129121 (Влияние личности учителя на формирование личностных качеств), страница 5
Описание файла
Документ из архива "Влияние личности учителя на формирование личностных качеств", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "129121"
Текст 5 страницы из документа "129121"
92. Всем симпатизирует
93. Прощает все
94. Переполнен чрезмерным сочувствием
95. Великодушен и терпим к недостаткам
96. Стремиться помочь каждому
97. Стремящийся к успеху
98. Ожидает восхищения от каждого
99. Распоряжается другими
100. Деспотичен
101. Относится к окружающим с чувством превосходства
102. Тщеславный
103. Эгоистичный
104. Холодный, черствый
105. Язвительный, насмешливый
106. Злой, жестокий
107. Часто гневлив
108. Бесчувственный, равнодушный
109. Злопамятный
110. Проникнут духом противоречия
112. Недоверчивый и подозрительный
113. Робкий
114. Соглашатель
115. Услужливый
116. Мягкотелый
117. Почти никому не возражает
118. Навязчивый
119. Любит, чтобы его опекали
120. Чрезмерно доверчив
121. Стремиться снискать расположение каждого
122. Со всеми соглашается
123. Всегда со всеми дружелюбен
124. Всех любит
125. Слишком снисходителен к окружающим
126. Старается утешить каждого
127. Заботится о других в ущерб себе
128. Портит людей чрезмерной добротой
Приложение 2
КЛЮЧ
| 1 2 3 4 | 5 6 7 8 | 9 10 11 12 | 13 14 15 16 | 17 18 19 20 | 21 22 23 2 4 | 25 26 27 28 | 29 30 31 32 |
| 33 34 35 36 | 37 38 39 40 | 41 42 43 44 | 45 46 47 48 | 49 50 51 52 | 53 54 55 56 | 57 58 59 60 | 61 62 63 64 |
| 65 66 67 68 | 69 70 71 72 | 73 74 75 76 | 77 78 79 80 | 81 82 83 84 | 85 86 87 88 | 89 90 91 92 | 93 94 95 96 |
| 97 98 99 100 | 101 102 103 104 | 105 106 107 108 | 109 110 111 112 | 113 114 115 116 | 117 118 119 120 | 121 122 123 124 | 125 126 127 128 |
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
Приложение 3
Интерпретация результатов по методике ДМО Л.М. Собчик
| Властный-лидирующий | При умеренно выраженных баллах (до 8) выявляет уверенность в себе, умение быть хорошим советчиком, наставником и организатором, свойства руководителя, При высоких показателях – нетерпим к критике, переоценка собственных возможностей (до 12 б.), дидактический стиль высказываний, императивная потребность командовать другими, черты деспотизма (выше 12 б.). |
| Независимый-доминирующий | Выявляет стиль межличностных отношений от уверенного, независимого, соперничающего, нарциссического, с выраженным чувством собственного превосходства над окружающими, с тенденцией иметь особое мнение, отличное от мнения большинства, и занимать обособленную позицию в группе (при высоких баллах, 12-16). |
| Прямолинейный-агрессивный | В зависимости от степени выраженности показателей этот октант выявляет искренность, непосредственность, прямолинейность, настойчивость в достижении цели (умеренные баллы) или чрезмерное упорство, недружелюбие, несдержаннсть и вспыльчивость (высокие баллы). |
| Недоверчивый-скептический | Реалистичность базы суждений и поступков, скептицизм и неконформность (до 8 баллов) перерастает в крайне обидчивый и недоверчивый модус отношений к окружающим с выраженной склонностью к критицизму, недовольством окружающими и подозрительностью. |
| Покорно-застенчивый | Отражает такие особенности межличностных отношений, как скромность, застенчивость, склонность брать на себя чужие обязанности. При высоких баллах – полная покорность, повышенное чувство вины, самоуничижение. |
| Зависимый - послушный | При умеренных баллах – потребность в помощи и доверии со стороны окружающих, в их признании. При высоких показателях – сверхконформность, полная зависимость от мнения окружающих. |
| Сотрудничающий-конвенциальный | Выявляет стиль межличностных отношений, свойственный лицам, стремящимся к тесному сотрудничеству с референтной группой, к дружелюбным отношениям с окружающими. Избыточность в проявлении данного стиля межличностного отношения проявляется компромистным поведением, несдержанностью в излияниях своего дружелюбия по отношению к окружающим, стремлением подчеркнуть свою причастность к интересам большинства. |
| Ответственно-великодушный | Проявляется выраженной готовностью помогать окружающим, развитым чувством ответственности. Высокие баллы выявляют мягкосердечность, сверхобязательность, гиперсоциальность установок, подчеркнутый альтруизм. |
Приложение 4
Результаты по методике ДМО Л.М. Собчик
| № | Интерпретация | Куделич Л.Г. | Репникова А.Л. |
| 1 | Властный-лидирующий | 12 | 4 |
| 2 | Независимый-доминирующий | 9 | 6 |
| 3 | Прямолинейный-агрессивный | 10 | 3 |
| 4 | Недоверчивый-скептический | 7 | 8 |
| 5 | Покорно-застенчивый | 8 | 7 |
| 6 | Зависимый - послушный | 6 | 9 |
| 7 | Сотрудничающий-конвенциальный | 8 | 12 |
| 8 | Ответственно-великодушный | 4 | 10 |
Приложение 5
Результаты по методике ДМО Л.М. Собчик в 3 "А"
| № | № октанта ФИО ученика | I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 1 | Авдотенко Лида | 10 | 9 | 7 | 11 | 6 | 4 | 6 | 3 |
| 2 | Веремеенко Таня | 12 | 6 | 6 | 7 | 7 | 6 | 7 | 5 |
| 3 | Григорьев Саша | 9 | 11 | 5 | 5 | 8 | 7 | 6 | 6 |
| 4 | Груцук Алеша | 5 | 7 | 3 | 2 | 2 | 3 | 6 | 7 |
| 5 | Еремин Вася | 7 | 5 | 4 | 7 | 3 | 5 | 8 | 6 |
| 6 | Жовнерик Катя | 6 | 2 | 8 | 6 | 8 | 6 | 4 | 6 |
| 7 | Игнатенко Петя | 5 | 7 | 9 | 7 | 9 | 7 | 2 | 8 |
| 8 | Красова Наташа | 3 | 6 | 9 | 8 | 10 | 6 | 3 | 4 |
| 9 | Капустин Костя | 4 | 7 | 12 | 12 | 6 | 6 | 8 | 2 |
| 10 | Матюк Витя | 8 | 8 | 13 | 12 | 4 | 8 | 2 | 7 |
| 11 | Натощик Оксана | 9 | 12 | 12 | 10 | 6 | 4 | 3 | 6 |
| 12 | Прокопчук Лена | 9 | 12 | 10 | 8 | 7 | 2 | 8 | 6 |
| 13 | Степашин Дима | 12 | 10 | 11 | 4 | 3 | 3 | 9 | 8 |
| 14 | Струц Валя | 13 | 11 | 13 | 8 | 5 | 8 | 10 | 4 |
| 15 | Трушко Настя | 12 | 9 | 14 | 9 | 6 | 9 | 6 | 2 |
| 16 | Федоренко Наташа | 10 | 14 | 12 | 9 | 7 | 10 | 4 | 3 |
| 17 | Хощенко Леша | 11 | 9 | 7 | 12 | 6 | 6 | 6 | 8 |
| 18 | Шаповалова Марина | 13 | 10 | 8 | 9 | 6 | 4 | 7 | 6 |
| 19 | Юрченко Тамара | 14 | 8 | 12 | 8 | 8 | 6 | 3 | 4 |
| 20 | Юшкин Слава | 12 | 8 | 12 | 10 | 4 | 6 | 4 | 6 |
Приложение 6
