23666-1 (Билеты по политэкономии с ответами)

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Билеты по политэкономии с ответами", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "экономика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "23666-1"

Текст из документа "23666-1"

Билеты по политэкономии с ответами

Социально- экономические последствия монополий. Антимонопольная политика, её цели, принципы и формы.

В теоретическом плане обсуждается два варианта антимонопольной политики. Первый из них предусматривает, что демонополизация пр-ва должна в значительной мере предшествовать переходу к рынку, т.е. заблаговременно должны создаваться предпосылки конкурентного, а не монопольного рынка.. Второй вариант – это путь борьбы с монополизмом в процессе перехода к рыночным отношениям. Центральное место здесь занимают методы рыночного саморегулирования и косвенного регулирования: создание возможностей для протекания в эк-ке любых процессов, способствующих демонополизации. Закон « о конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках» был принят в марте 1991г.(в Росси). Его цель-определение организационных и правовых основ предупреждения, ограничения и пресечения монополистической деятельности и недобросовестной конкуренции, для обеспечения условий создания и эффективного функционирования товарных рынков.. Закон даёт определение таких понятий, как «товар», «рынок», «хозяйствующий субъект» , доминирующее положение», «монополистическая деятельность».

Согласно закону, фирма занимает « доминирующее положение», на рынке превышает 35%- величину , устанавливаемую ежегодно государственным комитетом по антимонопольной политике.

Монетарные и 'вещные' трактовки капитала.

Вещная теория. Согласно этой теории, капитал представляет собой определённую вещь, предмет, который в процессе его использования даёт доход в виде процента. Такая трактовка имеет свою давнюю историю. В частности, физиократы подразумевали под капиталом землю, использование которой приносит доход её владельцу. Адам Смит понимал под капиталом накопленный труд или запас вещей. Давид Рикардо подразумевал под капиталом средства пр-ва. Жан Батист Сей исходил из теории 3-х факторов пр-ва, каждый из которых создаёт свой собственный доход, а именно: труд создаёт заработную плату, земля - ренту, а капитал - прибыль. В этом контексте была заложена основа теории производительности капитала, которая получила своё дальнейшее развитие в трудах Кларка. В конце 19 - начале 20 в.в. Альфред Маршалл выделил и 4-й фактор - деятельность по организации пр-ва. В качестве такого фактора выступают предпринимательские способности.

Монетарная теория. Берёт начало от меркантилизма. Капитал отождествляется здесь с деньгами, финансовыми ресурсами. Эту точку зрения в настоящее время поддерживают монетаристы, кейнсианисты и другие. Ряд эк-ов выдвигают в этой связи положение о том, что необходимо различать наряду с физическим капиталом финансовый капитал (деньги, ценные бумаги). Во втором варианте капитал рассматривается как универсальное средство в предпринимательской деятельности, посредством которого решаются различные хозяйственные проблемы (закупка, заработная плата , реализация).

Теория «человеческого капитала»

Возникновение приписывают к 50-60-м годам 20 века. Ее связывают с именами Беккера, Благуа, Вейсброда.

Ядро концепции составляет положение об аналогии между процессами формирования личного и вещественного факторов пр-ва.

Теория «человеческого капитала» начала разрабатываться с началом НТР, когда квалифицированные кадры не могли обращаться с дорогим оборудованием. Фирмы понимали, что дорогое высокопроизводительное оборудование должно управляться высококвалифицированными людьми, тогда оно будет давать наибольшую отдачу.

Под человеческим капиталом понимаются знания, навыки и особенности человека, содействующие росту его производительной силы.

Данная концепция развивалась в русле классической школы, т.е. школы факторов пр-ва. Еще Смит отмечал важность приобретения знаний для общества и считал, что расходы на образование должно покрывать государство и сами предприниматели.

Большое внимание теории «человеческого капитала» уделял А. Маршал:

Считал, что рыночная эк-ка для образования ничего не дает. Рынок – отрицательный инструмент для образования.

Состоятельные семьи должны вести образование своих детей за свой счет.

Нации, закаленные в войнах и тяжелом труде должны развивать свой интеллект.

Большое значение в развитии способностей детей играют матери и окружение детства.

Литература и музыка способствуют развитию интеллекта.

В настоящее время концепция "человеческого капитала" разрабатывается в русле определения влияния на заработную плату параметров образования, производственного опыта, личных способностей. Идеи этой концепции служат обоснованием для увеличения инвестиций в сферу образования.

Теория капитала и прибавочной стоимости К. Маркса

Опираясь на теорию Рикардо о несправедливом распределении при капитализме Маркс создал новое учение о капитале, как о системе производственных отношений. В своем учении Маркс определил конкуренцию как внутреннюю природу капитала. Именно конкуренция придает капиталу и прибавочной ст-ти те формы, в которых они выступают на капиталистическом рынке. В «Капитале» Маркс исследовал как общие для капитализма формы капитала и прибавочной ст-ти, так и их конкретные проявления. Маркс считал, что деньги сами по себе не капитал, а посредник при товарообмене. Роль денег при простом натуральном хозяйстве:

Т – Д - Т

Формула движения денег как капитала:

Д – Т – Д’

Владелец затрачивает деньги (Д), приобретает товар (Т), чтобы получить прирост (d).

Д’ = Д + d

Таким образом, капитал – это ст-ть, приносящая прибавочную ст-ть, самовозрастающую ст-ть.

Затраченный (авансированный) капитал предпринимателя Маркс разделяет на 2 части:

Постоянный капитал (constant) – капитал, расходуемый на средства пр-ва, т.е. часть авансируемого капитала, который не меняет своей величины.

Переменный капитал (variable)-часть капитала, превращенная в рабочую силу, которая воспроизводит свой эквивалент и сверх того избыток – прибавочную ст-ть.

Создаваемая рабочими новая ст-ть распадается на эквивалент ст-ти рабочей силы и прибавочную ст-ть. Маркс обозначил прибавочную ст-ть символом m. Таким образом, вся ст-ть товара, произведенная на капиталистическом предприятии, распадается на 3 части:

Т = c + v + m.

Рабочий день, если его рассматривать с точки зрения создания новой ст-ти, делится на необходимое и прибавочное время. В течение необходимого времени наемный рабочий, создавая необходимый продукт, воспроизводит ст-ть своей рабочей силы, или переменного капитала. Прибавочное время – часть рабочего дня, в течение которого создается прибавочный продукт, принимающий в условиях капитализма форму прибавочной ст-ти.

Соотношение прибавочной ст-ти и переменного капитала очень важно, поскольку позволяет судить о степени эксплуатации наемных рабочих капиталистами. Отношение величины прибавочной ст-ти к переменному капиталу, выраженное в процентах, Маркс назвал нормой прибавочной ст-ти (m). Она может быть выражена следующей формулой:

m’= (m/v)*100%

Капиталист стремится повысить норму прибавочной ст-ти. Это можно сделать 2-мя способами:

Удлинить рабочий день;

Повысить производительность труда.

Накопление капитала и его строение. Концентрация и централизация капитала.

Накопление капитала - превращение части прибавочной ст-ти в дополнительный капитал, который пойдет на расширение пр-ва. Накопление капитала показывает как капитал рождается из прибавочной ст-ти.

Источники накопления:

Часть прибыли, вкладываемая в дополнительный капитал;

Часть национального дохода, используемая государством для накопления.

В условиях внутриотраслевой и межотраслевой конкуренции накопление является условием выживания и эк-им законом рыночной эк-ки. Размер накопления зависит от величины прибыли, которую предприятие получает, и от пропорций, в которых прибыль делится на накопляемую и потребляемую часть.

Факторы накопления:

Рост пр-ти труда (чем выше производительность, тем больше прибыль и больше возможностей для накопления);

Повышение качества средств труда и лучшего их использования;

Строительство только технологически передовых объектов;

Сокращение сроков строительства и ускорение ввода в действие новых объектов.

Накопления идут на обновление оборудования, производство экспортной продукции, выход из кризиса. Накопление делится на производственное (оборудование) и непроизводственное (жилищное строительство, поликлиники и т.д.). Норма накопления капитала в развитых западных странах 15-20%, в СССР она была 20-29%. В ходе накопления структура капитала изменяется. Различают техническую, стоимостную, органическую структуры капитала. Накопление идет в условиях непрерывного НТП и меняется соотношение постоянного и переменного капитала.

Техническое строение капитала – соотношение между массой средств пр-ва и численностью рабочих, приводящих их в движение. Оно показывает уровень развития производительных сил.

Показатель технического строения – вооруженность труда:

Энерговооруженность труда – количество лошадиных сил, которое используют рабочие на предприятии в течение рабочего дня.

Капиталовооруженность труда – величина оборотного капитала, приходящегося на одного работника.

Материаловооруженность труда – величина оборотного капитала, показывающая количество капитала, затраченного на одного работника.

Механовооруженность труда – количество машин и механизмов, приходящихся на одного работника.

Стоимостное строение капитала – это соотношение между ст-ью постоянного и переменного капитала.

Между техническим и стоимостным строением существует тесная зависимость, которая выражается через органическое строение капитала.

Органическое строение капитала – стоимостное строение, которое определяется его техническим строением и зависит от него. Через него в целом выражается развитие производительных сил.

Концентрация и централизация капитала.

Рост размеров индивидуальных капиталов может происходить двумя путями.

Первый – это увеличение первоначального капитала путем капитализации части прибавочной ст-ти. Он получил название концентрации капитала.

Второй путь – это слияние, вынужденное или добровольное, функционирующих самостоятельных капиталов и переход в руки одного или группы предпринимателей. Он называется централизацией капитала. При этом капитал всего общества не возрастает, он только перераспределяется между капиталистами. Рост размеров капитала на основе его концентрации и централизации создает условия для концентрации пр-ва, т.е. сосредоточения его на более крупных предприятиях, повышения их технического уровня.

Процесс концентрации и централизации капитала и концентрации пр-ва происходит в острой конкурентной борьбе. Социально-эк-ми последствиями этого процесса являются коренные сдвиги в производительных силах, возникновение капиталистических монополий и их господство.

При подготовке этой работы были использованы материалы с сайта http://www.studentu.ru

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5160
Авторов
на СтудИзбе
439
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее