132805 (Особенности наглядно-образного мышления детей с общим недоразвитием речи), страница 4
Описание файла
Документ из архива "Особенности наглядно-образного мышления детей с общим недоразвитием речи", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "132805"
Текст 4 страницы из документа "132805"
3) Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1997.
4) Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста. / Под ред. О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой- М.: «Издательство ГНОМ и Д»,2000.- 144с
5) Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. – М., 1993.
6) Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего не-доразвития речи у дошкольников. – М., 2000.
7) Запорожец А. В. Избранные психологические исследования: В 2 т. М., 1986.
8) Запорожец А. В. Психология. М., 1953.
9) Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. - СПб., 2002.
10) Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. – М., 2005.
11) Лысанова Н.Ф., Айзман Р.И., Завьялова Я.Л., Ширшова В.М. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена. учеб. пособие. Новосибирск.:Сиб. унив. изд., 2009 – 398с.
12) Люблинская А. А. Очерки психологического развития - Изд. 2-е, перераб., М.: «Просвещение»,1965.- 356с.
13) Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений./Л.В.Кузнецова, Л.И.Переслени, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. Л.В.Кузнецовой.- 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005 – 480 с.
14) Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа и ребенка. Логика и психология. (Пер. с фр. Предисл. В. А. Лекторского и др., с.9- 53)- М.: «Просвещение»,1969.- 659с.
15) Стадненко Н.М. Особенности мышления учащихся вспомогательной школы.– Киев, 1980.
16) Стребелева Е.А. Влияние обучения на решение умственно отсталыми дошкольниками простейших задач, связанных с употреблением вспомогательных предметов – орудий. / Дефектология. № 4. 1979.
17) Юнг К. Г. Аналитическая психология: прошлое и настоящее / К. Г. Юнг, Э. Сэмюэлс, В. Одайник, Дж. Хаббек; сост. В. В. Зеленский, А. М. Рудкевич - М: Мартис,1995.- 320с.
Приложение
Таблица 1 Список детей контрольной и экспериментальной групп
| Экспериментальная группа | Возраст | Контрольная группа | Возраст |
| Кирилл С. | 6 | Вероника К. | 6 |
| Ваня Ф. | 6 | Влад М. | 7 |
| Алина К. | 7 | Стефания Ш. | 6 |
| Алина К. | 6 | Лиза З. | 6 |
| Яна Л. | 7 | Влад В. | 7 |
| Настя О. | 6 |
Таблица 2 Список детей экспериментальной группы с указанием степени общего недоразвития речи.
| Экспериментальная группа | Степень ОНР |
| Кирилл С. | II |
| Ваня Ф. | I |
| Алина К. | II |
| Алина К. | III |
| Яна Л. | III |
Протокол 1. Экспериментальная группа
| Дети | Субтесты | Общие результаты | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||
| Яна | 6 | 5 | 9 | 4 | 5 | 12 | 41 |
| Кирилл | 2 | 4 | 0 | 2 | 4 | 7 | 19 |
| Ваня | 6 | 2 | 0 | 2 | 6 | 5 | 21 |
| Алина | 6 | 4 | 9 | 3 | 14 | 12 | 48 |
| Лида | 6 | 4 | 0 | 2 | 5 | 7 | 24 |
| Ср. арифм. | 5,2 | 3,8 | 3,6 | 2,6 | 6,8 | 8,6 | 30,6 |
Протокол 2 Контрольная группа
| Дети | Субтесты | Общие результаты | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||
| Настя | 4 | 9 | 6 | 4 | 13 | 6 | 42 | |
| Стефания | 3 | 3 | 6 | 2 | 8 | 12 | 34 | |
| Лиза | 4 | 3 | 0 | 1 | 7 | 10 | 25 | |
| Влад | 4 | 2 | 0 | 3 | 10 | 12 | 31 | |
| Вероника | 10 | 4 | 3 | 1 | 1 | 15 | 34 | |
| Ср. арифм. | 5 | 4,2 | 3 | 2,2 | 7,8 | 10,6 | 33,2 | |
