153247 (Вариативность тактики проведения спортивно-оздоровительного тура), страница 4

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Вариативность тактики проведения спортивно-оздоровительного тура", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая культура" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "физкультура и спорт" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "153247"

Текст 4 страницы из документа "153247"

В группе должен быть заместитель руководителя с опытом участия в походе повышенной сложности и опытом руководства походом V категории сложности по данному виду туризма.

Руководитель похода повышенной сложности должен иметь опыт участия в походе V категории сложности (или руководства таким походом) в районе проведения похода повышенной сложности и возраст не менее 25 лет.

Продолжительность походов повышенной сложности на активной части маршрута не должна превышать 28 дней. [9, стр.27] Маршруты горных походов повышенной сложности отвечают требованиям, изложенным в "Дополнительных мерах по обеспечению безопасности при проведении самодеятельных горных туристских походов" (утвержденных постановлением бюро Центрального совета по туризму и экскурсиям от 20 мая 1982 года, № 14-4).

Важным является требование к "непрерывности опыта" руководителей и участников категорийных туристских походов. П.2.2.7 указывает на то, что после двухлетнего и более длительного перерыва участия в походах турист может руководить или участвовать в походе не выше той категории сложности, которая была у него в предыдущих походах. Этот пункт "Правил" требует особо внимательного отношения к рассмотрению заявочных материалов со стороны выпускающей организации, так как если речь идет о туристе, который в течение этого двухлетнего периода не только активно тренировался (о чем хорошо известно проводящей поход организации), но участвовал в соревнованиях по туристской технике, руководил походами, в том числе по программам подготовки туристских общественных кадров, участвовал в тренировочных походах, более низких категорий сложности, но проведенных на хорошем спортивном уровне, то ограничения п.2.2.7 на такого туриста не распространяются. [41, стр.92]

С точки зрения как долгосрочного, так и оперативного планирования подготовки туристов в туристской секции коллектива физкультуры, совета ДСО и т.п. имеют ограничения, включенные в условия выполнения разрядных требований по спортивному туризму и в абзац второй п.2.2.7 "Правил". В разрядных требованиях установлено, что промежуток между двумя засчитываемыми на разряд походами должен быть не менее месяца, а "Правилами" - что при совершении двух походов с разрывом менее одного месяца опыт, приобретенный в первом походе, не принимается во внимание при решении вопроса о допуске к участию (руководству) во втором походе. В хорошо планируемой работе туристской секции, спортивной команды есть место не только для повышения спортивного мастерства в смысле совершенных зачетных походов, приближающих каждого спортсмена к тому или иному "разрядному рубежу", но и в том, с какой пользой для своих товарищей провел основной период спортсмен-турист, т.е. участвовал в проведении соревнований' по туристской технике, руководил группой новичков, совершавших поход I категории сложности, или группой, совершающей учебный поход по программе НТП-Б, СТП или СИП (средней инструкторской подготовки). [41, стр.93]

Важен и дополнительный перевальный опыт, и повышение высотного опыта. Высотный опыт, касающийся прежде всего участников горных походов, - это последовательный, год за годом, набор высоты. Считается правилом увеличивать свой "высотный потолок" не более чем на одну тысячу метров в сезон.

"Правилами", наконец, устанавливаются и определенные требования к уровню знаний, к уровню теоретической, методической и других разделов туристской подготовки. Эти требования оговорены пунктом 2.2.10 "Правил", согласно которому участники походов I категории сложности должны обладать специальными знаниями и навыками в объеме начальной туристской подготовки (НТП), II-III категорий сложности - в объеме средней туристской подготовки (СТП), IV-V категорий сложности - в объеме высшей туристской подготовки (ВТП). Соответствующую подготовку обеспечивает организация, проводящая поход, и делает об этом запись в заявочной книжки группы. [41, стр.96]

Обязанности проводящей организации, ее туристского актива (инструкторов, тренеров-общественников) состоят в том числе в организации учебы туристов в соответствии с программами и учебными планами подготовки туристских общественных кадров на требуемых уровнях.

2.3 Социально-психологический фактор

При комплектовании туристских групп важно не только наличие туристского опыта, специальных знаний и навыков, требуемых "Правилами", в сочетании с хорошим уровнем физической и технической подготовки участников похода и руководителя группы, но также и решение вопросов социально-психологического плана. От авторитета руководителя, чувства товарищества в группе, уровня дисциплины, психологической подготовленности группы к маршруту и т.п. в первую очередь зависит успех планируемого мероприятия, его безаварийность, всесторонняя полезность похода не только для его участников, но и для коллектива, готовившего группу к походу.

Согласно пункту 2.2.1 "Правил" комплектование туристской группы, как правило, производится из числа членов одного коллектива физической культуры или спортивного общества, чтобы обеспечить монолитность группы, которая в условиях спортивного похода должна быть именно спортивной командой, ведомой руководителем, обязанности которого на маршруте похода существенно шире, глубже, ответственнее, чем обязанности просто капитана команды. В туристской группе в условиях ненаселенной местности, часто в труднодоступном районе, необходимо не только полное взамопонимание участников, но и хорошее знание каждым возможностей, характера, привычек своих товарищей по походу. Такое знание возможно лишь при постоянном общении, совместных тренировках, учебе, при единстве целей и едином понимании задач не только конкретного похода, но и избранного вида спорта. [29, стр.34]

Социально-психологический климат "малого коллектива" определяется многими факторами. Характерным критерием может служить уровень "схоженности" членов туристской группы. Для количественного определения этого уровня можно составить "шахматную табличку", разместив всех участников группы под своими номерами по вертикали и горизонтали и проставив число совместных походов по принципу "каждый с каждым". "Коэффициент схоженности" - это среднее арифметическое для каждого участника, а средний групповой коэффициент есть среднее арифметическое из всех индивидуальных коэффициентов. [27, стр.57]

Включение в достаточно "схоженную" группу (с "коэффициентом схоженности" 2-3) одного-двух новых участников редко проходит совершенно безболезненно: часто и им бывает трудно, и группе нелегко. Как в таких случаях поступать? Во-первых, - и это наилучший вариант, возможный при действительно качественной подготовке данной группы к данному походу, - предоставить возможность пройти в составе группы или с частью ее основного состава спортивный или тренировочный (неполный по продолжительности, по числу естественных препятствий для той или иной категории сложности) поход в год, предшествующий основному походу. Во-вторых, новые участники должны быть постоянно в группе - на тренировках, соревнованиях, учебных занятиях, разборах и т.п. Но требование принадлежности всех участников данной группы к одному коллективу физкультуры или одному спортивному обществу не всегда выполнимо. Возможны исключения. Например, в число организаций, проводящих туристские походы (п.2.1 1 "Правил"), входят не только коллективы физической культуры, но также советы по туризму и экскурсиям, спортивные и туристские клубы. В таких случаях команда комплектуется уже как сборная. Кроме того, вместе с командой, представляющей тот или иной трудовой коллектив, спортивный клуб вуза и т.п., могут тренироваться и участвовать в походах члены спортивного клуба, но работающие в другой организации. Наконец, кто-либо из постоянного состава группы сменил место работы, а иногда и место жительства, но он имеет право оставаться членом своего спортивного коллектива, и не только имеет право, но во многих случаях бывает просто незаменимым членом этой команды.

"Правила" не против перечисленных примеров, но против несерьезного отношения, неразборчивости, случайности в подборе состава группы.

Комплектование группы является разделом работы, отмеченным в сетевом графике на рис.1 как Г-2, и завершается распределением обязанностей среди участников предстоящего похода как на этапе подготовки к походу, так и на маршруте похода. Распределение обязанностей среди членов группы ставит не только конкретно-практические цели решения в довольно сжатые сроки большого круга организационных, хозяйственных, технических, методических и других вопросов, но и важные воспитательные цели. [29, стр.77]

Наиболее эффективными будут усилия группы в тех случаях, когда каждый из участников выполняет те обязанности, к которым он лучше подготовлен и к выполнению которых у него есть и вкус, и интерес. Руководителю необходимо чутко относиться к возможностям и желаниям туристов. Если группа ставит перед собой несколько задач, и круг обязанностей каждого из участников очень широк, важно иметь в виду, что возможна, а иногда и совершенно необходима смена обязанностей при переходе от этапа подготовки похода к этапу его проведения. Формула "от каждого по способностям" должна работать максимально эффективно. На этапе организации и подготовки похода это обеспечивает своевременное и наиболее полное решение как основных, так и второстепенных задач; на этапе проведения похода - не только успех в решении, скажем, спортивной задачи, но и тот психологический климат в группе, без которого поход превращается в тяжелую и малоинтересную работу; на этапе подведения итогов - своевременную и высококачественную подготовку отчета о походе, выполнение обязательств перед научными, производственными и общественными организациями и учреждениями, подготовку кинофотоматериалов для пропаганды туризма вообще и результатов данного похода, в частности. [27, стр.42]


Заключение

Выявленные в ходе исследования элементы социально-экономических условий, взаимодействуя между собой и, взаимно обусловливая друг друга, в реальной практике спортивно-оздоровительного туристского развития зачастую проявляются самостоятельно, оказывая воздействие на ход развития туризма.

Эти условия подразумевают интересы всех социальных групп, которые представлены как в массовых общественных объединениях, движениях, так и вне этих организаций.

В связи с этим, сфера спортивно-оздоровительного туризма должна подходить с особым вниманием к вопросу тактики проведения и подготовки тура с учётом совокупности всех социально-психологических, экономических, возрастных факторов.

Лишь тщательно спланированная форма и содержание спортивно-оздоровительных тура, позволит избежать экстренных ситуаций. Потому как особое внимание к подготовительному этапу должно обнаружить потенциальные проблемы и как следствие применить к ней уже продуманное заранее решение.

Классификация туристских маршрутов позволит оценить возможности туристкой группы и выбрать подходящий маршрут. Практическая подготовка спортивно-оздоровительного тура - это своего рода генеральная репетиция подхода, где учитываются даже самые незначительные нюансы.

Важность социально-психологический фактора нельзя не переоценить, так как во избежание стрессовых ситуаций и морально не устойчивой атмосферы необходим подбор участников группы и обязательное проведение инструктажа.


Список источников и литературы

  1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: ФиС, 1978.

  2. Аркин Я.Г., Вариксоо А., Захаров П.П., Тятте Я. Горный туризм. Таллин: Ээсти Раамат, 1981.

  3. Аулик И.В. Как определить тренированность спортсмена. М.: ФиС, 1977.

  4. Бубэ X., Фэк Г., Штюблер X., Трогш Ф. Тесты в спортивной практике. М.: ФиС, 1968.

  5. Власов А.А. " Организация туризма", методические указания и рекомендации для слушателей ФПК, М.: МОГИФК, 1981 г. - 40 с.

  6. Водоходов А.А. Проведение учебно-тренировочных занятий по туризму: учебн. пособие. - А. - Ата., Б.И., 1985. - 79.

  7. Волович В.Г. Как выжить в экстремальной ситуации. - М., Знание, 1990. - 191.

  8. Выживание в экстремальных ситуациях. - М., ИПЦ "Русcкий раритет", 1993. - 160.

  9. Высокогорные перевалы: Перечень классифицированных перевалов высокогорных районов СССР, М.: Профиздат, 1990 г. - 576 с.

  10. Герман Хубер. Альпинизм сегодня - М., 1980

  11. Гимнастика и методика преподавания (учебник для ВУЗов) - М,-1987

  12. Гостюшин А.В. Энциклопедия экстремальных ситуаций. - М.: Зеркало, 1996. - 320.

  13. Гостюшин А. В., Шубин С.И. Азбука выживания. - М., Знание, 1996. - 272.

  14. Гранильщиков Ю. В "Семейный туризм". - М.: Профиздат, 1983.

  15. Гранильщиков Ю.В. "Семейный туризм", М.: Профиздат, 1985 г. - 111 с.

  16. Гусев Э.Д. По туристским маршрутам. - М., Знание, 1991. - 64.

  17. Гигиена и самоконтроль туриста: Метод, рекомендации. М.: ЦРИБ "Турист", 1980.

  18. Готовцев П.И., Дубровский В.И. Самоконтроль при занятиях физической культурой. М.: ФиС, 1980.

  19. Дихтярев В.Л. Вся жизнь поход. - М., ЦДЮТУР, 1999. - 300.

  20. Драгачев С.П. "Туризм и здоровье", М.: Знание, 1984 г. - 95 с.

  21. Использование снаряжения в горных походах: Метод, рекомендации. М.: ЦРИБ "Турист", 1981.

  22. Калихман А.Д., Колчевников М.Ю. Спортивные походы на плотах. М.: ФиС, 1985.

  23. Карманный справочник туриста / Сост. Ю.А. Штюрмер. М.: Профиздат, 1982.

  24. Кузьмин Е.М. Туристу-лыжнику: Медико-гигиенические аспекты. Петрозаводск: Карелия, 1983.

  25. Луговьер Д.А. Туризм и фотография. М.: Профиздат, 1984.

  26. Методические рекомендации по подготовке отчетов о самодеятельных туристских путешествиях. М.: ЦРИБ "Турист", 1977.

  27. Линчевский Э.Э. Психологический климат туристской группы М.: ФиС, 1981.

  28. Марищук В.Л., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Серова Л.К.

  29. Методики психодиагностики в спорте. М.: Просвещение 1984

  30. Медицинский справочник тренера / Сост.В.А. Геселевич. М.: ФиС, 1976.

  31. Методические рекомендации по круглогодичной подготовке туриста-водника М.: ЦРИБ "Турист", 1982.

  32. Методические рекомендации по подготовке туристов-лыжников. М., ЦРИБ "Турист", 1979

  33. Методические рекомендации по проведению водных путешествий. М.: ЦРИБ "Турист", 1980.

  34. Методические рекомендации по эксплуатации, ремонту и хранению туристского снаряжения. М.: ЦРИБ "Турист", 1981.

  35. Петровский К.С., Ванханен В.Д. Гигиена питания. М.: Медицина, 1982.

  36. Питание в туристском путешествии: Метод, рекомендации. М.: ЦРИБ "Турист", 1975.

  37. Скурихин И.М., Шатерников В.А. Как правильно питаться. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983.

  38. Следопыт: Библиотека туриста. М.: ФиС, 1976.

  39. Туристское лагерное снаряжение: Метод. - рекомендации. М.: ЦРИБ "Турист", 1981.

  40. Туристское снаряжение. М.: Профиздат, 1968.

  41. Хубер Г. Альпинизм сегодня. Пер. с нем. М.: ФиС, 1980.

  42. Штюрмер Ю.А. Четвертая грань туризма. М.: Профиздат, 1984.


Приложение 1

(Постановление коллегии Центрального совета по туризму и экскурсиям и президиума Всесоюзного совета добровольных спортивных обществ профсоюзов от 26.12.85 № 26-53 / 47-27)

Сроки проведения самостоятельных туристских походов и путешествий.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее