184499 (Лекции(шпоры))

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Лекции(шпоры)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономическая теория" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "экономическая теория" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "184499"

Текст из документа "184499"

(1.) Группы отношений:

  1. Отношения человека с природой.

  2. Отношения между людьми по использованию природы.

  1. Группа:

Характеризуются:

- предмет труда (то из чего изготавливается в процессе производства продукт труда);

- средства труда (то с помощью чего изготавливается продукт);

- орудия труда (та часть средств труда, которая непосредственно воздействует на предмет труда).

Средства труда + Предмет труда = Средства производства (вещественный природный фактор производства).

Личный фактор производства – человек, обладающий определенной работоспособностью.

Средства производства * Рабочая сила = Производственные силы общества

Предмет экономическая теория – производственные отношения между людьми.

Производственные (экономические) отношения – это отношения между людьми по поводу производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.

Отношения по производству – это основа всех производственных отношений. Сердцевина этих отношений по производству – это отношение собственности на средства производства.

Собственность – это отношение между людьми по поводу присвоения средств производства и производимого продукта.

Отношения распределения обмена и потребления материальных благ складываются таковыми, каковы отношения собственности.

Система производственных отношений, основанная на тех или иных формах собственности составляет экономику общества.

Экономическая теория изучает также экономические законы.

Экономический закон – это устойчивое, повторяющееся, систематизированные связи и отношения в экономической жизни.

- Закон стоимости

- Закон спроса

- Закон предложения

- Закон взаимодействия спроса и предложения

Особенности метода экономической теории.

  1. Производственные отношения и экономические законы не имеют вещественного содержания, они не осязаемы.

  2. Производственные отношения и экономические законы не проявляются прямо и непосредственно, а только через свои формы.

(2) 1.2. В системе экономических отношений экономическая теория изучает экономические потребности.

Экономические потребности – совокупность нужд и запросов, определяющих жизнедеятельность отдельных людей, их групп и общества в целом определённых экономических условий.

Все потребности можно разделить на 2 группы: личные и производственные.

- Личные (те, которые обеспечивают воспроизводство рабочей силы с помощью предмета потребления)

- Материальные

- Духовные

- Социальные

- Производственные (связаны с потребностями производства материальных благ, они обеспечиваются за счёт средств производства)

Потребности постоянно растут (действует закон повышения потребности).

Потребности воздействуют на производство и толкают вперёд его развитие, но производство само воздействует на потребности.

Для удовлетворения потребностей нужны определённые блага.

Благо - это всё то, что заключает в себе определённый положительный смысл (предмет, явление, продукт труда) удовлетворяющие определённую человеческую потребность.

Все блага делятся на:

- материальные (естественные дары природы + то, что создано руками человека)

- нематериальные (воздействующие на развитие способностей человека)

- экономические блага – это ограниченные блага (продукты человеческой деятельности, которые можно получить в количестве ограниченном по сравнению с потребностями человека).

- неэкономические (свободные) блага – это блага природы, которые человек получает без приложения человеческих усилий.

- экономические ресурсы (факторы производства) – это необходимые условия производства экономических благ (т.е. элементы, с помощью которых изготавливаются экономические блага)

ТРУД – процесс потребления рабочей силы (Р.С.).

Р.С. – способность человека к труду.

КАПИТАЛ – денежная форма средств производства.

ЗЕМЛЯ – невоспроизводимый ресурс.

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ СПОСОБНОСТИ – это способность соединять воедино труд, капитал и землю (это готовность к риску, умение принимать управленческие хозяйственные решения, осуществление новаций).

Экономические ресурсы ограничены.

Ограниченность ресурсов – это невозможность одновременного и полного удовлетворения всех потребностей всех людей.

Ограниченность ресурсов имеет проблему выбора и конкуренцию за их использование. Конкуренция означает соперничество между целями использования этих ресурсов.

Рациональное поведение экономического человека – поведение, направленное на достижение максимальных результатов при имеющихся ограниченных ресурсов.

Определение предмета экономической теории.

Экономическая теория – это наука, которая изучает экономические отношения, между людьми и экономические законы, а также экономическое поведение людей в производстве, распределении, обмена и потреблении материальных благ в условии ограниченности имеющихся ресурсов.

  1. Особенности метода экономической теории.

  1. Производственные отношения и экономические законы не имеют вещественного содержания, они не осязаемы.

  2. Производственные отношения и экономические законы не проявляются прямо и непосредственно, а только через свои формы.

В экономических исследованиях можно выделить 3 этапа:

1) Сбор фактов

индукция дедукция

2) Построение теории, экономической модели.

3) Выработка экономической политики.

Движение от фактов к построению модели осуществляется с помощью 2-х основных методов:

- метод формальной логики;

- метод диалектической логики.

(3) 3. Типы экономических систем

Этапы развития экономических систем

Доиндустриальный

Индустриальный

Название экономических систем

Натуральное хозяйство

-рыночная;

- командная;

- смешанная

Доиндустриальная до 18 века.

Главная сфера экономики – сельское хозяйство.

Главный ресурс – земля.

Господствующая социальная группа – землевладельцы.

Индустриальная 18 в. - I пол. 20 в.

Главная сфера – промышленность.

Главный ресурс – капитал.

Главная социальная группа – владельцы и собственники информации.

Доиндустриальное общество.

Человек органически включен в природу, отсутствие общественного разделения труда, замкнуто общение, все производиться и все потребляется. Хозяйствующие субъекты в виде мануфактуры. Полная личная зависимость, распределение, обмен, потребление материальных благ приобретают форму личных отношений, закрепляются традициями.

Индустриальное общество.

Ручной труд заменяется машинным. Мануфактуры в фабрики. Индустриальный труд вытесняет аграрный. Натуральное хозяйство в товарное хозяйство. Личная независимость.

Постиндустриальное общество.

В ходе НТР наука превращается в непосредственную силу. Решающей становится не производственная сфера. Происходит революция телекоммуникации. Личность выступает как самоцель общественного развития. Личность является главным орудием прогресса.

Рыночная экономика.

- Частная собственность

- Свобода выбора

- Конкуренция

Свобода потребителя заключается в свободе потребительского выбора. Свобода предпринимательства (что производить, как, для кого, по какой цене продавать, как тратить выручку решает предприниматель).

Главная движущая сила – личный интерес. Ограничена роль государства в экономике.

Командная экономика

- Монополизм государственной собственности на средства производства;

- Коллективное принятие экономических решений;

- Централизованное руководство экономикой через гос. планирование.

Смешанная экономика

Единство двух предыдущих экономик. Подавляющая часть государств находится в смешанной экономике.

Наиболее развитые страны можно разместить:

Куба, Албания – командная.

Россия, Швеция, Нидерланды, Франция, Германия, Англия, Япония, США – смешанная.

Гонконг – рыночная.

(4) Особенности метода экономической теории.

Производственные отношения и экономические законы не имеют вещественного содержания, они не осязаемы.

Производственные отношения и экономические законы не проявляются прямо и непосредственно, а только через свои формы.

В экономических исследованиях можно выделить 3 этапа:

1) Сбор фактов

индукция дедукция

2) Построение теории, экономической модели.

3) Выработка экономической политики.

Движение от фактов к построению модели осуществляется с помощью 2-х основных методов:

- метод формальной логики;

- метод диалектической логики.

Методы формальной логики.

Метод индукции – систематизация и обобщение фактов, а затем на основе этого построение экономической модели.

Метод дедукции – теоретик умозрительно строит экономическую модель в виде гипотезы, а затем подтверждает ее фактами.

Методы анализа и синтеза:

Анализ – расчленение единого целого экономического явления на отдельные части и их отдельное исследование.

Синтез – объединение исследовательских частей в единое целое и представление о явлении.

Обобщение – это выведение средних данных, средних вероятностей (средняя заработная плата).

Допущения – выражаются словами при прочих равных условиях, исследователь допускает, что какие-то явления остаются неизменным.

Сравнения

Аналогия.

Методы диалектической логики.

2 крупных блока: взаимосвязь и развитие

Единичного и общего

1) Переход количественных изменений в качественные

Частного и целого

2) Единство и борьба противоположностей

Причина и следствие

3) Отрицание

Сущность и явление

Содержание и форма

Необходимость и случайность

Возможность и действительность

Метод диалектической логики означает:

  1. Восхождение от абстрактного к конкретному.

  2. От общего к частному.

  3. Единство исторического и логического в исследовании.

Экономические модели оказываются абстракциями, то есть такое понятие, в котором исключены частные моменты.

На основе построения определенных моделей, законов вырабатывается экономическая политика. И насколько политики будут близки к этой модели, настолько эффективней будет политика.

(5) Основные этапы развития экономической теории.

1) Экономическая теории как наука возникла в 16-17 вв. и первая экономическая школа называлась МЕРКАТЕЛИЗМ. Объектом исследования явилась торговля. Торговля и деньги – главный источник богатства. Главным выразителем МЕРКАЛИЗМА было купечество. Основная политика – протекционизм (недопущение иностранных товаров).

2) Классическая политическая экономика (17-18 вв.)

1. У. Бетти

2. П. Буагильберг

3. А.Смит

4. Д. Рекардо

5. К. Маркс

6. Ф. Энгельс

Представители этого направления центр исследования перенесли сферу торговли в сферу производства.

1 и 2 считали только земледелие, (и назывались Физиократами), остальные – считали промышленность. Классическая экономическая теория, особенно Маркс и Энгельс рассматривали капиталистические отношения в идеализированном виде с точки зрения классовой борьбы.

3) Неоклассическое направление. Нео – новое. Неоклассики исследовали необъективные экономические законы, а субъективное действие людей в экономике.

4) Кейнсианство – Д.М. Кейнс, нач. 2/3 20 в. (после экономического кризиса). Главная суть – усиление роли государства.

5) Монетаризм – Фридмен, 2/3 20 в. Главное – свобода рынка, но определяющим фактором экономики – количество денежной массы.

6) Новая классическая экономика.

7) Теория общественного выбора.

8) Институцианализм.

(8) Рыночный механизм и его участники.

  1. Сущность и функции рынка.

  2. Основные агенты рыночной экономики.

    1. Кругооборот ресурсов и товаров, доходов и расходов.

  3. Взаимодействие экономических агентов в передаче прав собственности.

  1. Рынок является формой обмена, соответствующий товарному производству. Товарное производство возникло в условиях разделения труда и экономического обособления производителей. В отличие от натурального производства товарное ориентировано не на собственное потребление, а на обмен путем купли-продажи. Можно сказать, что рынок – это экономический механизм, обеспечивающий взаимодействие продавцов и покупателей.

Производство Распределение Обмен Потребление

Рынок выполняет следующие функции:

1) Ценообразующая – ведущая функция, так как она опосредует осуществление всех остальных функций. Цена складывается как равнодействующая величина противоречивых интересов продавцов и покупателей. Поэтому цена отражает и затраты на производство товара. (трудовая теория стоимости) и пользу для потребителя (теория предельной полезности). При этом цена формируется не до обмена, а в процессе обмена.

2) Информационная. Цены дают информацию о необходимом количестве и видах товаров. Рост цен может быть и сигналом роста спроса. Фирму, цена информирует о верхнем пороге затрат на производстве.

3) Регулирующая. Она проявляется в решениях фирм об изменении объемов производства. Выпуск одних товаров уменьшается, других растет. При этом перераспределяются и ресурсы.

4) Посредническая. Рынок связывает экономических участников, обособленных в производстве и обеспечивает наибольшие возможности для выбора.

5) Санирующая (оздоравливающая). Она проявляется в отборе экономических агентов, не выдержавшие конкуренции фирмы разоряются. Рынок – это жесткая система, но не обеспечивающая наибольшую эффективность.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее