91431 (Землетрясения, их медицинские последствия), страница 4
Описание файла
Документ из архива "Землетрясения, их медицинские последствия", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "медицина, здоровье" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "91431"
Текст 4 страницы из документа "91431"
При отсутствии достаточного количества аутокожи ожого-вые раны могут быть закрыты временными биологическими покрытиями (аллогенными или ксеногенными тканями). Широко используют с этой целью также оболочки эмбрионов — амнион и хорион. Ряд авторов использует в качестве временных биологических покрытий коллагеновую губку. Комбутек представляет собой пористый губчатый материал, приготовленный из коллагена животного происхождения в комплексе с дубящими веществами и антисептиками. Продукты распада животного коллагена при рассасывании покрытия оказывают стимулирующее действие на биосинтез коллагена и восстановление структуры соединительной ткани раны самого пострадавшего.
Во многих странах создаются синтетические материалы — искусственные заменители кожи: эпигард (Англия), синкрит, синкавер (Словакия), аэропласт-специаль (Германия), дебри-зан (Швеция). Для снижения потери воды рекомендуют применять поликапролактон, для защиты раны от инфекции — гид-рон.
Ситуационная задача
Во время землетрясения обе ноги подверглись термическому ожогу кожи. Отмечается гиперемия и отёк кожи с отслойкой эпидермиса и образованием пузырей.
Требуется:
Выявить проблемы пострадавшего, установить их приоритетность и на основании этого спланировать сестринские вмешательства в объёме доврачебной помощи.
Решение задачи
| № П/П | Проблемы пострадавшего | Планирование сестринских вмешательств. Их цель и объём. |
| Настоящие: | ||
| 1. | Интоксикация угарным газом (окисью углерода). | Прекратить действие поражающего фактора: тушение горящей одежды, вынос из очага пожара. |
| 2. | Боль как шокогенный фактор и физическое страдание. | Обезболить и уменьшить страдания: ввести в/м раствор промедола 2% 1мл из шприц-тюбика, уложить в положение , в наименьшей степени травмирующее поражённые области. |
| 3. | Шоковое ослабление сердечно-сосудистой деятельности. | Стимулировать сердечно-сосудистую деятельность: парентерально ввести кофеин, кордиамин. |
| 4. | Нарушение целостности кожных покровов. | Защитить ожоговую поверхность от загрязнений и микробного заражения: наложить асептические повязки (предпочтительнее контурные). |
| 5. | Жажда, как проявление плазмопотери. | Утолить жажду ,пополнить ОЦК: соле-щелочное питьё. |
| 6. | Чувство замерзания , нарушение теплорегуляции. | Согреть , уменьшить теплоотдачу: тепло укрыть одеялом и дать горячий чай. |
| Потенциальные: | ||
| 1. | Риск развития раневой инфекции. | Профилактика раневой инфекции: приём антибиотика из АИ. |
| 2. | Риск развития ОПН (олигурии). | Способствовать улучшению выделительной функции почек: повторно соле-щелочное питьё , быстрейшая эвакуация в первую очередь. |
| 3. | Дополнительная травматизация области ожогов при транспортировке. | Уменьшить вредные последствия эвакуации: транспортная иммобилизация обожженных поверхностей. |
Заключение
Стихийные бедствия полностью еще не полностью подвластны населению и наносят населению большой ущерб. Экстремальные ситуации нарушают нормальную жизнедеятельность и работу людей. В этой работе рассматривалось одно из стихийных бедствий - землетрясение. Землетрясения зарождаются в глубоких недрах Земли. Наука, занимающаяся землетрясениями - сейсмология. Часто землетрясения сопровождаются приливными волнами - цунами, в переводе с японского означает «гигантская волна в гавани». Интенсивность землетрясения на поверхности земли измеряется в баллах по двенадцатибальной шкале.
Список используемой литературы
1.Г.Цвилюк «Школа безопасности», ЭКСМ-1995г.
2.В.Г.Атаманюк, Л.К.Ширигев, Н.И. Акимов
«Гражданская оборона»,
Москва, «Высшая школа»-1986г.
3. «Соровский образовательный журнал» №12-1998г.
