shpargal (Шпаргалка по цитологии)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Шпаргалка по цитологии", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "биология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "shpargal"

Текст из документа "shpargal"

1.Клеточная теория(КТ)

КТ- обобщ. предст-я о стр-и кл-к, как единиц живого, об их размножении и роли в форм-и однокл орг-мов.

КТ сформулирована 3мя немцами:

М.Шлейден-ботан, Т.Шванн-зоолог, Р.Вирхов-патан.

1838-39-осн положения:

1) все живые орг-мы сост. из клеток(клл. сходны по стр-ю и осн. св-вам),

2) клетка –единица живого (вне кл. нет жизни);

1858-59-Вирхов

3)Omnis cellula e cellula(клл увелич-ся в ч-ле путемделения исх кл пс удв-я её генетич мат-ла)

/4) Кл.- единая система сопряженных функц. единиц (субструктур~органелл)

5) Клл. многокл орг-мов тотипотентны, т.е.

а) равнозначны по V генетич info, облад всеми возм-стями клл данного орг-ма,

б)отличаются друг от друга разной экспрессией генов(акт-стью) –> дифференцировка.

6) Многокл орг-м -новая сист.- сложн. ансамбль из мн-ва клл, объед. и интегрированный в подсистт. тканей и органов, связ. друг с другом с помощью хим. факторов.

2. Ядерно-цитоплазматический транспорт

-м-лы до 60 кДа(d=9нм)проникают через поры свободно, по gradC(пассивная диффузия), v~m

-более крупные м-лы проходят с помощью акт.транспорта (Еатф, белки-переносчики)

-транспортные белки(шаттлы= «челноки»)

--эксопртины(выводят пре-рибосомы, тРНК, и/рРНП)

--импортины(вводят белки: ламины, для мяРНП, гистоны, кислые белки)

-для импорта необх.:1)NLS(nuclear localisation sequence) последовательность, 2) рецептор(нуклеопорины), 3)АТФ(для транслокации)

--подробнее: [импортин-α+импортин-β+cargo]в ядро +GTP=>[GTP+импортин- β] +импортин-α +cargo; cargo ост.в ядре, ост.возвр.в цитоплазму; в цитоплазме: +GAP=> импортин- β +GDP+P(возвр.в ядро)

-для экспорта необх.:1)NES(nuclear export sequence), 2)GTP, 3)белки

--подробнее: [cargo(NES)+exportin-1+GTP(Ran)]→через поровый комплекс , из ядра→в цитопл. под возд. GAP (GTP Associating Protein) →(GDP(Ran)+P)+exportin-1 +cargo; cargo ост.в цитоплазме, ост.возвр.в ядро; в ядре: GDP(Ran)+RCC-1→GTP(Ran)

-Сущ. белки-транспортеры (РНКнаружу); транспорт, если:

1) правильная(не дефектная) последовательность РНК,

2) завершен сплайсинг(нет интронов),

3) исп-ся белок-транспортер-(гетерогенный)hnRNPA1

--в пор.комплексе меняется оболочка cargo: в ядре CBC(cap binding complex), в цитоплазме PABP (poly A binding protein)

3. Ядерная оболочка, её структура и роль

-ЯО сост.из 2х мембран(внеш и внутр), между ними перинукл. простр-во; внутр. связ. с ламиной, наруж.-с риб. и глЭР; ЯО имеет ядерные поры (отл. от МХ иХЛ)

-ЯО-регулятор ядерно-цитоплазм.транспорта, при этом комплекс яд.поры – транслокатор и сортировщик

--пониж метаболич.акт-сть=>пор меньше(эритроцит)

-наруж.мембрана:интегр., транмп.белки

-внутр.мембрана:транспорт только через поры

--LBR(lamini binding receptor); LAP-1,LAP-2(lamin assoc.protein), эмерин – интегр.белки, связ.внутр.мембр. с ламиной

-ламина имеет решетчатую структ. (замораживание, скалывание, напыление, травление)

-ламина “заякоривает” хроматин на внутр.мембране

РОЛЬ:

1)ЯО характ.для ЭУ, обособляет синтез Р/ДНК от синтеза белка=>регуляция клет.акт-сти; 2)3-мерная структ.интерФ-ного ядра(часть-ЯБМ); 3)регуляция ядерного “импорта” и “экспорта”

-ЯО восстанавливается из поровых комплексов, ламины и везикул

4. Стр-е и ф-ции яд.поры(ЯП)

-компл.ЯП сост.из белков нуклеопоринов

--М у дрожжей –50 МДа=30 белков, у позвоночных 120 МДа=50-100 белков

-во всех моделях ЯП присутствует внутриядерная корзина (h=200нм)

-одна из моделей: 2 ”кольца”(d=120 нм) – цитоплазм. И ядерное(по 8 субъединиц), “спицы”(80нм – d поры), центр.гранула(10-40нм), “корзина”

-Ф-ЦИИ: 1)транслокатор (мех.сито,по gradC),2) сорт-щик (рецепция и сегрегация)

5.Локализация хр-м в интерФ-м ядре

ИнтерФ-рабочая Ф кл-ного ядра или t,когда хр-мы функц-ют. На этой Ф хр-мы б.ч. деконденсируются.

Степень деконденсации ~ активности (min-const метаболически неактивн.уч-ки структ. гетероХ).

Кроме периферич. слоя Х,с яд.оболочкой находятся в контакте специфч. уч-ки хр-м, такие, как половые хр-мы, околоцентромерные уч-ки гетероХ, теломерные хромоцентры, гетероХ,ассоц.с ядрышком и др.(дифф. окраска на гетероХ).=>Ведущая роль этой связи (преимущ. связь гетероХ с яд.оболочкой)

Сущ. модель орг-ции интерФ-ного ядра: развернутая хр-ма в интерФ "заякорена" на ядерной оболочке с помощью гетероХ-вых уч-ков (теломерный гетероХ, прицентормерный гетероХ, околоядрышковый гетероХ, вставочные зоны гетероХ), так,что её расположение становится фикс. в простр-ве ядра, часто повторяя телоФ-ную ориентацию, и занимает в нем соотв. V.

Кроме компактных уч-ков гетероХ сущ. больш. ч-ло конденс. уч-ков эуХ.

6.Полиплоидия, политения, их значение

полиплоидия(П)-увеличение с (кол-ва ДНК).

(эуплоидия-кратно 2n,анэуплоидия-не кратно 2n-чуть меньше/больше-признак рака)

(П)-рез-т нарушения фаз клеточного цикла.

А)полиплоидизирующий М (нет цитокинеза)-развитие человеч. печени

Б)колхицино~М(К-М)-(выпадает телоФ и анаФ)-нет расхожд. в метаФ-кардиомиоциты

В)М выпадает (не пост.)-при облучениях, обр. полиплоидные лимфоциты(эндорепликация-нет М однократно)

Г)политенизация(многонитчатость)-у насекомых (мотыль-личинка хирономуса, человеч. эмбрион-трофобласт -кл. пуповины) - (репл->покой->Терм.)

Д)слияние->дикарион

Е)n ядер -> поликарион (10-20), >20ядер->симпласт (поперечно -полосатая мм.)

Ж)многополюсный М -расхожд. хр-м, обр-е неск. ядер(похоже на Д)

пуф-место транскрипции (синтез РНК),диски-зарепрессированные хр-мные ус-ки

пуф-врем-е обр-е(аналогично "ёлочкам"ядрышек ооцитов рыб)

знач.-увеличение размера->продуктивности,рост органов

7. Ядерный белковый матрикс(ЯБМ)

-белковый компонент, "держащий" структ.ядра

-ДНК имеет участки, взаимод.с ЯБМ специфич.образом

-экстркция ядерных компонентов в процессе выделения ЯБМ:(пс.этих действий ядро не теряет своей целосности)

--0.2 мМ MgCl2-связать белки(чтобы сохранить матрикс),

--2M NaCl-гипотонич р-р(для удаления всех гистонов),

--1% тритон Х100(неионный детергент)-разрушение ядерной оболочки,

--ДНК-аза и РНК-аза-отщепление ДНК и РНК.

-ЛАМИНА(Л)-подстилает внутр.мембрану яд.оболочки

-белки,вход.в состав Л:ламины А,В,С

-Л соединяет яд.оболочку и конденс.Х

-ЯБМ=(Л)+остатки ядрышка (белковый матрикс) +поровые комплексы+ (межхроматиновая белковая сеть матрикса) (Збарский,Ченцов,Георгиев)

-ЯБМ-не артефакт,т.к.связь с ДНК-специфич.и функц.

-Состав ЯБМ:

--белок97,ДНК0.1,РНК1.2,фосфолипиды1.1(крысиная печень)

--белок92.3,ДНК1.2,РНК0.05,фосфолипиды6.9(HeLa)

---ДНК: 10000 нукл.посл.- сателлитные,120-140-гетерогенные

---РНК: гетерогенно-ядерная, рРНК, тРНК, малая ядерная

-транскрипция связана с ЯБМ(располагает участки Д/РНК опр.образом)

-Сущ. артефакт-белковый остов внутри хр-мы(scafull)-он обнаруживается только тотально(т.е.только из белков)

11. Док-ва непр-сти хр-м в течние клеточного цикла

В интерфазном ядре не видно хр-м, подобных митотическим (они там есть).

  1. Наблюдения Бовери(1907) за морф. постоянством хр-м при делении бластомеров аскариды→хар-р распол-я хр-м в телоФ опр-т форму интерфазного ядра и порядок распол-я хр-м в след. профазе (это посл.основой для теории↑).

  2. (косв)Пост-во ч-ла и морфологии хр-м для данного кариотипа нельзя объяснить при «разборке» хр-м.

  3. Закономерно повт-ся расположение хр-м в метафазных пластинках

  4. Правило Тейлора(1964)→воспроизв-е хр-м сходно с полуконсервативной редупликацией ДНК (метка Н3Т сохр-ся в одной хр-ме пс. деления).

  5. Индивид. хр-мы иногда можно наблюдать в интерФ-х ядрах(тельце Барра).

  6. В ряде объектов возм. выявление теломерных уч-ков хр-м в интерФ-х ядрах(хромоцентры итерФ-х ядер клеток меристемы корешков лука-теломерные уч-ки хр-м--радиоавтограф)

  7. Центромерные уч-ки хр-м в интерФ-х ядрах выявл-ся диффер. окраской на гетерохроматин(культура фибробластов мыши).

  8. Зоны локализации отд. хр-м можно выявить и в интерФ-х ядрах, не имеющих хромоцентров или конденсрованных уч-ков хр-м.(импульсная Н3Т метка в среде пс. делений располагается не диффузно, а над опр уч-ками)

  9. Изучение репаративного синтеза ДНК при УФ-облучении клеток→не > ½ хр-м клетки облуч-ся перед делением, облученная клетка поглощает Н3Т до синт. периода , т.к. репартивный синтез, причем ввключ-я неравномерно, в соотв с пораж. хр-мами.

10. Прямые биохим данные: при опр-и мах М ДНК дрозофиллы→1хр-ма–1ДНК, длина-const в митозе и интерФ

14. Клеточный цикл, его стадии и способы изучения

-время сущ-я кл.как таковойот деления до деления = клет.цикл (бактерия-20мин, стентор-2-3сут.)

-смысл кл-ного деления - в равномерном распр-и редуплиц. кл-ного мат-ла по 2м новым клл.

G1→S→G2постсинтетич/премитотич{→G0 Ф пролиферативного покоя, откр. Lagta-R2}→ M{→G0-R(est)1} →G1пресинтетич/постмитотич→

--продолжительность ФФ сильно варьирует у разл.клл, но ~ одинакова у клл. 1 органа

-разл.содерж-е Д/РНК и интенс-сть их синтеза (по ФФ):

G1 - 2c(ДНК), S↑(РНК),S(1/4→1)max(белок)

S - (2→4)c, S(ДНК), Smax(РНК),Smax(белок)

G2 - 4c, Smax(РНК), S(1/4→1)max(белок)

M - (4→2)c, 1/4Smax(белок)

-G1-рост кл., подготовкак синтезу ДНК(синтез белка-инициатора S?), синтезы ферментов метаболизма РНК и белка, ферм.,необх для обр-я ДНК

-S –етсь всегда(искл.-2е деление мейоза), длительность ~v репл.ДНК(ч-лу репликонов), v(полипл.)=v(дипл.); синтез гистонов в цитопл., синтез рРНК(необх в G2)

-G2 –обычно короче ост.периодов, м. Выпадать; синтез кл-ных РНК и белков, синтез иРНК (для М), рРНК из S исп-ся для синтеза «белков деления»(напр.тубулинов для М веретена)

-G0 –дифф.клл, либо “в покое”(могут делиться)

-способы изуч-я:

1)метод получения гетерокарионов (с помощью инактивированных вирусов) из 2х разл клл.=> индуцированное влияние со ст-ны цитоплазм факторов

2) включение Н3-предшественников (синтезов Д/РНК)

{М-деление, ост. -интерФ}

15. Мейоз(МЗ), последовательнось фаз мейоза и его значение

-МЗ-2 клет.цикла, клл.делятся, но репл-ся только 1 раз

-процесс МЗ-а универсален для всех ЭУ орг-мов

-одна из специализаций- пол.клл., команда – оч.рано (циклоп-пс.4го деления, дрозофилла – ранняя бластула, ч-к – до заклкдки всех органов - в каудальном отделе)

-Август Вейсман: (для пол клл.) 1е делелние МЗ 2n→{S}→4n→{ProI(длинная профаза)}→{MI}→2*2n→ {нетS}→2*2n→{MII}→4*n (единица репл.–хр-ма)

--первичн.зарод.клл. →гонии→ауксоциты→(синапсис) →мейотич.деление→гаметы(рост ооцита, дифф. сператоцита)

--обр-е зиготы: ♀(1n)+♂(1n) →2n→(S)→4n→(M) →2*2n

-ProI сост.из неск.уч-ков:

1) лептотена(тонк.нить); «хр-мный букет»

2) зиготена(соед.нить); объед.матер. и отцовск.(1-1)

3) пахитена(толст.нить); длинная у ч-ка и мыши, обр-ся синаптинемный комплекс(характ для МЗ, 0.6 Σt)

4) диплотена(двойная нить); центромерные уч-ки отталкиваются , связь - хиазмы

5) диплокинез(расхождение хр-м);

-МЗ(отличия от М):

1) ProI – длительная (сом.0.5-1.5ч, пол.-до 50 лет)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее