16869-1 (Задачи по схемотехнике)

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Задачи по схемотехнике", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "к экзамену/зачёту", в предмете "информатика, программирование" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "16869-1"

Текст из документа "16869-1"

Задачи по схемотехнике

Перевести следующие числа из десятичной системы счисления в двоичную и из двоичной в шестнадцатеричную: 127,184,356,200,427.

127=128-1 = 1111111;

0111|1111= 7FH;

184=128+32+16+8=10111000;

1011|1000=B8H;

356=256+64+32+4=101100100;

1|0110|0100=164H;

200=128+64+8=11001000;

1100|1000=C8H;

427=256+128+32+8+2+1=110101011;

1|1010|1011=1ABH;

1.2. Перевести следующие числа из шестнадцатеричной системы в двоичную и из двоичной в десятичную, а также непосредственно из шестнадцатеричной в десятеричную: BD5H; 8E1H; CABH; 91DH; AF1H;

BD5H=1011|1101|0101=1+4+16+64+128+256+512+2048=3029;

162*11+162*13+160+5=3029;

8E1H=1000|1110|0001=1+32+64+128+2048=2273;

8E1H=8*162+4*161+1*160=2273;

CABH=110010101011=1+2+8+32+128+1024+2048=3243;

CABH=12*162+10*161+11=3243;

91DH=100100011101=1+4+8+16+256+2048=2333;

91DH=9*162+1*16+13=2333;

AF1H=101011110001=1+16+32+64+128+512+2048=2801;

AF1H=162*10+16*15+1=2801;

1.4. На вход узла равнозначности подается серия импульсов, приведенная на рис.1.2. Построить временную диаграмму выходного сигнала без учета задержек и фронтов, создаваемых логическими элементами устройства.

X1



t


X2


t


Xвых



t


1.6. Синтезировать шифратор на пять входов

а) на элементах ИЛИ-НЕ;

б) на элементах И-НЕ;

a

1

Q1

b

c

1

d

Q2

e

1


Q3



&

&

&

a

Q1


b

Q2


c


Q3

d


e

1.8. Синтезировать полный сумматор на элементах И-ИЛИ-НЕ.

A


&

&

1



&



&

B



&



Cn


&


1

Cn+1


&



&



1.11. На рисунке приведена схема суммирующего 3 – разрядного счетчика на D – триггерах 155ТМ2:


Рис. 3 – разрядного двоичного счетчика на D – триггерах.

а) пояснить принцип работы счетчика;

б) составить таблицу переключений счетчика. Определить коэффициент пересчета (модуль счета) k;

в) построить временные диаграммы сигналов на выходах Q1,Q2, и Q3;

г) определить максимальную задержку, создаваемую счетчиком. Задержка создаваемая одним триггером, tзтр=55нс;

а) Принцип работы счетчика: асинхронные входы установлены в положение синхронной загрузки с входов D,C. На входе D установлено значение инвертированного выхода Q, поэтому при появлении на тактовом входе С положительного перепада в триггер записывается значение входа D, а на выходе устанавливается инвертированное значение входа. В случае счетчика типа делителя на два на выходе устанавливается сигнал того – же уровня после подачи на вход С двух импульсов. Для переключения следующего счетчика из одного уровня в тот же самый необходимо подать четыре импульса и т. д., счет составляет 2 n где n – количество триггеров, в данном случае 23=8 импульсам на входе. У данного счетчика есть одна особенность, при включении выходы Q кроме первого принимают значения 1, поэтому после включения счетчик необходимо обнулить, подав на вход R импульс.

б)

Таблица переключений счетчика.

Счет

Выход

1

2

3

С

0

Н

В

В

1

В

Н

В

2

Н

Н

В

3

В

В

Н

4

Н

В

Н

5

В

Н

Н

6

Н

Н

Н

7

В

В

В

Таблица составлена после обнуления всех триггеров.

Коэффициент пересчета или модуль счета k= 23.

в) Временные диаграммы составлены для не инвертированных выходов Q1, Q2, Q3 после обнуления счетчика.


С


Q1


Q2


Q3

г) максимальное время задержки создаваемое счетчиком происходит при переключении третьего триггера, поэтому максимальное время задержки счетчика есть сумма времени задержки на каждом триггере с момента поступления положительного перепада на вход С, tмзc=tтр1+tтр2+tтр3; tмзс=3*tтр;

tмзс=3*55; tмзс=165нс.

1.13. Суммирующий счетчик находится в нулевом состоянии. В каком состоянии он будет находиться после подачи 64 и 67 входных импульсов?

Так как счетчик считает до 23 , при 64 импульсах мы будем иметь состояния входов в состоянии Q1= H, Q2= H, Q3= H, так как 64 кратно 23 .

При 67 импульсах состояния входов будет Q1= B, Q2= B, Q3= H, так как 67- 64=3, третий импульс соответствует счету 2.

2.2. Разработать схему не инвертирующего усилителя сумматора на 3 входа со следующими коэффициентами суммирования по каждому из входов: 2; 5; 7. Рассчитать значение Uвых при Uвх1=1 В, Uвх2=0.2 В, Uвх3=0.05 В. Сопротивление обратной связи Rос=10 кОм.

R1

Roc



R’1


R’2


R’3

R’oc




Uвых=U1+U2+...Un;

R’o.c=10 KOm;

Ro.c/R1=R’o.c/R’1+R’o.c/R’2+...+R’o.c/R’n;

Uвых=2U1+5U2+7U3;

R’1=R’o.c/2=5 KOm;

R’2=R’o.c/5=2 KOm;

R’3=R’o.c/7=1.42 KOm;

Ro.c/R1=10KOm/5KOm+10KOm/2KOm+10KOm/1.42KOm;

R1=10KOm/2+5+7=10KOm/14=714 Om;

Uвых=2*1+5*0.2+7*0.05=3.35B;

2.3. Разработать схему трехвходового суммирующего интегратора со следующими постоянными интегрирования: =7 мс. Рассчитать и начертить значение Uвых при постоянных значениях Uвх1=0.1 В, Uвх2=0.2 В, Uвх3=0.05 В на участке изменения выходного напряжения от 0 до напряжения насыщения Uнас=10 В. Конденсатор в цепи отрицательной обратной связи Сос= 100нФ.

U1


R1

R2

R3

C1

U2


U3

Uвых




Uвых=-1/R1*C1(U1+U2+...+Un)d;

если R1=R2=...Rn;

ic=iR1+iR2+...+iRn так что,

-C(dUвых/dt)=(U1/R1)+(U2/R2)+...+(Un/Rn);

При R1=R2=...=Rn имеем dUвых=-(U1+U2+...+Un)/C1R1.

Проинтегрировав это равенство

Uвых=-1/RC (U1+U2+...+Un)dt;

=R*C;

7*10-3=R*100*10-9;

R1=7*10-3/100*10-9;

R1=70 kOм;

так как для всех входов равно одному времени интегрирования следует, что R1=R2=R3.

max Uвых =10 B – напряжению насыщения ;

min Uвых = 0B ;

10B=(-1/(70*103Om*100*10-9F))*0.35B*t;

10/(-1/70000*100*10-9)*0.35=0.2c;

2.4. Докажите, что дифференциальный усилитель может выполнять математическую операцию вычитания двух чисел.

Rос


U1


R1

R2

U2

Uвых


Rос


U3


R’1

R’2

U4



Uвых=U3(R’oc/R’1)+U4(R’oc/R’2)-U1(Roc/R1)-U2(Roc/R2);

если Roc/R1+Roc/R2=R’oc/R’1+R’oc/R’2;

2.7. Начертить гистерезисную схему сравнения двух напряжений. Объяснить принцип ее работы.

Uвх

Uвых

R1

R2


В качестве гистерезисной схемы сравнения примем триггер Шмитта с двумя источниками питания, уровни включения и выключения и выключения которого не совпадают, как у обычного компаратора, а различаются на величину, называемую гистерезисом переключения Ue. Когда UвхUвто, то выходное напряжение становится отрицательным и стремится к –Uнас, т.е. к максимальному отрицательному выходному напряжению компаратора. Отрицательное выходное напряжение вызывает падение напряжения на не инвертирующем входе до напряжения нижней точки опрокидывания. Компаратор не изменит своего состояния, пока Uвх>Uнто.

2.8. Начертить временные диаграммы выходных напряжений Uвых одно-пороговой и гистерезисной схем сравнения для заданных входных напряжений Uвх1, Uвх2.

3.1. Начертить структурную схему АЦП «напряжение – код» параллельного типа. Объяснить принцип его работы.

Uоп



=

K3

K2

ПК

a2

a1

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее