23057-1 (Выработка поисковых и сигнальных навыков у собак)

2016-07-31СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Выработка поисковых и сигнальных навыков у собак", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "рефераты, доклады и презентации", в предмете "биология" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "23057-1"

Текст из документа "23057-1"

Выработка поисковых и сигнальных навыков у собак

Для приучения собаки выполнять поисковые действия и подавать сигнал об обнаружении запаха наркотика лучше всего использовать уже знакомые объекты (автомобили, помещения, чемоданы и т.п.), на которых велась отработка навыка обнюхивания поверхностей. В этом случае, во-первых, собака меньше отвлекается, что особенно важно в начальный период дрессировки; во-вторых, дрессировщику и руководителю занятий легче ориентироваться относительно места расположения спрятанного источника запаха и вовремя скорректировать действия животного.

Процесс обучения в начальной стадии включает в себя следующие моменты:

1. Ознакомление собаки перед пуском с искомым запахом;

2. Запрятывание источника запаха;

3. Применение собаки на поиск спрятанного источника запаха;

4. Закрепление сигнального поведения собаки у места выхода искомого запаха; 5. Поощрение животного.

На первых порах собаке предлагают обнюхивать, а затем искать контейнер (пенал), в котором находится наркотическое средство и мясо. Простейшим видом контейнера является бумажный лист, свернутый в комок, куда вкладывают бумажный пакетик с наркотиком и кусочек мяса. В качестве контейнеров используются также емкости, коробки любых размеров и форм, легко открывающиеся и имеющие отверстия (щели) для свободного выхода запаховых частиц. При размещении наркотика и мяса нужно предусмотреть, чтобы они не смешивались. Для этого наркотик должен находиться в отдельном пакетике или отсеке. Мясо можно закладывать в спичечный коробок, который крепится с помощью липкой ленты к наружной стенке емкости с наркотиком. В любом случае лакомство всегда должно находиться в самом доступном месте контейнера, так как после его обнаружения мясо на виду у собаки вынимается и скармливается.

Таким образом, натаскивание собак проводится на комплексный запах (запах наркотиков и мяса). Животные, уже приученные к обнюхиванию вещей с запахом наркотика и обследованию объектов с целью обнаружения кусочков мяса, обычно без затруднений справляются с такой задачей.

В качестве наркотического средства первые 10-15 занятий используется гашиш и марихуана (производные от конопли) В один контейнер закладывают не менее 30-50 г наркотика.

Дрессировщик заранее выбирает объект и конкретное место на нем, где будет прятаться пенал. При этом следует учитывать два основных требования: во-первых, контейнер нужно закладывать так, чтобы собака не могла самостоятельно им завладеть; во-вторых, точка выхода искомого запаха должна находиться на таком месте объекта, которое нельзя захватить зубами и, наоборот, удобно царапать лапами. «Царапанье» - характерное действие, в большинстве случаев естественно проявляющееся у собак при доставании спрятанного предмета. Именно эту поведенческую реакцию мы рекомендуем закреплять у животных в качестве условного сигнала об обнаружении наркотика.

Учитывая вышеуказанные требования, контейнеры можно прятать за дисками колес грузовых машин, в нижних ящиках письменных столов, в чемоданах, дипломатах, посылочных ящиках и т. д. Чтобы не препятствовать выходу запаховых частиц, ящики, чемоданы приоткрываются. При необходимости в объектах просверливаются дополнительные отверстия. Естественно, что в случае использования чемоданов, посылок и других небольших объектов, вещь, в которой находится пенал (искомая вещь) должна лежать среди аналогичных контрольных вещей.

Отработка навыков ведется следующим образом. Дрессировщик привязывает собаку у объекта, дает ей занюхать приготовленный контейнер с наркотиком и лакомством, затем подходит к объекту и на виду у животного закладывает предмет в намеченное место. Некоторых собак при отходе нужно дополнительно заинтересовать в поиске пенала. Для этого кинолог или «заманчиво» помахивает контейнером, как бы приглашая к завладению, или несколько раз протягивает его животному, одновременно произнося слово «На».

Не рекомендуется использовать для закладки контейнеров помощников, чтобы не вызвать у животных (в особенности это касается собак служебных пород) переключения внимания с пенала на постороннего человека. Не следует также оставлять собак у объекта без привязи. В противном случае кинолог не будет иметь возможность возбудить животное видом пенала.

Пуск осуществляется на поводке по команде «Нюхай» и жесту рукой в сторону спрятанного контейнера. После нахождения искомого запаха собака обычно останавливается и пытается завладеть пеналом. Поскольку пеналы специально прятались нами в местах, которые неудобно захватывать зубами, большинство собак почти сразу сами начинают царапать точку выхода запаха лапами. В том случае, если животное хотя бы на мгновение остановилось у запрятанного контейнера, не предпринимая никаких действий, кинологу нужно тотчас же постараться тем или иным способом вызвать реакцию царапанья. Для этого можно похлопать рукой объект в нужном месте, имитировать ее и т.п. Как только собака начинает царапать, ее следует сразу же поощрить словесно и сглаживанием. Затем кинолог на виду у собаки достает пенал, вынимает мясо и скармливает его животному. Вся процедура заканчивается сглаживанием и словесным поощрением собаки. При этом можно дополнительно дать ей лакомство из подсумка.

Для собак, у которых на протяжении нескольких пусков с использованием разных объектов реакцию царапанья вызвать не удается, выбирается любая другая форма оповещения (посадка, укладка, лай), легче всего вырабатываемая у данного животного.

Если собака при первом пуске выполнила задание хорошо, то повторная закладка проводится уже вне поля зрения животного. Для этого можно использовать другие места только что отработанного объекта. Однако лучше перейти на другой объект, поскольку на месте первоначальной закладки всегда остаются запаховые следы, которые могут вновь привлечь внимание собаки. При использовании посылочных ящиков, чемоданов и других подобных предметов искомый объект остается прежним, меняется лишь взаимное расположение объектов.

С того пуска, когда собака начинает искать пеналы, расположение которых ей неизвестно, кинологу нужно следить за тем, чтобы животное проводило обнюхивание объектов тщательно и последовательно. Если собака проходит отдельные участки поверхности (или отдельные вещи) без принюхивания к ним, кинолог натяжением поводка приостанавливает движение, с помощью команд и жестов направляет ее на обследование пропущенных мест. Вместе с тем кинолог должен помнить, что постоянное одергивание животного может привести к потере заинтересованности в поиске. При управлении собакой кинологу нужно оставлять ей некоторую свободу движений, поощрять правильные действия, подбадривать в наиболее трудные моменты работы.

За одно занятие упражнение по отысканию пенала повторяют примерно 10-15 раз. Занюхивание запаха перед вторым и последующим пусками (если промежуток времени между ними составляет не более 5-10 минут) обычно не производится.

В течение первых 5-10 занятий кинолог должен постепенно перевести собаку с поиска контейнера, имеющего комплексный запах (запах наркотика и мяса) на поиск контейнера с одним только запахом наркотика. Указанная задача может быть решена следующим образом. На первом занятии начальные 3-4 пуска подряд отводятся на поиск контейнера с мясом и наркотиком,

а в ходе остальных повторов собаке не менее 2-3 раз (вразбивку) предлагают искать пенал с одним наркотиком. На втором и последующих занятиях также через 1-3 пуска запрятанный пенал оставляют без мяса. Как уже указывалось выше, занюхива-ние запаха (комплексного) осуществляется только перед первым пуском. После обнаружения пенала с одним наркотиком и сигнальной реакции животного кинолог достает его (пенал), прячет в карман и скармливает собаке лакомство, которое вынимает из подсумка.

Необходимо отметить, что такой длительный переход от комплексного запаха к запаху «чистого» наркотика нужен для того, чтобы как можно прочнее закрепить в памяти животного положительные ассоциации, связанные с процессом поиска и обнаружения вещей с исходно индифферентными для него запахами. Тем самым мы создаем предпосылки для стабильной заинтересованной работы собаки как в ходе обучения, так и на весь период дальнейшего практического применения.

Завершив дрессировку по вышеописанной схеме, кинолог в течение 4-6 занятий закрепляет реакцию собаки на запах «чистого» наркотика. Причем 2-3 занятия из них проводятся с занюхиванием пенала с наркотиком, а остальные 2-3 - без занюхивания.

Затем кинологу следует приступить к натаскиванию собак на запах другой группы наркотических средств, в которую входят препараты, производные от мака. Самые распространенные препараты этой группы - маковая солома и опиум. В начальный период для закладки в пеналы расходуют примерно 20-30 г маковой соломы или 3-5 г опиума. Перед закладкой наркотик упаковывается в бумагу или свернутую в несколько раз марлю. Можно использовать и меньшее количество опиума - 0,3- 0,5 г. В этом случае для усиления запахоотделения его растворяют в небольшом объеме ацетона (этилового спирта, растворителя 645, 646 и др.) и пропитывают раствором бинт, ватно-марлевый тампон, кусок ткани. Указанные запахоносители готовы к применению после высушивания на открытом воздухе'. Лакомство в пенал с наркотиком в данный период дрессировки уже не кладется.

Процедура обучения остается прежней. Перед пуском на отыскание препарата мака собаке дают обнюхать содержимое пенала. Поисковые упражнения повторяются несколько раз. Занюхивание при этом можно уже не проводить. Оно обязательно только перед первым пуском данной серии. Затем собаке без предварительного обнюхивания предлагают найти пенал с препаратом конопли. Таким образом в ходе одного занятия должны постоянно чередоваться пуски на препараты мака и на препараты конопли. Причем лишь первые несколько занятий больше внимания уделяется препаратам мака. В дальнейшем количество применений на ту и другю группу наркотических средств должны находиться в примерно равных соотношениях.

Пуски с предварительным напоминанием запаха препаратов мака проводят в течение 5-7 занятий. Завершающая стадия данного этапа дрессировки (не менее 3-5 занятий) - поиск обеих групп наркотических средств без занюхивания.

Весь вышеописанный процесс дрессировки (так же как и подготовительное упражнение по обнюхиванию объектов) основан на пищевой реакции животного. Собаки, обученные с использованием данного метода, как правило, отличаются тщательностью и последовательностью ведения поиска, способностью к длительной (около 0,5 часа) работе без отдыха. Как известно, заинтересованность в выполнении поисковых упражнений во многом зависит от степени насыщения животного в момент проведения занятий. Поэтому кинологу большое внимание следует уделять вопросу оптимального рациона и режима кормления животного.

Однако для некоторых животных в связи с особенностями их психики пищевая мотивация не является стабильным побудительным стимулом к поисковым действиям. Такие собаки к предлагаемым заданиям относятся с безразличием, работают вяло, часто отвлекаются. В этом случае заинтересовать собаку в выполнении упражнений и тем самым активизировать обучение в целом можно с помощью включения в процесс дрессировки элементов реакции апортирования.

Поскольку реакция апортирования предполагает непосредственное захватывание искомых предметов в пасть, вместо прежних контейнеров нужно подготовить несколько апортиро-вочных объектов из плотной ткани, дерева, резины, кожи и других подобных материалов. Каждый из объектов должен иметь полость для заполнения наркотиком (лучше всего, если он находится внутри ватно-марлевого тампона) и отверстия для выхода запаховых частиц. Лакомство в апортировочный объект не вкладывается.

Схема упражнения несколько изменяется. После занюхивания кинолог, отходя к осматриваемому объекту, помахивает апортиро-вочным предметом и произносит несколько раз слово «Апорт». Предмет закладывается на виду у собаки в недоступном для завладения месте. Пуск осуществляется по команде «Ищи» или «Ищи. Апорт». Иногда перед пуском делается имитация заброса в сторону спрятанного наркотика. После обнаружения и сигнальной реакции (царапания лапами) кинолог вынимает предмет и, не выпуская из рук, дает его для завладения собаке. Затем дрессировщик, держась за свободный конец предмета, вытягивает собаку на исходное место. Для большего увлечения животного кинолог может совершать при этом игровые движения. На исходном месте предмет забирается и незаметно кладется в карман.

Собака оглаживается и поощряется лакомством из подсумка. В некоторых случаях перед первым выполнением упражнения кинолог несколько раз забрасывает подготовленную вещь с наркотиком и дает возможность собаке выполнить все действия, к которым она привыкла при отработке подготовительного упражнения с обычным апортировочным предметом.

Нужно иметь в виду, что принятие решения об активизации поиска с помощью апортировочной реакции не означает обязательного повторения всех вышеуказанных манипуляций при каждом пуске, поскольку это может привести к перевозбуждению собаки. Превышение оптимального уровня возбуждения влечет за собой поспешность, хаотичность поисковых действий, отрывочное, нетщательное принюхивание. Собака, находясь в таком состоянии, зачастую, даже уловив искомый запах, не может правильно выйти на его источник. Поэтому определяя тактику включения апортировочной реакции в ход дрессировки, нужно всегда исходить из индивидуальных психических свойств животного. Вполне доступно, если при выполнении упражнения будет использован какой -либо один из элементов апортировочной реакции: возбуждение предметом, произнесение слова «Апорт», имитация заброса, завладение. Возможно также, что одного-двух пусков с применением данной реакции в том или ином варианте будет достаточно для заинтересованной работы собаки в течение нескольких занятий только за лакомство и сглаживание.

Продолжительность первого этапа дрессировки с использованием апортировочной реакции несколько меньше, поскольку в нем нет периода от комплексного запаха к запаху наркотика. Порядок введения и продолжительность работы над другими усложнениями в целом остаются прежними.

При подготовке и закладке предметов, наполненных наркоти-кбм, кинолог (или другой человек, осуществляющий указанные манипуляции) оставляет на них (предметах), на земле вокруг обследуемого объекта, а иногда и на самом объекте запаховые следы от рук и ног. Собака во время поиска несомненно ощущает свежие запаховые следы и, поскольку их расположение всегда совпадает с расположением источника искомого запаха, животное довольно быстро обучается, ориентируясь на запахи человека, без особого труда выходить к спрятанному предмету. Кроме того из-за постоянного присутствия запаха человека на спрятанном предмете с наркотиком этот запах может приобрести для собаки самостоятельное значение. Иначе говоря, на спрятанную вещь) имеющую только запах человека, она будет реагировать так же, как и на предмет с наркотиком.

Чтобы собака не ориентировалась на запаховые следы человека, при закладке не следует касаться объекта руками. Если же касаний избежать невозможно, то аналогичные следы на объекте нужно оставить еще в нескольких местах. Следы от ног тоже должны быть расположены так, чтобы с их помощью собаки

напрямую не могли выйти к контейнеру. Безразличное отношение к запаху человека, исходящему от спрятанных вещей, лучше всего выработать путем устройства контрольных («ложных») запря-ток, т. е. запряток. похожих на искомые, но без наркотика. Их расположение обязательно должно быть известно кинологу. При подходе к запаховым следам, а также к контрольным запряткам собаки обычно проявляют к ним естественную «исследовательскую» реакцию. В момент ознакомления с указанными запахами никогда не следует торопить животных. В случае попытки царапать поверхность объекта в месте выхода запаха от контрольной запрятки кинолог должен подать команду «Ищи» в обычной интонации и плавным натяжением поводка заставить собаку продолжить поиск.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5161
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее