182380 (Основные понятия экономической теории)

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Основные понятия экономической теории", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "экономика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "182380"

Текст из документа "182380"

«Основные понятия экономической теории»

1. Предмет экономической теории. Структура и функции ЭТ. Экономические законы, их классификация

Предметом ЭТ является система производственных отношений в единстве с богатством и ограниченностью ресурсов, их эффективным использованием. Эта наука изучает поведение человека – и как производителя, и как потребителя. Стало быть, предметом ЭТ являются эк-ские отношения м/у людьми.

ЭТ выполняет ряд функций, которые характеризуют ее общественное назначение и роль. Выделяют следующие функции ЭТ:

  1. Познавательная. Она вытекает из основной задачи эк-ской науки – познания сущности эк-ских явлений, объективных законов эк-ского развития.

  2. Методологическая. Дж. Кейнс считал, что ЭТ не есть набор уже готовых рекомендаций, применяемых непосредственно в хоз. практике. Она является скорее методом, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям. ЭТ выступает в качестве теоретического фундамента комплекса эк-ских наук – отраслевых (экономика промышленности, транспорта, строительства и т. д.) и функциональных (финансы и кредит, б/у, аудит, денежное обращение и др.).

  1. Практическая. Ее содержанием является обеспечение эк-ской политики. Результаты развития ЭТ непосредственно используются на практике. ЭТ не является точной наукой, но она может использовать статистические методы анализа для исследования многих конкретных проблем.

  2. Прогностическая. заключается в разработке научных прогнозов и перспектив эк-ского развития.

Экономика – сложная многоуровневая система. Поэтому ЭТ изучает проблемы эффективного использования ограниченных ресурсов на микро- и макроуровне, которые тесно взаимосвязаны и взаимозависимы.

Микроэкономика раздел ЭТ, связанный с д-стью отдельных эк-ских субъектов – домашних хозяйств и фирм, а также конкретных рынков и отраслей. Микроэкономика объясняет, как и почему принимаются эк-ские решения на этом уровне.

Макроэкономика – раздел ЭТ, изучающий эк-ские явления и процессы на уровне национального хозяйства в целом. Здесь рассматриваются общие эк-ские показатели и категории – валовой национальный доход (ВНД) и валовой внутренний продукт (ВВП), национальный доход, производительность труда в стране, инфляция, безработица, распределение доходов в обществе и пр., т. е. всегда делается акцент на общий уровень.

Всякий закон есть отражение в нашей голове существенной причинно-следственной связи между явлениями, а в данном случае между экономическими.

Эк-ские законы можно классифицировать. Это законы, действующие во всех способах производства (закон экономии времени, закон возрастания потребности). Наконец, законы, присущие тем способам производства, для которых характерен рынок (закон стоимости, спроса и предложения, количества денег в обращении). В то же время в эк-ской науке часто используются такие понятия, как «принципы», «модели». Эти понятия связаны с понятием «закон». Говоря о принципах эк-ского поведения людей, мы больше обращаем внимание на субъективную сторону их поступков, но которые объективно обусловлены существующим уровнем производительных сил, экономическими отношениями. Так, принцип коммерческой тайны объективно вытекает из самой природы рыночных отношений, конкуренции м/у товаропроизводителями.

2. Трудовая теория стоимости. Товар и его свойства. Двойственный характер труда, воплощенного в товаре. Величина стоимости товара. Закон стоимости и его функции

Отдельные элементы данной теории содержатся в трудах таких выдающихся экономистов, как У. Петти, А. Смит и Д. Рикардо. Однако наиболее последовательно и цельно данная теория разработана К. Марксом, который считал, что распределение доходов в капиталистическом обществе носит антагонистический характер. Национальный доход (создаваемый полностью трудящимися) состоит из двух частей: заработной платы наемных рабочих и прибавочной стоимости, присваиваемой эксплуататорскими классами. Развитие капитализма сопровождается повышением доли буржуазии и снижением соответственно доли трудящихся при прочих равных условиях. Доходы капиталистов и крупных земельных собственников представляют собой часть прибавочной стоимости, созданной наемными рабочими. Следовательно, более быстрое повышение этих доходов по отношению к заработной плате означает рост эксплуатации и усиление антагонизма между трудом и капиталом.

Теория факторов производства. Основы ее заложены французским экономистом Ж.Б. Сэем, и к настоящему времени в разных трактовках, вариантах и модификациях она является преобладающей в индустриальных странах. Согласно этой теории, стоимость представляет собой слагаемое различных доходов. Каждый фактор производства, участвуя в создании товара, приносит своему владельцу ту или иную часть стоимости, эквивалентную затратам этого фактора. Социологическая теория распределения. Ее создателем является современный французский экономист Ж. Маршаль. Эта теория не отвергает в принципе теорию факторов производства, но критикует ее последователей за невнимание к внеэкономическим, социальным факторам, влияющим на характер распределения (например, соотношение классовых сил в борьбе за распределение национального дохода, реальная социально-экономическая структура современного капиталистического общества и т.п.).

Товар – это продукт труда, созданный для обмена путем купли-продажи. Представители классической школы утверждали, что товар обладает двумя свойствами:

  1. потребительной стоимостью;

  2. стоимостью.

Потребительной стоимостью, как нам уже известно, обладал и продукт труда в натуральном хозяйстве. По утверждению классиков, товары обмениваются на рынке, следовательно, что-то делает возможным обмен различных по качеству товаров. Этим общим знаменателем, который объединяет многообразный мир товаров, является труд, необходимый обществу, т. е. стоимость. Согласно учению классической школы, стоимость, т. е. воплощенный в товаре труд, имеется еще до обмена. В обмене же проявляется внешняя сторона стоимости – меновая стоимость. Это те пропорции, в которых один товар обменивается на другой. Наличие у товара двух свойств – потребительной стоимости и стоимости – классики объясняли двойственным характером труда, воплощенного в товаре. С одной стороны, это конкретный труд, т. е. конкретный вид деятельности, создающий потребительную стоимость (полезность вещи): труд гончара, повара, ткача, слесаря и т. д. Конкретный труд различается по целям, характеру производственных операций, результатам. С другой стороны, это абстрактный труд, т. е. труд вообще, как затраты энергии в физиологическом смысле слова. Абстрактный труд создает стоимость товара. Стоимость товара измеряется общественно необходимым рабочим временем, т. е. временем, затраченным на производство подавляющей части товара, созданного в обществе, при среднем уровне производительности труда, интенсивности, оснащенности рабочего места, квалификации работника. В сельском хозяйстве же – это затраты времени на обработку худших по плодородию и местоположению участках, при условии, что там производится подавляющая часть продукции. Такие условия назывались общественно нормальными (типичными) условиями производства.

3. Субъективная политэкономия и теория предельной полезности (ценности). Основные принципы предельной полезности (законы Госсена)

Испытывая потребности в тех или иных благах, потребители вынуждены постоянно определять полезность этих благ, т.к. в условиях их ограниченности приходится делать выбор. Для этого потребители постоянно сравнивают полезность тех благ, которые им необходимы и доступны.

Полезностью называется то удовлетворение, которое благо приносит потребителю. Определяя для себя степень полезности того или иного блага, потребитель оценивает размер той пользы, которую принесет ему потребление блага. Для этого каждый потребитель как бы выстраивает для себя шкалу, по которой он оценивает размер пользы для себя от различных благ. Оценка полезности зависит от субъективных и объективных обстоятельств. На уровне индивидуума она часто весьма субъективна. Во-первых, оценка полезности одного и того же блага для разных индивидуумов может отличаться, как, например, в случае с охотничьим ружьем и спиннингом. Во-вторых, даже у одного индивидуума оценка полезности одного и того же блага зависит от обстоятельств его потребления. Так, если очень хочется пить, то стакан воды имеет больше полезности, чем в обычном случае, а если сегодня утром не хочется есть обычную порцию каши, то ее полезность для индивидуума будет снижена.

На уровне группы, коллектива, страны субъективизм в оценке полезности благ меньше, преобладает усредненная и поэтому более объективная оценка. Это позволило немецкому ученому Герману Госсену (1810-1858) сформулировать законы, касающиеся оценки полезности.

По мере увеличения потребления блага его полезность уменьшается. Например, в случае сильной жажды индивидуума он наиболее высоко оценивает полезность первого стакана воды, его оценка полезности второго стакана меньше, третьего – еще меньше, а четвертый стакан воды имеет для него очень низкую полезность. Первый закон Госсена, более известный как закон убывающей предельной полезности, гласит, что каждая последующая (предельная) порция блага вес менее полезна с точки зрения индивидуума, а в результате и совокупная полезность всего блага для него снижается. Таким образом, если блага много, то оно ценится очень дешево, а именно по полезности последней (предельной) доступной потребителю порции этого блага. Отталкиваясь от своего первого закона, Госсен сформулировал свой второй закон, известный также как тонка равновесия потребителя, суть которого состоит в том, что «общее количество потребляемых благ устанавливается таким, при котором равны предельные полезности каждого блага». Иначе говоря, потребляя одновременно много благ, каждый индивидуум покупает для себя такой набор их, в котором предельные полезности каждого блага равны, или приносят ему одинаковое удовлетворение.

Сущность закона убывающей предельной полезности состоит в том, что, начиная с определенного момента, предельная полезность снижается по мере увеличения массы потребляемого товара.

4. Эволюционная теория денег К.Маркса. Деньги – результат развития формы стоимости. Деньги как система отношений. Функции денег. Закон денежного обращения

Подлинно научное объяснение природы денег дал К. Маркс: деньги – это товар особого рода, выделившийся из мира остальных товаров для выполнения функции всеобщего эквивалента при обмене. Когда деньги выступают посредником в товарном обмене, товарный обмен превращается в товарное обращение. Эволюция денег – это своеобразные стадии их развития, где можно выделить следующие эпохи:

1. Эпоха товарных денег. Это были ракушки и меха, масло и соль, рабы и т.д.;

2. Эпоха идеальных денег – связана с использованием в обращении монет из серебра и золота;

3. Эпоха бумажных денег. Первые бумажные деньги появились в Китае в XII в., в XVII в. – в Америке, в XVIII в. – во Франции, Англии и России;

4. Эпоха современных денег. С середины 30-х гг. XX в. начала функционировать система обращения кредитных и бумажных де нег, при которой золото было вытеснено из обращения. Появились новые деньги, которые часто называют кредитными деньгами.

Деньги являются главным атрибутом финансовой системы государства, показателем состояния экономики. Как экономическая категория деньги представляют собой средство выражения стоимости товара, его всеобщий эквивалент. В современной экономике деньги являются неизменным условием обращения практически всех видов товаров. Благодаря деньгам удается иметь единый измеритель стоимости, необходимый при товарообороте. Деньги отражают глубинное состояние экономики и являются результатом экономических и неэкономических отношений. Поэтому деньги выступают мощным стимулом развития экономики в целом, ее отдельных отраслей, конкретных субъектов хозяйственной деятельности.

Сущность денег как универсального товара проявляется через их функции, к которым относятся:

  1. средство определения меры стоимости;

  2. средство обмена;

  3. средство платежа;

  4. средство накопления;

  5. мировые деньги.

В системе рыночного хозяйства деньги образуют «кровеносную» систему, обслуживая все связи воспроизводства. Эффективное функционирование рыночной экономики возможно лишь в условиях, когда сумма цен обращающихся товаров (услуг) соответствует количеству денежной массы в обороте. Закон количества денег в обращении может быть выражен формулой К. Маркса и уравнением Фишера. Формула К. Маркса:

где М – объем денежной массы; ∑ – сумма цен товаров; К – сумма цен товаров, проданных в кредит; В – сумма взаимопогашающихся платежей; П – платежи, по которым наступил срок оплаты; О – количество оборотов денежной единицы.

5. Классическая количественная теория денег. Формула И.Фишера. Понятие ликвидности. Денежные агрегаты. Уравнение кембриджской школы

При системе металлического денежного обращения выделяют два вида денежных систем: биметаллизм; монометаллизм.

Биметаллизм – роль всеобщего эквивалента закреплена за двумя металлами: золотом и серебром. Предусматривается неограниченное обращение и свободная чеканка, установление двух цен на один товар. Эта система существовала в XVI–XVIII вв., а в ряде стран Западной Европы действовала и в XIX в. Система не обеспечивала устойчивости денежного обращения.

Монометаллизм – роль всеобщего эквивалента закреплена одним металлом. Серебряный монометаллизм существовал в России (1843–1852 гг.), Индии (1852–1893 гг.), Китае (до 1935 г.). Золотое обращение в России введено с 1897 г.

Различают три разновидности (стандарта) золотого монометаллизма: золотомонетный; золотослитковый; золотодевизный.

Золотомонетный стандарт характеризовался свободной чеканке монет, беспрепятственным обменом банкнот на золото, незапрещенным движением золота между странами. Этот стандарт требовал наличия золотых запасов в эмиссионных центрах. Первая мировая война привела к отмене золотомонетного стандарта в большинстве стран.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее