~1 (25 Экзаменационных билетов по географии за 11 класс с ответами)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "25 Экзаменационных билетов по географии за 11 класс с ответами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "география" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "география" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "~1"

Текст из документа "~1"

Билет № 1

1. Современная политическая карта мира: много­образие стран современного мира, их основные типы.

2. Научно-техническая революция: характерные черты и составные части.

3. Характеристика размещения хозяйства одной из стран мира (по выбору учителя).

1. Политическая карта мира — географическая карта, на которой показаны государственные границы всех стран мира. В настоящее время в мире насчитывается более 200 государств. Указать точное количество стран сложно, т. к. политическая карта мира постоянно изменяется. За последние десять лет такие государства, как СССР и СФРЮ, перестали существовать, республики, входившие в их состав, приобрели статус независимых государств; две страны — Германская Демократическая Республика и Федеративная Республика Германия объединились в одно государство ФРГ и т. д. Есть страны, провозгласившие себя независимыми, но не при­знанные таковыми мировым сообществом (Македо­ния). Есть страны, территория или часть территории которых оккупирована другим государством (Палестина — Израилем, Восточный Тимор — Ин­донезией).

Страны мира разнообразны. Они различаются:

1) по размерам территории: наиболее крупное — Россия (17,1 млн км ); маленькое — Ватикан (0,44 км2);

2) по численности населения: крупное— Ки­тай (1,2 млрд чел.); небольшое— Ватикан (около 1 тыс. чел.);

3) по национальному составу населения: однона­циональные, где подавляющее большинство населе­ния принадлежит к одной национальности (Япо­ния); и многонациональные (Китай, Россия, США);

4) по географическому положению: страны, не имеющие выхода к морю (Чад, Монголия); примор­ские (Индия, Колумбия); островные (Япония, Куба);

5) по государственному строю: монархии, где власть принадлежит монарху и передается по на­следству (Бруней, ОАЭ, Великобритания); и рес­публики, где законодательная власть принадле­жит парламенту, а исполнительная — правительст­ву (США, ФРГ);

6) по государственному устройству: унитарные (Франция, Венгрия) и федеративные (Индия, Рос­сия, США). В унитарном государстве существует единая конституция, единая исполнительная и за­конодательная власть, а административно-терри­ториальные единицы наделены незначительными полномочиями. В федеративном государстве наря­ду с единой конституцией имеют место также за­конодательные акты административно-территори­альных единиц, которые не противоречат единой конституции.

В типологии стран, основанной на учете социаль­но-экономических признаков, выделяются страны социалистические (Куба, Китай, КНДР и др.), капиталистические (США, ФРГ и др.), развиваю­щиеся (Бразилия, Эфиопия, Малайзия и др.). Эта ти­пология основывается на существовании в мире капиталистических и социалистических обществ и в настоящее время считается устаревшей.

В типологии стран по уровню социально-эконо­мического развития выделяются развитые и разви­вающиеся страны. Критерии данной типологии — уровень экономического развития, экономический

потенциал, доля страны в мировом производстве, структура экономики, участие в международном географическом разделении труда. Обобщающий по­казатель — валовой внутренний продукт (ВВП) или валовой национальный продукт (ВНП) на душу населения. В данной типологии выделяются эконо­мически развитые страны (где особо рассматрива­ются страны «большой восьмерки») и развивающие­ся страны. Развивающиеся страны неоднородны и тоже весьма разнообразны: страны среднеразви-того капитализма (Бразилия, Мексика, Венесуэла и др.); новые индустриальные страны (Республи­ка Корея, Тайвань); страны — экспортеры нефти (Саудовская Аравия, Кувейт и др.); страны, отстаю­щие в своем развитии (Афганистан, Кения, Непал).

Место любой страны в типологии не постоянно и может изменяться со временем.

2. НТР — коренной качественный переворот в про­изводительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную производи­тельную силу общества, в ведущий фактор разви­тия общественного производства. Характерные черты НТР:

— универсальность,

— чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований,

— коренное изменение роли человека в процессе производства,

— ориентация на использование научно-техниче­ских достижений в военных целях.

Характерные черты НТР проявляются во всех ее составных частях.

1) В науке — превращение науки в непосредст­венную производительную силу, рост наукоемких производств.

2) В технике и технологии — преобладание рево­люционного пути развития, «микроэлектронная ре­волюция».

3) В производстве — развитие по шести главным направлениям — электронизация, комплексная ав­

томатизация, перестройка энергетического хозяйства, производство новых материалов, ускоренное развитие биотехнологии, изучение и использование космоса.

4) В управлении — появление кибернетики (науки об управлении и информации), * информационный взрыв», создание автоматизированных систем управления, вычислительных центров.

3. , Определить по картам основные центры разме­щения отраслей хозяйства и объяснить их, используя знания о факторах размещения производства.

Билет № 2

1. Основные формы государственного правления и государственно-территориального устройства стран.

2. Состав и структура мирового хозяйства, их изме­нения в эпоху НТР.

3. Характеристика половозрастного состава населения одной из стран мира. Формы государственного правления.

1. 1. Монархии — государства, где власть принад­лежит одному человеку и передается по наследству: а) абсолютные монархии — власть монарха ничем не ограничена (Бутан, Оман, Кувейт и Др.); б) тео­кратические монархии — глава государства является одновременно его религиозной главой (Ватикан);

в) конституционные (парламентские) монархии — власть монарха ограничена парламентом, «монарх царствует, но не правит» (Великобритания, Норвегия, Япония и др.).

Примеры стран с монархическими формами прав­ления: Лихтенштейн (княжество — конституционная монархия), Испания (королевство — конституционная монархия), Люксембург (великое герцогство — конституционная монархия), Бахрейн (эмират — абсолютная монархия), Япония (империя — конституционная монархия).

2. Республики — государства, где законодательная власть обычно принадлежит парламенту, а исполнительная — правительству; высшей госу­дарственной властью является выборный предста­вительный орган, глава государства также избирает­ся: а) президентские республики — президент имеет большие полномочия, возглавляет правительство (США, Бразилия, Аргентина и др.); б) парламен­тарная республика — правительство возглавляет премьер-министр, президент обладает меньшими полномочиями, чем в президентской республике (Италия, ФРГ, Индия и др.).

Большинство государств в мире — республики. Форма государственного правления не определяет уровень экономического развития страны.

Административно-территориальное устройство стран.

1. Унитарные — административно-территориаль­ные единицы подчиняются непосредственно цен­тральному правительству (Франция, Великобритания, Израиль, Перу и др.). Большинство стран в мире — унитарные.

2. Федеративные — наряду с федеральными за­конами и органами власти существуют другие госу­дарственные образования (республики, штаты, про­винции, кантоны и др.), имеющие определенную по­литическую и экономическую самостоятельность (Австрия, Бельгия, Федеративная Республика Ни­герия, Швейцарская Конфедерация и др.).

Административно-территориальное устройство страны обычно является результатом действия эко­номических, исторических, национальных, куль­турных и других факторов.

2, Мировое хозяйство — исторически сложившаяся совокупность национальных хозяйств всех стран мира, связанных между собой всемирными эконо­мическими отношениями. В основе всемирных эко­номических отношений лежит мировой рынок, обес­печивающий обмен товарами между странами. Существование рынка определяется международным географическим разделением труда (МГРТ), которое выражается в специализации отдельных стран на производстве определенных видов товаров и услуг. Примеры отраслей международной специализации:

Япония — автомобили. Саудовская Аравия — нефть, Канада — зерно.

Формирование мирового хозяйства — процесс ис­торический. Структура мирового хозяйства изменя­ется во времени. До 1917 г. оно было капиталисти­ческим, затем, после образования мировой социали­стической системы, приобрело двуединую структуру (мировая капиталистическая и мировая социалистическая системы хозяйства). Сейчас мировое хо­зяйство рассматривается как единое, охватываю­щее все страны мира вне зависимости от уровня экономического развития или политического строя. Мировое хозяйство можно рассматривать с точки зрения отраслевой структуры. Тогда в нем будут выделяться структурные единицы: промышлен­ность, сельское хозяйство, транспорт, торговля.

НТР повлияла на мировое хозяйство. Это выра­жается: 1) в ускорении темпов мирового экономи­ческого роста; 2) в изменении отраслевой структу­ры: а) возрастает роль непроизводственной сфе­ры, б) увеличивается роль промышленности (в са­мой промышленности растет значение обрабатываю­щей), в) появляются все новые отрасли и подотрас­ли (в т. ч. новейшие и наукоемкие), г) создаются межотраслевые комплексы; 3) в изменении терри­ториальной структуры: а) появляются новые фак­торы размещения производства, б) старые факторы обретают новое содержание.

3. Определить относительную численность лиц раз­ных возрастных групп (преобладание лиц опреде­ленного возраста). Определить соотношение мужчин и женщин, сделать выводы о принадлежности стра­ны к определенному типу воспроизводства насе­ления.

Билет № 3

1. Географическая среда и ее роль в жизни общест­

ва.

2. Факторы, влияющие на размещение производи­тельных сил, и их изменение в эпоху НТР.

3. Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения страны.

1. Географическая среда — это та часть земной при­роды, с которой человечество непосредственно взаи­модействует в своей жизни и производственной деятельности. Она играет огромную роль в жизни человечества: служит средой его обитания, явля­ется источником ресурсов, влияет на здоровье и на­строение, на духовную культуру. Чем разнообраз­нее географическая среда, тем, как правило, лучше условия общественного развития.

История человеческого общества — история взаи­модействия его с природой, географической средой. Эти отношения противоречивы. С одной стороны, че­ловек изменяет природу, использует ее, приспосаб­ливает для своих нужд. С другой стороны, геогра­фическая среда оказывает значительное влияние на развитие общества. В результате деятельности че­ловека природе наносится вред, иногда непоправи­мый. Изменяется среда обитания человека и встает вопрос о здоровье и выживании всего человечества. В XX в. «давление» человека на природу резко воз­росло. 60% территории суши занимают антропоген-ные ландшафты. Общество использует все больше ресурсов, одновременно увеличивается количест­во отходов, попадающих в географическую среду. Для решения проблемы истощения природных ре­сурсов и загрязнения окружающей среды Необходи­мо объединять усилия всех стран.

2. 1) Фактор территории;

2) фактор ЭГП (разновидности ЭГП — централь­ное, глубинное, соседское, приморское);

3) природно-ресурсный фактор (в добывающей промышленности сдвиг в районы нового освоения — северные районы, шельфовые зоны);

4) транспортный;

5) фактор трудовых ресурсов (значение приобре­тает качество трудовых ресурсов);

6) фактор территориальной концентрации;

7) фактор наукоемкости (приобретает все большее значение);

8) экологический фактор (приобретает все боль­шее значение).

Определить, какие возрастные группы преобла­дают, рассмотреть соотношение лиц пожилого и дет­ского возраста с людьми среднего возраста. Сделать выводы о рождаемости и смертности. Рассмотреть соотношение мужчин и женщин, проанализировать общую форму пирамиды, соотнести информацию о половозрастном составе населения страны с призна­ками типов воспроизводства населения и сделать вы­вод.

Билет .№ 4

1. Природопользование. Примеры рационального и нерационального природопользования.

2. Общая экономико-географическая характеристи­ка стран Западной Европы.

3. Определение и сравнение средней плотности на­селения двух стран (по выбору учителя) и объяс­нение причин различий.

1. Человечество с древнейших времен использова­ло природу в хозяйственных целях (охота, собира­тельство, рыболовство). На протяжении всей исто­рии происходило расширение связей в системе при­рода — человек. В сферу человеческой деятельности включались все новые виды природных ресурсов. Росла численность населения, увеличивались мас­штабы производства, происходило изменение есте­ственной природной среды в результате человече­ской деятельности. В настоящее время активная роль человека в использовании природы нашла свое отражение в природопользовании как особой сфере хозяйственной деятельности. Природопользование — совокупность мер, предпринимаемых обществом с целью изучения, охраны, освоения и преобразова­ния окружающей среды.

Рациональное природопользование — такой тип взаимоотношения человеческого общества с окру­жающей средой, при котором общество управляет своими отношениями с природой, предупрежда­ет нежелательные последствия своей деятельности. Примером может служит создание культурных лан­дшафтов; применение технологий, позволяющих более полно перерабатывать сырье; повторное ис­пользование отходов производства, охрана видов животных и растений, создание заповедников и т. п.

Нерациональное природопользование — тип вза­имоотношения с природой, при котором не учиты­ваются требования охраны окружающей среды, ее улучшения (потребительское отношение к природе). Примеры такого отношения — это неумеренный вы­пас скота, подсечно-огневое земледелие, истребле­ние отдельных видов растений и животных, радио­активное, тепловое загрязнения среды.

В настоящее время большинство стран проводит политику рационального природопользования, соз­даны специальные органы охраны окружающей сре­ды, разрабатываются природоохранные программы и законы. Важна совместная деятельность стран по охране природы, создание международных проек­тов. Сохранение окружающей среды — важнейшая общечеловеческая проблема. Совершенствование ра­ционального природопользования — одна из основ­ных задач современности.

2. Западная Европа — это более 20 государств, отличающихся историческим, этническим, при­родным, экономическим, социальным и культурным своеобразием. Западноевропейский регион — один из мощных центров мировой экономики в современ­ном мире.

ЭГП определяется приморским положением боль­шинства стран, также положением на главных ми­ровых морских путях, ведущих из Европы в Аме­рику, соседским компактным положением стран по отношению .друг к другу; близость ко многим раз­вивающимся странам означает близость к источни­кам сырья. Страны Африки и Азии поставляют в За­падную Европу дешевую рабочую силу.

Страны региона расположены в благоприятных природных условиях: хорошее сочетание равнин­ных и горных форм рельефа, умеренный климат, плодородные почвы. Обеспеченность стран мине­ральными ресурсами неоднородна. Промышленные запасы нефти имеются в Нидерландах, во Фран­ции; угля — в ФРГ (Рурский бассейн), Великобри­тании (Уэльский бассейн, Ныокаслский бассейн);

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее