LEKCIA32 (Лекции - Гражданская Оборона), страница 3

2013-10-06СтудИзба

Описание файла

Файл "LEKCIA32" внутри архива находится в папке "lekcii5". Документ из архива "Лекции - Гражданская Оборона", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "лекции и семинары", в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб)" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "LEKCIA32"

Текст 3 страницы из документа "LEKCIA32"

 — вре­мя формирования зоны на момент прогноза

 = min { Тф; Тпрог} , Тф = Г / Vn , ч

Опре­де­ле­ние вре­ме­ни под­хо­да за­ра­жен­но­го воз­ду­ха к за­дан­ной гра­ни­це (объ­ек­ту).

Вре­мя под­хо­да об­ла­ка АХОВ к за­дан­но­му ру­бе­жу за­ви­сит от ско­ро­сти пе­ре­но­са об­ла­ка воз­душ­ным по­то­ком и опре­де­ля­ет­ся по фор­му­ле:

t = X/Vп (14)

где X — рас­сто­яние от ис­точ­ни­ка за­ра­же­ния до вы­бран­но­го ру­бе­жа, км;

Vп -ско­рость пе­ре­но­са фрон­та об­ла­ка за­ра­жен­но­го воз­ду­ха, км/час.

Опре­де­ле­ние про­до­лжи­те­ль­но­сти за­ра­же­ния.

Вре­мя по­ра­жа­юще­го дейс­твия АХОВ ( про­до­лжи­те­ль­ность за­ра­же­ния) опре­де­ля­ет­ся вре­ме­нем ис­па­ре­ния вышедшего АХОВ. При образовании только первичного облака - время принимается равным 1 часу.

Расчеты при разрушении химически опасного объекта.

При раз­ру­ше­нии ХОО рас­сма­тривается то­ль­ко один ва­ри­ант рас­чет­ных фор­мул про­гно­за об­ста­но­вки, спра­ве­дли­вый для слу­чая, ког­да, во-первых, все ве­ще­ства на­хо­дя­т­ся в жид­ком агре­гат­ном со­сто­янии и, во-вторых, не всту­па­ют меж­ду со­бой в хи­ми­че­ские ре­ак­ции.

При этих двух допущениях рас­чет мно­гих пер­вич­ных и вто­рич­ных об­ла­ков по при­ве­ден­ным вы­ше фор­му­лам был бы ве­сь­ма усло­вен, по­это­му на прак­ти­ке ис­по­ль­зу­ет­ся од­на при­бли­жен­ная фор­му­ла для рас­че­та об­ще­го эк­ви­ва­ле­нт­но­го ко­ли­че­ства хло­ра.

Принимается следующий по­ря­док расчета.

1) Рас­чет Тi для i от 1 до n, где n — чис­ло раз­лич­ных АХОВ в ЧС.

2) Определение на­бо­ров ко­эф­фи­ци­ен­тов (k1- k8)i для каж­до­го i-го АХОВ.

3) Опре­де­ле­ние обоб­щен­но­го эк­ви­ва­ле­нт­но­го ко­ли­че­ства АХОВ :

mэ = 20 K4K5 (K2K3K6K7в mо/ж)i (15)

(При рас­че­те пер­вич­ны­ми об­ла­ка­ми пре­не­бре­гаем, k7 бе­рем для вто­рич­но­го об­ла­ка).

4) Рас­чет глу­бин зон — ана­ло­гич­но рас­че­ту при ава­ри­ях.

5) Рас­чет пло­ща­дей.

6) Рас­чет про­до­лжи­те­ль­но­сти за­ра­же­ния по фор­му­ле:

t = max {Tисп i} (16)

Примеры решения задач

Задача №1

На объекте произошла авария на технологическом трубопроводе с жидким хлором, находящимся под давлением. В трубопроводе содержалось 40т сжижен­ного хлора. Оценить химическую обстановку через 2 часа после аварии. Метеоус­ловия: скорость ветра - 5 м/с, температура воздуха - 0 С, изотермия. Разлив АХОВ на подстилающую поверхность - свободный.

Исходные данные:

АХОВ - хлор, низкокипящая жидкость, tкип = -34оС , ж =1,553 т/м3

Способ хранения – сжиженный газ под давлением

Аварийная масса 40 т

Высота слоя испарения 0,05 м

Время прогноза Тпрог = 2 ч

Метеоусловия:

СВУ – изотермия, t = 0оС, скорость ветра v =5м/с , = 45о , vп=29км/ч

Коэффициенты:

К1 = 0,18 К3 = 1 К7п = 0,26

К2 = 0,052 К4 = 2,34 К = 1

К5 = 0,23 К8 = 0,133

Решение:

1 . Определение глубины зоны заражения:

а) mэ1 = K1 К3 К5 К7п mо = 0,18  1  0,23  0,26  40 = 1 т

б) Тисп = h рж / К2 К4 К = 0,05  1,553 / (0,052  2,34  1) = 0,64 ч = 38 мин

в) К6 = 1 ; (Тисп <1)

г) mэ2 =(1- К12КзК4К5КбКm0/(hж) = (1- 0,18)0,05212,340,231140/0,051,553 = 11,8 т

д) Г1 = 1,68 км, Г2 = 5,53+(8,19-5,53)(11,8-10)/(20-10) = 6км,

е) Гоб = max { Г12) + 0,5 min { Г12} = 6 + 0,51,68 = 6,84 км

ж) Гппрог Vn=229 = 58 км

з) Г = min { Гоб; Гп) = min { 6,84 ; 58 } = 6,84 км

2.Определение площади заражения

а) SB = 8,7310-3Г2 ф = 8,7310-3 6,842  45 = 18,38 кв. км.

б) Тф = Г / Vn= 6,38 / 29 = 0,22 час

в)  = min { Тф; Тпрог} = min { 0,22; 2} = 0,22 час

г) SФ = К8 Г2 = 0,133 * 6,842 * 0,220,2 = 4,6 кв.км.

Задача №2

На объекте сосредоточены запасы хлора -30т, аммиака -150т, нитрила акри­ловой кислоты -200т. Оценить химическую обстановку на 3 часа после разруше­ния объекта. Температура воздуха - 0° С. Определить время подхода облака зара­женного воздуха к рубежу, отстоящему от места аварии на 18 км.

Решение:

Для прогнозирования принимаются условия: инверсия, скорость ветра-1м/с.

1 .по формуле (5) определяем времена испарения АХОВ:

хлора Тисп = h рж / К2 К4 К7 =0,05 * 1,553 / 0,052*1* 1=1,49час=1час ЗОмин

аммиака Тисп = h рж / К2 К4 К7 =0,05 * 0,681 / 0,025*1*1= 1,36час = 1час 22мин

нитрила акриловой

кислоты Тисп = h рж / К2 К4 К7 =0,05 * 0,806 / 0,007*1*0,4= 14,39час=14час 23мин


2.Определяем значение коэффициента К6 для каждого вещества по формуле(З):
хлор К6 = min { Тисп ; Т^ }°'8 = min { 1,49 ; 3}°'8 = 1,49 °'8 = 1,375,

аммиак К6 - min { Тисп ; Т^ }°'8 = min { 1,36 ; 3}°'8 = 1,36 °'8 = 1,279,

нитрил акриловой

кислоты К6 = min { Тисп ; ТпрОГ }°'8 = min { 14,39 ; 3}°'8 = 3 °'8 = 2,408.

3. По формуле (15) находим суммарное эквивалентное количество АХОВ

mэ = 20 К4К5 (К2К3К6К7 mож)1=20*1*1*(0,052*1*1*1,375*1*30/1,553+

+0,025*0,04*1,279*1*150/0,681+0,007*2,408*0,4*200/0,806) = 60т.

4.По таблице 13 находим глубину зоны заражения

Гоб = 52,67 +(65,23-52,67)*(60-50)/(70-50) = 59 км

5.По формуле (8) определяем глубину переноса переднего фронта облака

Гп= ТпрОГ Vn =3*5=15 км.

6.По формуле (9) определяем окончательную глубину зоны

Гок = min { Гоб; Гп) = min { 59; 15} = 15 км.

7. По формуле (10) определяем площадь зоны возможного заражения

SB = 8,73* 10'3* Гок 2* ф =8,73* 10'3* 15 2* 180 = 353,57 км2

8.По формуле (11) определяем время формирования зоны

ТФ = ГОК /Vn =15/5=3 час.

9.По формуле (12) определяем минимальное из времён

 = min { Тф; Тпрог} = min { 3; 3} = 3 час

10.По формуле (13) определяем площадь зоны фактического заражения

SФ = К8 Гок 2 е°'2 = 0,081*15 2 * 3 0,2 =22,7 км 2

11 По формуле (14) определяем время подхода облака к заданному рубежу

t = X/Vn = 18 / 5 = 3,6 час = 3 час 36 мин

12.продолжительность аварии определяется наибольшим временем испарения АХОВ (нитрил акриловой кислоты) и составляет 14 час 23 мин.

Рекомендуемые контрольные вопросы к Занятию 3.2.:

  1. Хи­ми­че­ская об­ста­но­вка и метод ее прогнозирования.

  2. По­ня­тие эк­ви­ва­ле­нт­но­го ко­ли­че­ства АХОВ.

  3. Ис­хо­дные дан­ные при про­гно­зи­ро­ва­нии по­следс­твий ЧС на ХОО.

  4. Учет вли­яния усло­вий хра­не­ния, опре­де­ля­ющих ха­ра­к­тер раз­ли­ва.

  5. Ко­эф­фи­ци­ен­ты, ис­по­ль­зу­емые при рас­че­те.

  6. По­сле­до­ва­те­ль­ность рас­чет глу­би­ны зо­ны за­ра­же­ния.

  7. Опре­де­ле­ние пло­ща­ди зо­ны за­ра­же­ния. Зо­на воз­мож­но­го за­ра­жения. Зо­на фак­ти­че­ско­го за­ра­же­ния. Про­до­лжи­те­ль­ность за­ра­же­ния.До­пу­ще­ния при про­гно­зе об­ста­но­вки при раз­ру­ше­нии ХОО.

Лекция обсуждена и одобрена на заседании кафедры « 30 » августа 2005 г., протокол № 1/05-06 заседания кафедры.

При­ло­же­ние 1. ТАБЛИЦЫ ДЛЯ РАСЧЕТОВ.

Таб­ли­ца 13. Глу­би­ны зон воз­мож­но­го за­ра­же­ния АХОВ, км

Ск-сть

Эквивалентное количество АХОВ , т

ветра

м/с

0.01

0.05

0.1

0.5

1

3

5

10

20

30

50

70

100

300

500

1000

1

0.38

0.85

1.25

3.16

4.75

9.18

12.53

19.20

29.56

38.13

52.67

65.23

81.91

166.0

231.0

363.0

2

0.26

0.59

0.84

1.92

2.84

5.35

7.20

10.84

16.44

21.02

28.73

35.35

44.09

87.79

121.0

189.0

3

0.22

0.48

0.68

1.53

2.17

3.99

5.34

7.96

11.94

15.18

20.59

25.21

31.30

61.47

84.50

130.0

4

0.19

0.42

0.59

1.33

1.88

3.28

4.36

6.46

9.62

12.18

16.43

20.05

24.80

48.18

65.92

101.0

5

0.17

0.38

0.53

1.19

1.68

2.91

3.75

5.53

8.19

10.33

13.88

16.89

20.82

40.11

54.67

83.60

6

0.15

0.34

0.48

1.09

1.53

2.66

3.43

4.88

7.20

9.06

12.14

14.79

18.13

34.67

47.09

71.70

7

0.14

0.32

0.45

1.00

1.42

2.46

3.17

4.49

6.48

8.14

10.87

13.17

16.17

30.73

41.63

63.16

8

0.13

0.30

0.42

0.94

1.33

2.30

2.97

4.20

5.92

7.42

9.90

11.98

14.68

27.75

37.49

56.70

9

0.12

0.28

0.40

0.88

1.25

2.17

2.80

3.96

5.60

6.86

9.12

11.03

13.50

25.39

34.24

51.60

10

0.12

0.26

0.38

0.84

1.19

2.06

2.66

3.76

5.31

6.50

8.50

10.23

12.54

23.49

31.61

47.53

11

0.11

0.25

0.36

0.80

1.13

1.96

2.53

3.58

5.06

6.20

8.01

9.61

11.74

21.91

29.44

44.15

12

0.11

0.24

0.34

0.76

1.08

1.88

2.42

3.43

4.85

5.94

7.67

9.07

11.06

20.58

27.61

41.30

13

0.10

0.23

0.33

0.74

1.04

1.80

2.37

3.29

4.66

5.70

7.37

8.72

10.48

19.45

26.04

38.90

14

0.10

0.22

0.32

0.71

1.00

1.74

2.24

3.17

4.49

5.50

7.10

8.40

10.04

18.46

24.69

36.81

15

0.10

0.22

0.31

0.69

0.97

1.68

2.17

3.07

4.34

5.31

6.86

8.11

9.70

17.60

23.50

34.98

При­ме­ча­ния: 1.При ско­ро­сти вет­ра бо­лее 15 м/с ис­по­ль­зу­ют зна­че­ние для 15 м/с.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее