16906-1 (Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков), страница 7
Описание файла
Документ из архива "Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "16906-1"
Текст 7 страницы из документа "16906-1"
2. Бим И. Л. .Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. Проблемы и перспективы. - М.: Просвещение, 1988.
3. Бим И. Л.Обучение иностранному языку. Поиск новых путей // ИЯШ. - 1989. - №1
4. Верещагин Е.М., Костомаров В. Г.Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. Методическое руководство. - 3-е издание переработанное и дополненное. - М.: Русский язык, 1983
5 Гез Н. И. Ляховицкий М. В. и др.Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. - М.: Высш. Школа, 1982
6 Гез Н. И.Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежной методики исследования // ИЯШ: 1985. - №2
7. Зимняя И. А.Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М. Просвещение, 1978
8. Леонтьев А. А.Потребности, мотивы, эмоции. Конспект лекций. - М.: Издательство МГУ, 1971
9. Мотивационные аспекты профессионально - ориентированного обучения ИНСТРАННОМУ ЯЗЫКУ в ВУЗе. Межвузовский сб. науч. тр. а) О повышении мотивации обучения иноязычному речевому общению на начальном этапе языкового пед. ВУЗа. Н. А. Качалов. б) Маслыко Е. А. Пути формирования мотивации овладения студентами иностранного языка.
10. Никитенко З. М. Осиянова О. М.К проблеме выделения культурного компонента в содержании обучения англ. языка в начальной школе. // ИЯШ. - 1993. - №3
11 Пассов Е. И. Кузовлев В. П. Коростелев В. С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества // ИЯШ. - 1987. - №6
12. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1991
13. Рогова Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в ср. школе: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1988
14.Саланович Н. А. Лингвострановедческий подход как средство повышения мотивации при обучении иностранному языкув старших классах средней школы (на материале французского языка): Автореф. дис. канд. пед. Наук. - М., 1995
15. Спиридовская Л. А. Содержание и организация внеурочной учебной деятельности учащихся по иностранным языкам в школах полного дня: дис. ... канд. пед. наук. - М, 1990
16. Стернин И. А. Русский речевой этикет: Пособие для учителя. - Воронеж; ВОИПКРО, 1996
17. Теоретические основы обучения иностранному языку в средней школе / под редакцией А. Д. Климентенко, Л. А. Миролюбова. - М.: Педагогика, 1981
18. Томахин Г. Д. Лингвострановедение. Что это такое? // ИЯШ. - 1996. - №6
19. Томахин Г. Д. Реалии в языке и культуре // ИЯШ. - 1997. - №5
20. Цетлин В. С. Вопросы конструирования содержания общего среднего образования, М., 1980
21. Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1986
22. Blickpunkt Fremdsprachenunterricht und Europa 1992. // Der Fremdsprachliche Unterricht. - Stuttgard, 1990. - H. 101
23. Makarow P. K. Feste und Bruche in Deutschland // ИЯШ. - 1997. - №3
24. Littwood. Communicative Language Teaching. Cambrige. 1981.
25. Rivers W. Teaching foreign language skills - 2 nd. ed. - Chicago, London. The Univ. of Chicago press. - 1981
26. Thomas A. (Hg): Kulturstandard in der nationalen Begegnung: Saasbrcken: breitenback 1991
