготовил Головня П.В. гр. 107116

Белорусская Государственная Политехническая Академия, Кафедра «Робототехнические системы»

Минск 2000

Вступление

Представим, что вчера было создано новое оружие, и нас попросили оценить степень его опасности и предложить меры борьбы с ним.

Вот его характеристики:

действие сопоставимо с ядерным и бактериологическим: с его помощью можно убивать миллионы людей и уничтожать целые армии

побочные эффекты для применяющей стороны равны 0

его производство очень дешево

доказать его применение практически невозможно.

Что же мы предложим для борьбы с ним?

Это оружие - СМИ

Серьёзность проблемы

Исторический аспект

Вы скажите, что первые газеты появились в 1609г. в Германии через 150 лет после изобретения печатного станка Гуттенбергом. А до этого были глашатаи, которые разносили вести по городам. Т. е. этому оружие никак не меньше 500 лет (а если вспомнить ораторов древней Греции) то и 3000 лет.

И никого до сих пор это не волновало?

Да, но если в 1775 г. общий тираж газет в Американских колониях был около 25 тысяч, то сегодня он 63 млн. экземпляров. Если добавить к этому радио, кинематограф и телевидение то становится, очевидно, что сегодня об очень многих вещах наше мнение полностью формируют СМИ.

Причём если в:

древний период человек сам добывал факты и их интерпретировал

в 18 веке человек получает факты из СМИ и сам их интерпретирует

до начала 20-го века (появления кино и телевидения) человек получал факты и интерпретации из СМИ и пытается поместить их в своей модели мира

то сегодня создаётся ситуация когда человек получает факты, интерпретации и одновременно модель мира.

Это связано с катастрофически возросшим объемом информации, которые человек уже не может контролировать. В результате общественное мнение очень сильно зависит от тех, кто контролирует СМИ.

Это особенно важно в демократических государствах, т. к. после изменения общественного мнения автоматически изменяется и власть в стране.

Результат

Если мы получаем информацию только из СМИ, то неизбежно возникают искажения между реальностью и тем, что мы видим в СМИ. Например, если:

сообщение делают популярные люди (спортсмены, актеры) то мы ему охотнее поверим;

часть точек зрения имеет больший доступ к СМИ, то нам будет казаться, что у других точек зрения намного слабее аргументы;

кто-то выглядит в СМИ лучше, чем другой (Рэйган – основное СМИ Америки телевизор) он будет казаться нам лучше на самом деле.

Немного истории

Вторая мировая война

Во время ВМВ, когда ещё не существовало телевидения, Голливуд снимал фильмы, где «хорошими» парнями были советские солдаты, убегавшие из плена. Благодаря таким фильмам, у американцев появлялось чувство союзничества к России.

В СССР переписывались концовки некоторых фильмов и снимались новые, вселявшие надежду, что близкие вернуться с войны. Это вселяло оптимизм в людей.

Персидский залив

Для обеспечения поддержки американцами войны в ПЗ американские военные на телеэкране создали символический мир. В нем:

американские военные были «своими парнями» и высокими профессионалами

Саддам Хуссейн был представлен арабо-говорящим Гитлером

делался акцент на освобождении Кувейта и Саудовской Аравии

данных о потерях вообще не было (цифры о потерях не известны до сих пор; из тысяч фотографий переданных журналистам не было ни одной с убитым солдатом или подбитым американским танком)

американская армия обладает высокими технологиями (из 88,500 тонн сброшенных на Ирак и Кувейт бомб 70% не попали в цели; только 7,5% оружия было высокоточным, 20% которого не попало в цель)

размеры армии Ирака были сильно преувеличены, т. к. победа над большим врагом весомее победы над малым (СМИ сообщили, что у Ирака 500-600 тыс. солдат, хотя реально их было около 250 тысяч на 700 тыс. солдат союзников)

Весь мир видел и верил в эту телевизионную картинку, т. к. доступ журналистов в зону военных действий был сильно ограничен.

При этом нападающая сторона разбрасывает листовки с выгодной информацией. При воздействии на солдат акцент делается на подавление поведения конкурирующего желаемому. При воздействии на мирное население вместе с листовками разбрасывают и радиоприёмники, настроенных на волну специально созданных станций Гебельсом перед захватом Австрии и американцами перед высадкой на Гаити.

Фолклендские острова

Во время конфликта на Фолклендских островах в 1982 г. М. Тэтчер ограничила доступ туда журналистов. В результате после успешного окончания боевых действий рейтинг управлявших тогда консерваторов вырос на 30%.

Цели пропаганды

Цели таких действий очевидны:

отвлечь людей от проблем внутри страны

заручиться поддержкой общественного мнения

улучшить свой внешнеполитический имидж

заставить противника выполнить желаемые действия без военных действий.

Современное информационное оружие (ИО)

В той или иной форме ИО используется каждый день.

Примеры ИО сегодня:

сообщение, что полковник ФСБ, передавший в печать расшифровки телефонных переговоров Березовского с лидерами чеченских боевиков погиб (на самом деле никто не погибал). В результате: «человек, поступивший плохо по отношению к Чечне – погиб – наказание за поступок». Создание угрозы наказания за действия против Чечни.

Заявление В. Путина, что у России нет границ с Чечней, что всё это российская территория. В результате при сообщениях о военных действиях в Чечне не приходят на ум слова: «независимое государство», «защитники своей границы».

Использование специально придуманного слова «зачистка». В отличие от «освобождения» и «очистки» не требует наличия объекта воздействия.

Другие «традиционные» слова:

шпион

разведчик

террорист

повстанец

банд – группа

незаконное вооружённое формирование

бандит

сепаратист

Интересные закономерности СМИ

Последствия ограничения информации

Ограничение на информацию очень быстро вызывают неприятие действий властей со стороны журналистов и недоверие к официальной точке зрения.

Борьба за умы

Если несколько точек зрения борются за одну и ту же аудиторию, то просто сообщать факты становится уже недостаточно, т. к. они уже сообщены другой стороной. В этом случае СМИ интерпретируют и реинтерпретируют их в свою пользу.

Например:

Фактическое сообщение «Курск» легла на дно

Интерепрерация властей: Произошла авария, возможно столкновение с американской подлодкой; погибли люди.

Реинтерпритация радио «Свобода» (основанного ЦРУ): Россия плохо финансирует свой флот, из-за чего у неё нет спасательных средств и, возможно, из-за этого произошла авария.

Прививка негативной информацией

Если человек знает только позитивную информацию о чём-либо, то любая новая негативная информация действует в десятки раз сильнее, чем, если бы человек уже знал хоть что-нибудь негативное.

Возможно, с этим были связаны демонстрации сразу после появления негосударственных СМИ в СССР в 90-е гг., и появление чемоданов с компроматом Руцкого.

Заключение

Я надеюсь, что после моего реферата вы будете помнить, что любой, выступающий в СМИ, может искажать факты, а иногда и откровенно врать.

Запомните, что телевизор может сформировать абсолютно превратное представление о реальности, усиленное ещё и тем, что нам кажется, что мы там были и всё видели сами.

Будете пользоваться нехитрым правилом информационной защиты: откладывать чтение всех газет на один день недели и стараться читать противоположные по своей политической ориентации издания об одном и том же вопросе.

Список литературы

1) Почепцов Г. Г., Психологические войны, М.: 2000.

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.refz.ru/

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее