31233 (Портрет преступника по оставленным следам на месте происшествия), страница 2

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Портрет преступника по оставленным следам на месте происшествия", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "государство и право" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "государство и право" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "31233"

Текст 2 страницы из документа "31233"

В результате была выдвинута версия о признаке виновного, а именно: род профессиональной деятельности преступника, вероятно, включает в себя частый контакт с горюче-смазочными материалами либо другими «пачкающими» руки «жирными» веществами, химический состав которых не требует использовать перчатки для защиты кожи рук. В то же время, вероятно, привычным средством вытирания рук является ветошь. Таким образом, в основу разработки оперативно-розыскных мероприятий легла частная версия о признаке виновного, которая существенно сузила круг заподозренных лиц по профессиональному признаку (механик, слесарь-сантехник и т.п.).

Правило объяснения причин «индивидуального действия» механизмом маскировки «слабых сторон — позиций» преступника. Чаще всего именно этим объясняется выбор им данного действия среди возможных других. К этой категории «индивидуальных действий» относятся всевозможные действия-сокрытия: следов на месте преступления; места совершения преступления; самого факта преступления и т.д., а также действия-инсценировки.

1.. Необходимо проанализировать, не является ли выбранное преступником «индивидуальное действие» (совокупность действий) «маскировочным», в частности, носящим характер сокрытия, инсценировки. Если есть основания предположить это, то, вероятно, существует какая-либо связь преступника с жертвой либо местом совершения преступления, либо иными обстоятельствами преступления. Возможно существует и связь по совокупности указанных факторов.

2. Целесообразно выдвинуть версию о связи преступника с жертвой, способной объяснить «индивидуальное действие». Пример — «Сокрытие» (см. выше). Вероятно, объяснение отсутствия сокрытия преступления в шести из семи эпизодах можно найти в такой «психологике» преступника: «Меня невозможно «вычислить», так как я не вхожу в круг лиц знакомых жертвы. Пространственно место преступления не сопрягается с моим местом жительства, стандартными перемещениями, : иными обстоятельствами моей обычной жизнедеятельности, а также обстоятельствами, в силу которых я оказался в том месте и в то время». Лишь в одном случае (5-й эпизод), по-видимому, обстановочные условия либо особенности жертвы в каких-то своих параметрах нарушали «в его глазах» эту «железную» логику и содержали признаки, способные сузить круг поиска сотрудниками милиции. Поэтому оправдана версия о том, что либо место преступления, либо жертва в 5-м эпизоде сопрягаются с признаками преступника: а) пространственная близость мести преступления к месту его жительства либо к обычным его перемещениям и т. п.(в то время как другие преступления им совершены на относительно удаленном расстоянии, вне его обычной орбиты жизнедеятельности). Либо, возможно, что иные сложившиеся на момент преступления обстоятельства «указывают» на закономерность его пребывания в данном месте, в данное время; б) наличие какой-либо его связи с жертвой, способной, при установлении этой связи с сотрудниками органов внутренних дел, сузить круг поиска и «вычислить» его.

Возможны и иные внутренние причины, побуждающие к отклонению от привычного образа действий в аналогичных ситуациях. Их нахождение способна во многих случаях указывать на индивидуальные признаки преступника.

Рассмотренные психологические приемы разработки ППП и иллюстрирующие их примеры демонстрируют, что установление психологического (субъективного) содержания действий преступника, а также прояснение лежащих за ними побуждений позволяют аргументирование выдвинуть версию о признаках лица, совершившего преступление. В то же время необходимо признать, что существует риск получения искаженных результатов при анализе деликта методом «портретирования». Возможные причины этого во многом лежат в отдаваемых следователем предпочтениях привычным, стереотипным суждениям, предвзятой направленности расследования. «Первоначально возникающие установки могут порождать тенденциозность в интерпретации воспринимаемых явлений».12 Объективность выводов о признаках личности преступника в психологическом портрете обеспечивается рядом общих правил анализа материалов уголовного дела:

1. Отказом от преждевременных обобщений и выводов.

2. Вариативностью предположений. Е.И. Регирер, изучая развитие способностей исследователя, отметил, что он «...должен держать свое воображение «на привязи», постепенно охлаждая себя суждениями о возможности и степени вероятности. Не сбрасывая с себя этой узды, необходимо почаще рассматривать всякие предположения: «если бы», «допустим, что» и всевозможные предполагаемые ситуации, связанные с некоторым риском мысли».13

3. Многократностью наблюдений (повторяемостью) проявлений особенностей личности в других обстоятельствах и действиях. Данное требование предполагает учитывать то, что «...одна и та же форма поведения является, с одной стороны, реализацией многих индивидуально-личностных тенденций и особенностей, с другой - имеет различные объективные отражения-следы. Поэтому сделать заключение о той или иной особенности личности предполагаемого преступника можно лишь на основе анализа многих форм его поведения, отраженных в разных криминалистических элементах преступления».14

4. Контролем с помощью других методов исследования (например, специально организованного эксперимента).

5. Выявлением противоречий в логике действий преступника, обстоятельствах происшествия и их между собой, ища им объяснения, не исключая возможность инсценировки.

6. Системностью. Отдельные объекты объединяются в системы, комплексы, обусловленные сущностью изучаемых явлений, с соблюдением такого порядка «наблюдения», чтобы ни один существенный для расследования объект не остался вне поля внимания. При этом оценивается значение одного факта в системе других фактов. Новое знание — вывод сопоставляется с известным и другими выводными знаниями. При альтернативных гипотезах о личности предпочтение отдается той, которая находит большие основания в совокупности обстоятельств преступления. «Реконструкция тем успешнее, чем больше информации о взаимосвязях между всеми элементами события»


2. Определение пола, возраста и других примет преступника по оставленным им следам


Ориентировочное определение роста человека по размерам частей кисти (в см)

п\п

Что измеряется

Или определяется

Мужчины

Женщины

Кисть с ладонной

стороны, длина

16,0-18,5 16,5-19,0 19,0-20,0 20,0-21,0

15,0-17,5 17,5-18,0 18,0-19,0 19,0-19,6

Ладонь длина

Ширина

10,3-10,8 10,8-11,0 11,0-11,5 11,5-11,8

8,1-8,8 8,9-9,0 9,0-9,3 9,3-9,7

9,5-10,0 10,0-10,3 10,4-10,7 10,7-11,1

7.1-7,9 7,3-8,2 7,9-8,6 8,6-8,7

1

Большой палец

Длина

Ширина

5,2-5,5 5,5-5,6 5,6-6,0 6,0-6,1

1,7-1,8 1,8-1,9 1,9-2,0 2,0

4,4-5,0 4,8-5,1 5,0-5,4 5,2-5,5

1,5-1,6 1,5-1,7 1,6-1,8 1,7-1,8

2

Указательный

Палец: Длина

Ширина

6,2-6,7 6,7-7,0 7,0-7,5 7,5-7,8

1,5-1,6 1,6-1,7 1,6-1,7 1,7

5,8-6,4 6,4-6,7 6,7-7,2 7,0-7,4

1,2-1,4 1,3-1,4 1,4-1,5 1,5

3

Средний палец

Длина

Ширина

7,0-7,6 7,6-8,0 8,0-8,7 8,7-9,2

1,5-1,7 1,6-1,7 1,7-1,8 1,8-

6,5-7,5 7,4-7,8 7,7-8,4 8,2-8,7

1,3-1,4 1,4-1,5 1,4-1,5 1,5-

4

Безымянный

Палец: Длина

Ширина

6,4-7,0 7,0-7,4 7,4-7,7 7,7-8,1

1,4-1,6 1,5-1,6 1,6-1,7 1,7

5,8-6,5 6,5-7,0 6,9-7,4 7,3-7,8

1,2-1,4 1,3-1,4 1,4-1,5 1,5-

5

Мизинец

Длина

Ширина

5.1-5,6 5,6-5,8 5,8-6,2 6,2-5,4

1,3-1,4 1,3-1,4 1,4-1,5 1,5

4,5-5,1 5,1-5,3 5,3-5,7 5,7-6,0

1,0-1,2 1,0-1,2 1,2-1,3 1,3

Примерный рост (см.) 152-162 162-168 166-176 176-180 148-156 156-159 159-163 163-165

Ориентировочное определение пола лица, оставившего среды рук

Определение пола по размерам частей кисти

Что измеряется или

определяется

Размеры,характерные

для женщины (см)

Размеры, одинаковые для женщин и

мужчин (см)

Размеры, характер-

ные для мужчин

Длина кисти с

тыльной стороны

17.4 и менее

17.5 - 18.7

18.8 и более

Длина кисти с

Ладонной стороны

17.4 и менее

17.5 – 19.6

19.7 и более

Ладонь Длина Ширина

10.2 и менее

8.0 и менее

10.3 – 11.1

8.1 – 8.7

11.2 и более

8.8 и более

Большой палец

Длина

Ширина

5.1 и менее

1.6 и менее

5.2 – 5.5

1.7- 1.8

5.6 и более

1.9 и более

Указательный

Палец Длина

Ширина

6.1 и менее

1.4 и менее

6.2 – 7.4

1.5

7.5 и более

1.6 и более

Средний палец

Длина

Ширина

6.9 и менее

1.4 и менее

7.0 – 8.7

1.5

8.8 и более

1.6 и более

Безымянный палец

Длина

Ширина

6.3 и менее

-

6.4 – 7.6

1.4 – 1.5

7.7 и более

1.6 и более

Мизинец

Длина

Ширина

5 и менее

1.2 и менее

5.1 – 6.0

1.3

6.1 и более

1.4 и более

Примечание: в таблице даны размеры частей кисти, а не следов, так как, в зависимости от силы давления руки на следообразующую поверхность отпечаток может иметь отклонение на 2 – 3 мм, что следует учитывать при пользовании таблицей.

Пол также можно установить по типу обуви, которая определяется по основным ее следам, а также длине шагов. При ходьбе у мужчины длина шага в среднем составляет 76 – 85 см., у женщины 50 – 60 см. Увеличение темпа движения влечет возрастание длины шагов. Максимальная величина достигается при 150 – 170 шагах в минуту. У мужчин длина шагов при медленном беге достигает 85 – 100 см. и при быстром 150 см и несколько более. Угол разворота стопы у мужчин составляет 18 – 25 град., у женщин 12 – 20 град.

Определение примерного роста лица, оставившего следы ног

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5183
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее