ref-20659 (История экономических учений (шпаргалка)), страница 10

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "История экономических учений (шпаргалка)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономическая теория" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "экономическая теория" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "ref-20659"

Текст 10 страницы из документа "ref-20659"

Начиная с 1946, Хансен главное внимание посвящает проблемам неустойчивости экономического роста экономики США и других развитых стран. Считая кредитно-денежное регулирование малоэффективным способом борьбы с кризисными спадами, он последовательно развивает идею «бюджетной накачки», т. е. использования государственных расходов, в том числе и бюджетных дефицитов, для стимулирования подъема и экономического роста

№ 148. П.Э. Самуэльсон как теоретик неоклассического синтеза.

Самуэльсон – американский экономист, один из первых лауреатов нобелевской премии в области экономики. Его концепция «неоклассического синтеза» основана на сочетании современных принципов, объясняющих процесс образования доходов и положений классической политэкономии. Следовательно, по Самуэльсону, «неоклассический синтез» - это сочетание современных кейнсианских и нелиберальных положений и «истин» с предшествующими им ранними неоклассическими, а также с некоторыми постулатами классической политэкономии.

Концепцию неоклассического синтеза можно рассматривать как новой универсальной доктриной по многими проблемам современной экономической науки. Эту концепцию можно рассчитывать по трем схемам.

Суть одной из них заключается в обосновании идеи о том, что современная экономическая теория рассматривает возможности обеспечение полной занятости и экономического роста при одновременном использовании как элементов рыночного механизма хозяйствования с его принципами экономического либерализма, а также и элементов неоклассического концепции.

По другой версии, выдвинутой еще неоклассиками конца 19 века, в основе научной теории стоимости лежит интеграция «старой» и «новой» теории стоимости и теории предельной полезности.

И по третьей версии «неоклассический синтез» заключает в том, что современная модель общего экономического равновесия базируется одновременно и на макроэкономическом исследовании.

№ 149. Содержание модели экономического роста Р.Харрода и Е.Домара.

Существенной чертой теории Харрода является попытка связать длительный рост с циклическими колебаниями, с повышающими и понижающими волнами в развитии капиталистического производства. Цель такого соединения — дать теоретическое объяснение специфике отдельных циклов, прежде всего различиям в глубине и продолжительности фазы кризиса.

На основе своего анализа Харрод приходит к выводу о неустойчивости капиталистического роста, об отсутствии автоматических механизмов, возвращающих экономику на линию равновесного («гарантированного» или «естественного») темпов роста

Самые значительные исследования Е.Домара посвящены проблемам экономического роста, которые он стал анализировать, основываясь на тех же предпосылках (и в тот же период), что и английский экономист Р. Харрод. Поэтому часто говорят о теории роста Харрода-Домара. Домар писал, что его цель — «найти условия, необходимые для поддержания полной занятости в течение длительного периода времени или точнее, темпа роста национального дохода, которого требует полная занятость».

Исходная модель Домара несколько отличается от харродовской. В ее основу положено не равенство сбережений инвестициям, а равенство денежного дохода (спроса) производственным мощностям (предложению).

№ 150. Стокгольмская школа.

Стокгольмская школа сложилась в конце 20-х годов 20 века. У истоков ее образования стоял Кнут Викселль, заложивший ее теоретические основы. Викселль был одним из тех, кто положил начало разработке макроэкономической теории, осуществил детальный анализ кредита и процента, показал их противоречивое влияние на инвестиционный процесс, распределение доходов.

Представителями стокгольмской школы являются также Эрик Линдаль и Эрик Лундберг, которые разработали и использовали «метод последовательностей», на основе которого анализируются разрывы в ожиданиях (расчетах) участников производства. Выводы из теоретического анализа экономической динамики служили для обоснования политики стабилизации.

Гуннар Мюрдаль ввел понятия об оценках ex ante (перспективных) и ex post (ретроспективных).

Бертиль Улин обосновал необходимость государственных инвестиций и общественных работ как средства борьбы с безработицей.

№ 151. «Общая теория занятости, процента и денег» (1936) Кейнса: основные концепции.

Основная идея этой книги - система рыночных и экономических отношений не является совершенной и саморегулируемой и максимально возможную занятость, и экономический рост может обеспечить только активное вмешательство государства в экономические процессы.

В своей книге Кейнс сформулировал макроэкономический, иначе говоря, анализ взаимообуслов­ленности совокупных показателей — национального дохо­да, инвестиций, потребления, сбережений и т.д. Основные положения: рыночный механизм не способен полностью устранить кризисы и безработицу, необходимо государственное регулирующее вмешательство, с использованием налогов, субсидий, ссудного процента.

Кейнс сформулировал макроэкономический, иначе говоря, анализ взаимообуслов­ленности совокупных показателей — национального дохо­да, инвестиций, потребления, сбережений и т.д. Кейнс доказал необходимость гос. регулирования экономики. Опирался на то, что рыночная экономика не может саморегулироваться, без вмешательства гос-ва не может быть равновесной при полной занятости, т.к. рын. эк-ка не обеспечивает эффективный спрос.

№ 152. Э. Чемберлин о монополистической конкуренции.

ТЕОРИЯ МОНОПОЛИСТИЧЕСКОЙ КОНКУРЕНЦИИ – это экономическая теория, исследующая рыночные взаимодействия крупных корпораций в отраслях современного массового производства, главные положения которой сформулированы Э. Чемберлином в конце 20-х гг. 20 века. Согласно монополистической теории конкуренции, получение наивысшей прибыли — определяющая цель рыночной стратегии фирмы. Монополистическая теория конкуренции исходит из идеи переплетения на современном рынке элементов монополии и конкуренции.

№ 153. Джоан Робинсон о несовершенной конкуренции.

В книге Д.Робинсон "Экономика несовершенной конкуренции" исследования посвящались следующим проблемам: сдвиг в механизме рыночной конкуренции, монополизация рынка, новые "правила игры" в системе частного предпринимательства.

Робинсон утверждала, что если конкуренты производят различные товары и каждый обладает монополией на свое изделие, конкуренция становится несовершенной.

Робинсон интересуют в первую очередь новые условия в динамике издержек и спроса, благодаря которым монополия удерживает повышенную прибыль, т.е. преимущественно внешние проявления несовершенной конкуренции.

В несовершенной конкуренции эластичность спроса резко ограничивается. Монополист обретает возможность разбить рынок своего товара на отдельные сегменты и для каждого из них назначить особую цену ( - ценовая дискриминация), так, чтобы общая прибыль оказывалась максимальной.

Монополист не может назначить на всех рынках одинаково высокую цену, поскольку в условиях несовершенной конкуренции эластичность спроса по цене представляет реальную величину, и если повсеместно назначить слишком высокую цену, спрос резко сократится.

По ее мнению монополия, использующая дискриминацию в ценах, несколько повышает объем выпуска продукции, т.к. дает возможность начать производство данного товара до того момента, когда его предельная полезность сравняется с предельными издержками. С другой стороны, ценовая дискриминация, сохраняя монопольно высокие цены, ведет к неправильному распределению ресурсов, к их общему недоиспользованию.

К тому же монополизация производства неблагоприятно влияет на распределение богатства между людьми.

№ 154. Теория В.В.Леонтьева «затраты – выпуск».

Леонтьев разработал для научно обоснованного прогнозирования метод «затраты – выпуск», который широко применяется в ведущих странах Запада. Суть метода такова: в каждой стране экономика – это большая система из многих отраслей, каждая из которых производит продукцию и передает ее другим отраслям, чтобы надежно прогнозировать развитие экономики в целом. В расчет принимаются от 600 до 700 отдельных отраслей страны. Сопоставление различных соотношений производительных затрат в отдельных звеньях общей системы и предполагаемых результатов позволяет выбрать наилучший вариант. Таким образом, повышение эффективной макроэкономики предполагает оптимальное сочетание рыночных и государственных регуляторов народно-хозяйственной деятельности.

№ 156. Л.В.Канторович и его теория линейного программирования.

Крупнейшим его открытием является введение в математическую и экономическую науки понятия "линейное программирование" (1939). За разработку этого метода Канторович - единственный из советских экономистов - был удостоен Нобелевской премии по экономике в 1975г. Линейное программирование является универсальной математической моделью оптимального функционирования экономических систем. Линейное программирование – это решение линейных уравнений (уравнений 1-ой степени) путем составления программ и применения различных методов их последовательного решения, существенно облегчающих расчеты и достижение искомых результатов. Канторович выявил двойственные оценки в задачах линейного программирования: нельзя одновременно минимизировать затраты и максимизировать результаты. Для любой задачи линейного программирования существует сопряженная ей, или двойственная задача. Если прямая задача заключается в минимизации целевой функции, то двойственная – в максимизации.

№ 157. Вклад Дмитриева и Слуцкого в экономическую науку.

Дмитриев В.К. (к.19-нач.20 века). Попытался объединить теорию производственных издержек Рикардо с теорией предельной полезности. Цена определяется одновременно условиями производства и условиями потребления. Док-ва единства теории Рикардо и предельной полезности он выразил при помощи двух математических моделей цены: в первой составил систему уравнений, которая достаточна для определения цен всех товаров, исходя из теории издержек производства; во второй модели - Дмитриев попытался свести все производственные затраты к затратам труда как к первичному фактору. Модель Дмитриева была построена с учетом элементов капитала. Таким образом, Дмитриев попытался соединить математику с экономикой и это соединение дало возможность сделать следующие выводы: 1) основные положения теории выполняются только при отсутствии экономии на масштабах производства; 2) если не выполняются, то цены зависят от спроса и невозможно найти равновесную цену; 3) спрос влияет на цену.

Работа Е.Е. Слуцкого (1880-1948) по математической интерпритации поведения потребителя, относящиеся к 20-м годам, считаются классическими. Слуцкий использовал математический аппарат для исследования зависимостей спроса на определенное благо как от его цены, так и от цены других благ, а также зависимости между изменениями цен и доходов. При анализе спроса он выделяет 2 составляющие: изменение относительных цен при стабильном реальном доходе потребителя и изменение дохода при стабильности цен. Первая составляющая описывает ситуацию, при которой потребитель остается на той же кривой безразличия; здесь имеет место “эффект замещения”. Вторая составляющая отражает ситуацию, при которой потребительпереходит с одного уровня безразличия на другой. Предположенное Слуцким математическое выражение “эффекта замещения” широко используется современной наукой. Также получили признание выдвинутые Слуцким “условия интегрируемости” (их нередко называют “соотношениями Слуцкого”), применяемые для эмпирической проверки функции полезности. Слуцкий считал, что категория полезности формируется под влиянием категорий цен и доходов, кот. формируют и сис-му предпочтений потребителей. Идеи Слуцкого развили амер. эк-ты Хикс и Аллен. Они создали теорию эффективного спроса, где выдвинута теория эффекта замещения (1 товар можно заменить другим, эквивалентным например по цене). Для док-ва своей теории Слуцкий исп-л матем. аппарат и проанализировав изменение спроса, показал вл-е спроса на потребеление, а также как происходит изм-е дохода при неизменных ценах и изменение цен при неизменном доходе.

№ 158. Задачи финансовой политики в трактовке Л.Н.Юровского.

Основная задача по стабилизации и упрочению экономики, по Юровскому (1884 – 1938), заключалась не в самих финансах, а в создании благоприятных условий хозяйствования, преодолении диспропорций в народном хозяйстве.

№ 159. Анализ аграрных отношений и семейного крестьянского хозяйства в трудах А.В.Чаянова.

Чаянов считал, что повысить эффективность аграрного сектора можно только в случае массового распространения кооперации, которая должна иметь антикапиталистическую и антибюрократическую направленность.

По мнению Чаянова, индивидуальные крестьянские хозяйства способны вести эффективную обработку почвы и животноводство, а остальные виды деятельности подлежат постепенному и добровольному кооперированию, т.к. их технический оптимум превосходит возможности отдельного крестьянского хозяйства.

Летом 1917 г. Ч выдвинул следующий план реконструкции аграрного сектора: передача земли в собственность трудового крестьянства, введение трудовой собственности на землю (без права купли-продажи участков), передача государству помещичьих хозяйств и имений, введение единого сельхозналога для частичного изъятия дифференциальной ренты. Чаянов выступал против уравнительного наделения крестьян землей.

№ 160. Экономические взгляды С.Ю.Витте.

Витте (1849-1915) представляет буржуазное направление в общественном движении в России. В 90-х гг. 19 в. Витте считался либералом, так как поддерживал буржуазию. Он также выражал интересы предпринимательского дворянства.

Главным вопросом в разносторонней экономической деятельности Витте являются подготовка и проведение денежной реформы.

Витте был инициатором и организатором многих экономических мероприятий: введение винной монополии, сооружение Сибирской ж/д магистрали, политика усиления промышленного развития страны, привлечение иностранных капиталов, в с/х создание для крестьян условий перехода от общинной собственности к частной собственности.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
435
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее