Linguistics (Конспекты лекций по языкознанию), страница 2

Филологическая герменевтика – направление в лингвистике. Герменевтика образовалась от слова “Гермес” (бог Гермес – посредник между богами и людьми). Она занимается содержанием и смыслом текста. Основатель филологической герменевтики – Богин Георгий Исаевич.

Средства построения смысла:

1. Информативность слова, т.е. количество информации, которую несет слово. Информативность слова обратно пропорциональна его частотности, т.е. частоте встречаемости данного слова в массе текста на данном языке.

2. Фонетические особенности текста тоже являются материальным средством передачи смысла.

Взаимоотношение языка и мышления – актуальный вопрос, который обсуждался в тверской герменевтической школе.

Щедровицкий Г.П. предлагает следующую схему – схему мыследеятельности:

Ноам Хомски

В 50-е гг. в развитии структурализма наметился кризис. Генеративизм приходит на смену структурализму. В эти годы появляются первые компьютеры, которые могли работать только с одной программой. Появляется теория Хомского. Он впервые обращается к проблеме синтаксиса. Х. говорил: “Лингвистическая теория имеет дело в первую очередь с идеальным говорящим-слушащим, существующим в совершенно однородной речевой общности, которая знает свой язык в совершенстве и не зависит от таких условий, как рассеянность, ограничение памяти, ошибки, случайные или закономерные.” Особенно важны для Х. идеи, которые выдвигались учеными в грамматике Пор-Рояля. Авторы разграничили поверхностную и глубинную структуру. Поверхностная структура – это предположение, а глубинная состоит из трех суждений:

1. Бог невидим

2. Бог создал мир

3. Мир видим

По словам Х., нужно исследовать трансформацию глубинной структуры в поверхностную. Главная черта генеративизма – это перенос внимания с фонетики и морфологии на синтаксис и семантику.

Дескриптивизм

Дескриптивизм существовал только в Америке (американский структурализм). Он считается сравнительно-историческим методом: сравнивались различные языки. Встала необходимость изучить индейские языки с позиции стороннего наблюдателя. Леонард Блумфилд (1887-1949) – лингвист, который занимался индейскими языками. Он учился в Германии, занимался в основном алгонкинским языком. Б. написал книгу “Язык”, вышедшую в 1933 г. Книга является учебным пособием для многих лингвистов. Б. впервые обратился к проблеме афазии, нарушению речи у больных. Он говорил, что главное, чем должен заниматься лингвист, - это речь. В 60-е гг. дескриптивизм уступает полностью свои позиции генеративизму.

Люсьен Теньер (1893-1954)

Л. Теньер разбирал проблему валентности. Он ввел это понятие. Валентность – это обозначение сочетаемости глаголов. Например:

Светает. – безличный глагол, нулевая валентность

Петр спит. – одновалентный глагол

Петр читает книгу. – двухвалентный глагол

Он дает книгу брату. – трехвалентный глагол

Петр взял книгу из шкафа.

Обязательной валентностью обладают глаголы: иметь, ставить, давать, делать, держать, находиться. (Глаголы, имеющие правую валентность: брать, делать, играть)

Л. Теньер посещал русские школы. Написал книгу “Русский язык для иностранцев”. Т. говорил, что русский язык считают трудным и поэтому недостаточно широко преподают его. Была выпущена единственная книга (до Теньера) в 1934 г. – “Краткая грамматика русского языка”. Главный труд Т. – “Очерк структурального синтаксиса”, издана в 59 г. Т. рассматривает предложение как маленькую драму. По словам Т., главным в предложении является глагол. Капитальный труд Т. не сразу нашел признание. Сейчас это классический труд в области синтаксиса.

Лев Владимирович Щерба

Л.В. Щерба – представитель ленинградской школы, ученик Бодуэна де Куртенэ. Анализ Щербы противопоставляется анализу Якобсона. Для своей статьи “Опыт лингвистического толкования стихотворений” Щ. выбирает два стихотворения: “Воспоминание” А.С. Пушкина и “Сосна” М.Ю. Лермонтова. Щ. Считает, что интерпретация должна быть сугубо личной, субъективной. Щ. опирается на французскую стилистическую школу. Щ. считал, что структуральный анализ требует сплошного членения текста, включая и упаковочный материал, и пустые места.