101950 (Проектирование частной школы), страница 3
Описание файла
Документ из архива "Проектирование частной школы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "менеджмент" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "менеджмент" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "101950"
Текст 3 страницы из документа "101950"
Заведующий хозяйством выполняет следующие должностные обязанности: Анализирует результаты работы младшего обслуживающего персонала (МОП), планирует и организует текущее планирование деятельности коллектива МОП, осуществление систематического контроля за качеством работы МОП; работу МОП по благоустройству, озеленению и уборке территории, руководит работой по благоустройству, озеленению и уборке территории; работой МОП. Контролирует качество работы МОП. Обеспечивает сохранность хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение; соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории; сотрудников канцелярскими товарами и предметами хозяйственного обихода.
Учитель выполняет следующие должностные обязанности: Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может переставлять по своему усмотрению темы уроков в отдельных разделах программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.8
Уборщица служебных помещений выполняет следующие должностные обязанности: Осуществляет уборку мусора в закрепленных помещениях; поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня; двукратную влажную уборку в течение рабочего времени мест общего пользования, коридоров, лестниц; однократную влажную уборку учебных кабинетов (мытье полов, вытирание пыли, мытье доски, стен); транспортировку мусора в контейнеры; расстановку урн для мусора, их очистку и дезинфицирование; не менее чем двукратную уборку туалетов и их дезинфицирование; приготовление моющих и дезинфицирующих растворов; получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала; два раза в год мытье окон.
Охранник выполняет следующие должностные обязанности: Осуществляет пропуск в школу только учащихся и сотрудников школы (всех остальных лиц пропускает только с разрешения администрации); поддержание порядка при входе в школу в течение рабочего дня; контроль противопожарного состояния территории школы; при приеме дежурства осмотр помещения школы (путем обхода), обращая особое внимание на целостность дверей и замков, состояние окон и решеток, наличие пожарного инвентаря, состояние освещения и т.п.; письменный прием (сдачу дежурства), фиксируя имеющиеся замечания, о которых докладывает своему непосредственному начальнику или дежурному администратору; тактичное решение всех спорных вопросов с родителями (законными представителями) и другими лицами, пришедшими в школу через администрацию. Обеспечивает вызов спецслужб (пожарных, милиции и т.п.) в чрезвычайных ситуациях и фиксацию в журнале даты и времени их прибытия; оказание администрации помощи в ликвидации стихийных бедствий; установленный пропускной режим школы; контроль за выносом из школы имущества только с личного разрешения администрации, фиксируя это в журнале.
Гардеробщица выполняет следующие должностные обязанности: Осуществляет поддержание в чистоте и порядке помещения гардеробной в течение рабочего дня; прием на хранение верхней одежды и головных уборов учащихся; сохранность принятых на хранение вещей; выдачу принятых на хранение вещей; оказание помощи младшим школьникам при снимании и одевании одежды; два раза в год мытье окон в помещении гардеробной.9
-
Штатное расписание
Штатное расписание организации определяет состав структурных подразделений, перечень должностей, месячные оклады и персональные надбавки, а также общую численность штата и фонд заработной платы по организации.
Штатное расписание составляется на основе штатной структуры, штатного расписания за предыдущий период и условий оплаты труда, содержащихся в контрактах работников (табл. 2).
Таблица 2.
Штатное расписание школы
| Должность | Численность | Условия оплаты труда | Вакансия |
| Директор | 1 | Оклад (8-9) | Киселев Д.И. |
| Главный бухгалтер | 1 | Оклад (6-7) | Головин Е.В. |
| Заведующий хозяйством | 1 | Оклад (5-6) | Ермакова Е.П. |
| Заведующий учебным процессом | 3 | Оклад (5-6) | Петренко Л.Д. Свободна Свободна |
| Учитель младших классов | 5 | Тарифная ставка (20 руб./час) | Казакова Р.Л. Рустамов Г.Е. Преображенская Л.Н. Свободна Свободна |
| Учитель математики | 3 | Тарифная ставка (25 руб./час) | Юрин В.Ф. Дерганюк Д.Н. Кислицина А.Н. |
| Учитель русского языка и литературы | 3 | Тарифная ставка (25 руб./час) | Шевцова И.Е. Колмогорова Ф.Л. Юпина Т.Д. |
| Учитель химии | 2 | Тарифная ставка (23 руб. /час) | Полочанская В.В. Никитина Ф.В. |
| Учитель истории | 2 | Тарифная ставка (21 руб./час) | Кислякова А.А. Молотов Г.Ф. |
| Учитель биологии | 2 | Тарифная ставка (21 руб./час) | Васильев С.М. Пронская Л.А. |
| Учитель географии | 2 | Тарифная ставка (21 руб./час) | Киселева З.Н. Анакина Г.П. |
| Учитель информатики | 1 | Тарифная ставка (23 руб./час) | Свободна |
| Учитель изобразительного искусства | 1 | Тарифная ставка (20 руб./час) | Свободна |
| Учитель иностранного языка | 4 | Тарифная ставка (23 руб./час) | Катынская Г.И. Евлампиева Г.С. Малинова В.Д. Богданова Е.Т. |
| Учитель ОБЖ | 1 | Тарифная ставка (20 руб./час) | Железный В.В. |
| Учитель по трудам | 2 | Тарифная ставка (20 руб./час) | Железный В.В. Кормакова В.Н. |
| Учитель физики и астрономии | 3 | Тарифная ставка (21 руб./час) | Майорова Т.И. Любченко Г.А. Козлов Г.Н. |
| Уборщица | 2 | Оклад (2-3) | Афанасьева Н.Т. Тазанова К.Р. |
| Гардеробщица | 1 | Оклад (2-3) | Свободна |
| Охранник | 2 | Оклад (3-4) | Вениаминов Л.В. Лекарев Б.Д. |
| Итого: | 40 | – | – |
-
Документооборот
Для директора входящими документами являются приказы, распоряжения, постановления, письма, решения и т.д., поступающие от вышестоящего начальства, т.е. районо или же от других директоров школ.
Исходящими документами для директора являются ответы на письма с пояснениями, отчет об исполнении приказов, подтверждение каких-либо сведений и т.д., направляемых в районо.
Для главного бухгалтера входящими документами служат предупреждения, разъяснения из налоговых органов.
Исходящими же документами являются объяснительные записки, сопроводительные письма, бухгалтерская отчетность.
Для заведующего учебной частью и заведующего хозяйством основными документами являются приказы директора школы или вышестоящих органов, письма из районо, касающиеся учебного процесса и хозяйственной деятельности, доводимые до них через директора.
Д
ля учителей и работников хозяйственного подразделения выполняются те же распоряжения, что и для заведующих учебным процессом и хозяйственной частью. А именно, такие же письма, приказы, постановления и т.д.
Документооборот представлен на рис. 3.
Красными стрелками обозначены входящая информация, синими, соответственно, – исходящая.
-
Положения об отделах и службах
Так как в проектируемой организации – школе – нет как таковых ни отделов, ни служб, ни подразделений. Поэтому в качестве примера в приложениях 1, 2 показаны положение о специализированном классе, положение о совете общеобразовательного учреждения.
Эти положения разработаны в соответствии с требованиями международных стандартов серии ISO-9000-9001.
Заключение
Целью данной работы являлось проектирование частной школы по оказанию общеобразовательных услуг.
Рассматриваемый в данной работе проект предназначен для многократного использования в строительстве одинаковых по назначению объектов (с учетом высоких требований к архитектурно-художественному уровню отдельных зданий и застройки в целом в соответствии с градостроительными задачами), поэтому он является типовым.
Для проектируемой школы миссией будет являться – предназначение организации, направленное на удовлетворение потребностей человека в общеобразовательных услугах.
К факторам в среде прямого воздействия можно предположительно отнести дошкольные учреждения, средние школы, средние специальные и высшие учебные заведения, учреждения управления образования, законодательные органы. Среда косвенного воздействия обычно сложнее среды прямого воздействия. К таким факторам можно отнести уровень образованности населения, образовательный потенциал родителей и их образовательные ожидания, социокультурные факторы, отношения с внешкольными общественными организациями.
Организационная структура управления школы является линейно-функциональной и строится на прямом подчинении нижестоящих звеньев управления вышестоящим. Руководитель осуществляет все функции управления, все специалисты и структурные подразделения подчинены непосредственно ему и получают указания только от директора магазина.
Штатное расписание организации определяет состав структурных подразделений, перечень должностей, месячные оклады и персональные надбавки, а также общую численность штата и фонд заработной платы по организации и включает в себя 40 должностей.
Список используемой литературы
-
Акулов В. Б. Экономикс: Методические рекомендации. Петрозаводск, 1994.
-
Виханский О., Наумов А. Менеджмент: Учебник. М., 1998.
-
Коротков Э. М. Концепция менеджмента. М., 1997.
-
Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. М., 1994.
-
Мильнер Б. Теория организаций (Курс лекций). М., 1998.
-
Т. Т. Никуленкова, Ю. И. Лавриненко, Г. М. Ястина. Проектирование предприятий общественного питания / Под ред. Т. Т. Никуленковой. – М.: «КОЛОС», 2002.
-
Исаев И.Ф. Школа как педагогическая система: Основы управления, учебное пособие. – Белгород: Из-во БГУ, 1997. – 145 с.
-
http://www.websib.ru/noos/director/baza/functional.htm
-
http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200403605
-
Курс лекций Киселевой М.М., доцента ОП
Приложение 1
Положение о классах для углубленного изучения дисциплин
