20706 (Применение осадка сооружений очистки сточных вод в качестве удобрения)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Применение осадка сооружений очистки сточных вод в качестве удобрения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "география" из 3 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "география" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "20706"

Текст из документа "20706"

Применение осадка сооружений очистки сточных вод в качестве удобрения

А.И. Фирсов, доцент, к. т. н.

Отечественный и зарубежный опыт использования осадка сооружений биологической очистки сточных вод свидетельствует о перспективности способа его утилизации в качестве удобрения при отсутствии токсичных примесей, в частности, соединений тяжелых металлов. В Германии, например, из 50 млн.т ежегодно образующихся осадков в качестве удобрения используется примерно 30 %, депонируется до 60 % и сжигается не более 10%.[1] В Нидерландах, при ежегодном количестве 5,5 млн.т ила до 70 % используется в качестве удобрения. Определенный опыт такой утилизации имеется в Швейцарии, Индии [2] и других странах. Внесение высушенного осадка апробировано в Ставропольском крае [3]. В качестве оптимальной дозы, например, под ячмень предложено использовать 60 кг на 1 га, что соответствует 3 т на га иловых осадков с влажностью 35 % или 6,5 т на га ила при влажности 80%.

Анализы проб сброженного осадка лесохимических предприятий, выполненные с использованием общепринятых методик агрохимии [4], показали наличие в сухом веществе осадка 18-20% зольных элементов и 80-82% органических веществ. Последние состоят на 40-50% из белка, остальное - представители фенольного ряда, формальдегид, карбоновые кислоты и др. Минеральная часть представлена значительным количеством микроэлементов, необходимых для роста растений, положительно влияющих на урожай сельхозкультур: бор, магний, марганец, фосфор, кобальт, калий, кальций и др. В целом сброженный осадок очистных сооружений ЛХП по имеющейся классификации был отнесен к органоминеральным азотнофосфорным полимикроэлементным удобрениям.

При проведении исследований рассматривалась возможность непосредственного использования сброженного осадка на сельскохозяйственных полях путем внесения его в жидком виде под пахоту и после уборки урожая. При этом выполнялся контроль микрофлоры почвы и определялось влияние осадка на урожайность сельскохозяйственных культур при реализации семилетнего севооборота.

В проведенных исследованиях предусматривалось в модельном эксперименте на светло-серой лесостепной и песчаной почве, характерных для средней полосы России, установить относительную величину воздействия сброженного осадка ЛХП как на численность отдельных групп почвенных микроорганизмов, так и на агрохимические свойства пахотного слоя. При этом определяли воздействие возрастающих доз сброженного осадка на основные группы микроорганизмов, контролировали наличие патогенных клостридий до и после внесения в почву сброженного осадка, изучали влияние его возрастающих доз на концентрации некоторых химических веществ в почве.

Полученные результаты показали, что внесение доз осадка от минимальных 30 т/га до максимально приемлемых 300 т/га по сухому веществу не только не оказывает негативного влияния на жизнедеятельность и развитие микроорганизмов, а наоборот, способствует их росту. Дополнительная масса органических веществ сброженного осадка в почве вызывает в начале эксперимента интенсивное развитие сапрофитной микрофлоры, разрушает углеводороды. Совокупность микроорганизмов, растущих на мясопептонном агаре (МПА), достигает максимального развития на 10 сутки инкубации (рис. 1а).

1 – почва без осадка; 2-5 – соответственно с дозой осадка 30,90,150,300 т/га

Затем, по мере деструкции легко усваиваемой органики, развиваются актиномицеты (рис. 1б) и микроскопические грибы (рис. 2), которые способны разлагать трудноокисляемые продукты. Вся сапрофитная микрофлора достигает максимума развития в интервале 10-50 суток инкубации. При завершении деструкции органических веществ начинается рост хемотрофных микроорганизмов, численность которых возрастает к завершению экспозиции (рис.3).

Рисунок 2

1 – почва без осадка; 2,3,4,5 – с дозой осадка соответственно 30,90,150 и 300 т/га

Рисунок 3

1 – почва без осадка; 2,3,4,5, - с дозой осадка соответственно 30,90,150,300 т/га

На основании полученных данных можно утверждать, что органические вещества сброженного осадка вовлекаются в цепь биохимических превращений за счет активного развития, жизнедеятельности сапрофитных групп микроорганизмов и в результате такого процесса происходит их минерализация.

Химический анализ показал, что за счет внесения сброженного осадка концентрация в почве азота, фосфора, естественно, увеличивается, а по истечении 90 суток инкубации существенно снижается за счет потребления этих веществ почвенными микроорганизмами. В течение модельного эксперимента происходило увеличение концентрации нитратов, интенсивно расходовался, независимо от внесенной дозы, азот с переводом его в более доступные формы для растений. Сброженный осадок не оказывает отрицательного воздействия на деструкцию микроорганизмами азотсодержащих органических соединений почвы и самого осадка, т.е. не является препятствием для накопления в почве подвижных форм азота, потребляемых растениями.

Для характеристики микроценоза посевных площадей, на которые в течение 6 лет вносился сброженный осадок, выполнялся анализ проб почвы, отбиравшихся в весенний, летний и осенний периоды. (табл.1)

Таблица 1

Средние значения численности1) основных групп микроорганизмов в образцах почвы

Группа микроорга-низмов2)

Доза вносившегося осадка, т/га

0

30

60

90

150

1

80;98;-

133;105;-

178;82;-

118;-;126

105;-;108

2

715;630;216

325;960;263

660;1110;290

540;850;260

470;1180;266

3

16;8;8

4;18;6

9;5;7

11;5;5

11;7;7

4

-;-;27·104

-;-;3,2·105

-;-;3,5·105

-;-;3,3·105

-;-;3,3·105

5

210;235;137

160;422;109

218;317;117

318;288;143

195;390;92

6

-;-;3,5

-;-;6,0

-;-;4,4

-;-;4,9

-;-;7,4

7

4;13;-

21;15;-

10;16;-

7;10;-

7;16;-

8

0,6;-;3,3

0,5;-;1,3

0,6;-;1,9

0,9;-;4,0

0,7;-;2,9

9

66;-;-

56;-;-

105;-;-

103;-;-

71;-;-

1) Количество микробных клеток в 1 г почвы. Приводимые значения умножить на 104, первое – количество весной, второе и третье – в летний и осенний периоды.

2) Микроорганизмы соответственно растущие на МПА, микроскопические грибы, разлагающие фосфорорганические соединения, разлагающие неорганические фосфаты, целлюлозоразлагающие, нитрифакторы первой и второй фазы нитрификации.

Из табл.1 видно, что имеет место увеличение численности микроорганизмов в период созревания урожая. Это, видимо, обусловлено оптимальными условиями жизнедеятельности микроорганизмов в почвенном слое. Именно в летний период наблюдается определенная разность численности микроорганизмов в пробах контрольной и удобренных осадком площадей. Однако строгой закономерности между дозой осадка и количеством микроорганизмов не установлено. Следует полагать, что зависимость численности почвенных микроорганизмов определяется рядом и других факторов: температура, влажность почвы, глубина ее вспашки и др.

Полученные данные в целом позволили заключить об отсутствии отрицательного воздействия многократно внесенных доз осадка на почвенную микрофлору. Наблюдавшиеся в ряде случаев увеличения численности отдельных групп, напротив, свидетельствуют об определенном положительном воздействии осадка.

Анализ многолетних данных свидетельствовал о статистически достоверном увеличении урожая названных выше культур в среднем на 11-15%. Так, например, наибольшая прибавка к урожаю зеленой массы подсолнечника составила 14 % при дозе внесенного осадка 34 т/га, что соответствует двукратной дозе азота, вносимого в виде минерального удобрения (табл.2)

Таблица 2

Количества зеленой массы подсолнечника, полученной на различных площадях

Дозировка удобрений, кг/га

Полученный урожай, ц/га

Прибавка к контролю

ц/га

%

Контроль

560

-

100

N100, Р80, К120*

754

194

35

Осадок, 17000

590

30

5

Осадок, 17000+Р30+К120

612

52

9

Осадок, 34000

623

63

11

Осадок,34000+К120

637

77

14

*) Приводится дозировка азота (N), фосфора (Р) и калия (К).

Исследования биохимического состава растений показали отсутствие негативного влияния сброженного осадка на содержание общего азота, кобальта, молибдена в листьях, стеблях.

После завершения опытно-промышленных исследований разработана технология внесения сброженного осадка в качестве удобрения. Учитывая его небольшой объем, не превышающий на лесохимических предприятиях 20 м3/сут, предусматривается его транспортировать по трубопроводам в накопители, расположенные на ближайших сельхозполях (названные предприятия распологаются, как правило, вблизи агропромышленных объектов). Из них, с помощью широко применяемых в сельском хозяйстве разбрасывателей типа РЖТ-8, осадок дождеванием или напуском распределяется по посевной площади. Причем дождевание, по аналогии с аммиачной водой, можно осуществлять с целью подкормки в период созревания урожая. Дегельминтизация осадка производится за счет воздействия радиационного излучения, потока ускоренных электронов, которая в достаточной мере изучена, имеет применение в сельском хозяйстве. Такой способ обеззараживания в достаточной мере изучен ранее украинскими исследователями [5]. Применение γ – излучения и потока ускоренных электронов, создаваемого кобальтовой установкой типа УКП-25000 и ускорителем трансформаторного типа ЭЛТ-1,5, позволяет производить обеззараживание избыточного активного ила и сырого осадка городских сточных вод г.Киева.

Полученные результаты показали реальную возможность утилизации сброженного осадка сооружений биологической очистки сточных вод лесохимических предприятий в качестве удобрения, что обеспечивает увеличение урожая выращиваемых культур при отсутствии негативного воздействия на агрохимические показатели почвы.

Список литературы

1. Reimann Dieter O. Тенденции в области обработки осадка //Umwelt. – 1990 – 20. №5. – с.214, 217-218, 221.

2. Krause R. Технология утилизации канализационных осадков в сельском хозяйстве //Korrespond. Abwasser. – 1986 – 33. №8. – с.696-672.

3. Симиренко В.И. Асеева Л.И. Влияние илового осадка сточных вод на рост и развитие ячменя //Применение удобрений микроэлементов и регуляторов роста растений в сельском хозяйстве. – Ставрополь. – 1989. – с.31-34.

4. Петербургский А.В. Практикум по агрономической химии. – М.: Колос. – 1968. – 439 с.

5. Ветров В.С., Высоцкая Н.А., Дмитриев А.М., Калинин В.Н., Шевчук Л.Г. Радиационная обработка отходов для сельскохозяйственного использования. – М.: Энергоатомиздат. – 1984. – 152 с.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5137
Авторов
на СтудИзбе
440
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее