115734 (Повышение самооценки подростка), страница 5
Описание файла
Документ из архива "Повышение самооценки подростка", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "115734"
Текст 5 страницы из документа "115734"
24-35 – Вы неизлечимый, болезненный пессимист. Вам надо что-то делать! Так ли уж плох оптимизм?
36-47 – Хотя у вас время от времени и появляются какие-то проблески оптимизма, пессимизм чаще всего берет верх. Постарайтесь порадостнее смотреть на мир, сделайте что-то приятное самому себе.
48-60 – У вас очень трезвый взгляд на мир, но вы не можете отказаться от пессимистических настроений.
61-75 – У вас четкие, реалистические взгляды на жизнь, обычно в любой ситуации вы сохраняете оптимизм.
76-90 – Вы оптимист от рождения. И вы правы! Но это ваше качества в известной мере мешает вам исправлять свои ошибки. А жаль!
91-100 – Это уже не оптимизм, а необузданное легкомыслие.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
Следующие навыки и способности свойственны людям с оптимальным уровнем самоодобрения. Почитайте их внимательно и оцените, насколько хорошо владеете самоодобрением вы сами:
-
Верность своим принципам, несмотря на противоположные мнения других, в сочетании с достаточной гибкостью и умением изменить свое мнение, если оно ошибочно.
-
Способность действовать по своему усмотрению, не испытывая вины или сожаления в случае неодобрения со стороны других.
-
Способность не тратить время на чрезмерное беспокойство о завтрашнем и вчерашнем дне.
-
Умение сохранять уверенность в своих способностях, несмотря на временные неудачи и трудности.
-
Умение ценить в каждом человеке личность и чувство его полезности для других, как бы они ни отличался уровнем своих способностей и занимаемым положением.
-
Относительная непринужденность в общении, умение как отстаивать свою правоту, так и соглашаться с мнением других.
-
Умение принимать комплименты и похвалу без притворной скромности.
-
Умение оказывать сопротивление.
-
Способность понимать свои и чужие чувства, умение подавлять свои порывы.
-
Способность находить удовольствие в самой разнообразной деятельности, включая работу, игру, общение с друзьями, творческое самовыражение или отдых.
-
Чуткое отношение к нуждам других, соблюдение принятых социальных норм.
-
Умение находить в людях хорошее, верить в их порядочность, несмотря на их недостатки.
1 Цукерман Г.А., Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов, М., 1994.
2 Казакина М.Г. Самооценка личности школьника и педагогические условия ее формирования. Л., 1981.
3 Фролов Ю.И. Психология подростка. М.: Российское педагогическое агентство, 1997.
4 Аплетаев М.Н Нравственное воспитание подростков в процессе обучения. М., 1988.
5 Прутченков А.С. Наедине с собой. М.: Просвещение, 1994.