133152 (Робота вчителя початкових класів з батьками), страница 4
Описание файла
Документ из архива "Робота вчителя початкових класів з батьками", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "133152"
Текст 4 страницы из документа "133152"
Останнє питання анкети для вчителів відповідає темі наукової праці:
-
У чому полягають особливості роботи з батьками в початкових класах?
Тут вчителі діляться своїм педагогічним досвідом, висловлюють свою точку зору. Тому одержали різні відповіді, узагальнювати важко. Загальні дані приведені в таблиці № 6.
Таблиця № 6 Особливості роботи вчителя з батьками
Формулювання питання | Варіанти відповідей | Всього |
10. У чому полягають особливості роботи з батьками в початкових класах. | 1. Інформація про дітей і їх батьків 2. Установлення контакту 3. Тісне співробітництво 4. Часті зустрічі 5. Відвідування вдома 6. Допомога в адаптації 7. Інформація про школу і її вимоги 10. Висока активність батьків у початкових класах 12. Інші особливості | 2 2 5 3 |
Більшість опитаних вчителів головною особливістю роботи з батьками вказали тісне співробітництво між вчителем і батьками (5 відповідей), вчителя пишуть, що в цих класах батьки ще дуже активні (3 відповіді), що полегшує роботу вчителя. Велику роль грає встановлення тісних, дружніх контактів (2 відповіді), від першого контакту залежать подальші взаємини і співробітництво, двоє з опитуваних вказують, що одержують інформацію про дітей і їхню родину, що дуже важлива при навчанні і вихованні дітей.
У висновку варто сказати, що успішність роботи вчителя з батьками залежить від взаємовідношень між ними в перші роки, велику роль тут грає і тісне співробітництво, і часті зустрічі, і встановлення перших контактів, і завоювання авторитету і ще багато чого іншого. Я думаю, у перші роки навчання вчитель повинний приділяти особливу увагу роботі з батьками. У клас приходять нові діти, нові родини. Вчитель повинний багато чого довідатися, познайомитися з усіма. Батьки повинні побачити, що вчитель з перших днів керується принципом "школа – дитина – дім", щиро цікавиться, запрошує до зустрічі і співробітництва, що приносить користь і цікаво обом сторонам. Тоді в майбутньому у вчителя не буде проблем при організації роботи з батьками.
3.2 Аналіз анкетування батьків
Поряд з анкетуванням учителів проводилося анкетне опитування батьків учнів першого класу. В опитуванні взяли участь 20 батьків.
Перший блок питань для батьків присвячений взаєминам батьків і дітей у конкретній опитуваній родині. Ціль їх довідатися чи знають батьки своїх дітей, чи цікавляться їх життям у школі, як проводять дозвілля з дітьми? Узагальнення відповідей батьків по цьому й іншім питаннях розміщенні в таблиці.
З узагальнених дані таблиці видно, що майже всі батьки вважають, що в їхніх родинах є взаєморозуміння з дітьми. Лише двоє з 20 опитуваних вказали, що взаєморозуміння присутнє не завжди. Позитивні відповіді на дане питання обумовлюють й інші наступні відповіді.
13 із всіх опитуваних батьків знають друзів своїх дітей, і лише 7 відповідають, що знають не всіх друзів. Більшість батьків указують, що друзі їхніх дітей бувають у них вдома, інші відповідають, що діти зустрічаються вдома рідко або друзі не приходять зовсім. Отже більшість опитуваних батьків не тільки знайомі з друзями своїх дітей, але і зустрічаються і підтримують цю дружбу самі.
Таблиця № 1 Взаємини батьків і дітей
Формулювання питання | Варіанти відповідей | Всього |
1. Чи вважаєте ви, що у вашій родині є взаєморозуміння з дітьми. | Так Не завжди | 18 2 |
2. Чи знаєте ви друзів ваших дітей. | Так Не всіх | 13 7 |
3. Чи бувають вони у вашому будинку | Так Іноді Ні | 10 7 3 |
4. Чи перевіряєте, як ваші діти вчать уроки. | Так Іноді | 17 3 |
5. Чи є у вас загальні з ними заняття і захоплення. | Так Ні | 16 4 |
6. Як проводите дозвілля з дітьми. | Читаємо Гуляємо, подорожуємо Граємо Дивимося ТВ Інше | 5 5 4 4 2 |
7. Чи хочуть діти, щоб ви були з ними під час дитячих свят у школі, чи хочуть проводити їх без дорослих. | З дорослими Не знаю | 19 1 |
Майже всі батьки перевіряють, як їхні діти вчать уроки (17) і лише троє відповіли, що перевіряють уроки тільки іноді.
Також як і в попередніх питаннях у більшості, тобто 16 батьків мають спільні з дітьми захоплення і заняття. На жаль четверо з опитуваних вказують, що не мають спільних занять і захоплень з дітьми. Шкода, що ці батьки не вказують причин. Наступне питання є продовженням попереднього, тобто батьки вказують як саме вони проводять дозвілля з дітьми. Тут – безліч різноманітних відповідей, деякі вдалося згрупувати, інші згадаємо окремо.
Улюбленим проведенням дозвілля батьків є подорожі, походи на природу, на друге місце можна поставити спільні ігри і читання (5 і 4 відповідей), крім цього батьки разом з дітьми дивляться телебачення (4), відвідують родичів і друзів, виконують роботу по дому, ходять у кіно, театри і на концерти, відвідують виставки, розмовляють і поділяються враженнями, а також багато чого іншого.
У висновку по цьому питанню можна сказати, що батьки змістовно, цікаво і дуже різноманітно проводять своє дозвілля разом з дітьми.
За результатами наступного питання ще раз переконалися, що і діти хочуть, щоб батьки були з ними, брали активну участь і в їхньому шкільному житті. Так на питання чи хочуть ваші діти, щоб ви були з ними під час дитячих свят у школі всі, за винятком одного, відповіли так. Це ще раз підтверджує існування тісного контакту між дітьми і батьками, бажання спілкуватися і взаємодіяти по обидва боки, а також інтерес і увага з боку батьків до дітей.
Другий блок питань анкети для батьків присвячений взаєминам родини і школи. Проаналізувавши даний блок питань і відповідей можна побачити як часто батьки дітей початкових класів, відвідують школу і з яких причин, які проблеми навчання і виховання вирішують разом із вчителем, яку допомогу одержують від вчителів і інше.
З метою довідатися педагогічну освіченість батьків в анкетах було поміщене наступне питання:
-
Чи читаєте ви педагогічну і психологічну літературу? Яку?
Узагальнені відповіді по даному питанню покажемо в таблиці.
Таблиця №2 Чи читають батьки літературу
Формулювання питання | Варіанти відповідей | Всього |
8. Чи читаєте ви педагогічну і психологічну літературу? | Так Ні | 13 7 |
Яку? | Б. Спок Д. Карнегі Статті в журналах і газетах | 8 2 3 |
За даними таблиці бачимо, що більшість батьків відповіло, що читають педагогічну і психологічну літературу (13). Деякі батьки відповіли на це питання "ні". Досить великий відсоток всіх опитуваних батьків зовсім не читають педагогічної і психологічної літератури.
За допомогою наступних питань довідаємося про активність батьків із самих опитуваних батьків. З цією метою в анкеті розміщенні наступні питання:
-
Як часто ви відвідуєте школу?
-
З яких причин приходите в школу?
-
Яка ваша роль в організації класних і шкільних заходів?
Таблиця №3 Активність батьків
Формулювання питання | Варіанти відповідей | Всього |
9. Як часто ви відвідуєте школу. 10. З яких причин приходите в школу. 11. Яка ваша роль в організації класних чи шкільних заходів. | Щодня Часто 1 раз на місяць Рідко По необхідності На збори На свята Цікавляться успішністю і поводженням дітей Проводжають і зустрічають дітей Участь Матеріальна допомога Допомога в підготовці По можливості Ніякої | 5 6 3 2 4 8 4 5 3 4 4 3 9 |
Опитувані батьки відповідають: що відвідують школу часто (6 відповідей), рідко і лише по необхідності (4 відповіді), один раз на місяць (3 відповіді) і щодня (5 відповідей). Серед причин відвідування більшість указують батьківські збори (8 відповідей) і бажання поцікавитися успішністю і поводженням дітей у школі (5 відповідей). Крім цього батьки відвідують різні свята і заходи, проведені в школі (4), проводжають і зустрічають дітей зі школи (3).
На питання анкети про участь і роль батьків у проведенні шкільних і класних заходах для дітей більшість батьків відповіло, що допомагають по потребі і можливості, чим можуть (9). Менша кількість батьків самі беруть участь (4), надають матеріальну допомогу (4) чи допомагають при підготовці (3).
Наступні питання присвячені співробітництву вчителів і батьків. З метою довідатися про проблеми розв'язуваних спільно і про допомогу одержуваної від учителів, батькам були пред'явлені такі питання:
-
Які проблеми навчання, виховання й інші вирішуєте разом із вчителем?
-
Яку допомогу одержуєте від вчителя?
Таблиця №4 Взаємини вчителів і батьків
Формулювання питання | Варіанти відповідей | Всього |
12. Які проблеми навчання, виховання вирішуєте разом із вчителем? | Навчання Поводження Адаптації Різні Ніяких | 7 4 1 8 |
13. Яку допомогу одержуєте від вчителя? | Інформацію Поради Консультації Різну Ніяку | 4 9 5 2 |
Більшість опитуваних батьків відповіло, що вирішують разом із вчителями різні проблеми навчання і виховання, які виникли на даному етапі (8). Інші батьки конкретизують свої відповіді: проблеми навчання вирішують 7 батьків з опитуваних, тут вказуються проблеми успішності, навичок читання і рахування, активності й уважності дітей на уроках; проблеми поводження і спілкування вирішують 4. Лише один із усіх батьків указав, що вирішує разом із вчителем проблему адаптації дітей у школі.