49135 (Средства языка программирования Паскаль для решения математических задач)

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Средства языка программирования Паскаль для решения математических задач", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "информатика" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "информатика, программирование" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "49135"

Текст из документа "49135"

38



Министерство образования РФ

Тульский государственный университет

Кафедра автоматики и телемеханики

Контрольно-курсовая работа

по курсу "информатика"

Вариант № 15

Выполнил:

студент группы 220611

Блинцов С. В.

Проверил:

ассистент кафедры АТМ

Середин О. С.

Тула 2001


Содержание

1.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

2.

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

3.

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

Введение....................................................................................................

Вычисление значения интеграла функции, заданной графически…...

Постановка задачи...................................………………………………..

Математическая формулировка задачи.................................................

Численный метод решения.....................................................................

Инструкция программисту.....................................................................

Схема алгоритма.......................................................................................

Текст программы.....................................................................................

Инструкция пользователю......................................................................

Тестовый пример....................................................................................

Составление таблицы значений функции, заданной в виде разложения в ряд.....................................................................................

Постановка задачи...............................................................……………..

Математическая формулировка задачи...................................................

Численный метод решения....................................................................... Инструкция программисту.......................................................................

Схема алгоритма........................................................................................

Текст программы.......................................................................................

Инструкция пользователю........................................................................

Тестовый пример.......................................................................................

Работа с матрицами...................................................................................

Постановка задачи...................................................……………………..

Математическая формулировка задачи...................................................

Численный метод решения....................................................................... Инструкция программисту.......................................................................

Схема алгоритма........................................................................................

Текст программы.......................................................................................

Инструкция пользователю........................................................................

Тестовый пример.......................................................................................

Вывод..........................................................................................................

4

5

5

6

7

9

10

10

13

13

16

16

17

17

18

19

22

22

22

26

26

28

28

28

29

32

35

36

37

Введение

В данной контрольно-курсовой работе требуется применить изученные средства языка программирования Паскаль для решения математических задач путем использования численных методов на компьютере.

Необходимо написать три программы, решающие поставленные задачи, используя предоставленные математические обоснования. Решение данных задач показывает возможности использования компьютера для различного рода прикладных вычислений.

В первой задаче требуется разработать алгоритм и его реализацию для нахождения интеграла функции, заданной графически. Ценность данной задачи заключается в том, что не для каждой функции значение интеграла можно найти аналитически. Однако с использованием предложенного численного метода, возможно, получить конкретное значение с достаточной требуемой точностью.

Во второй задаче необходимо составить алгоритм и реализацию данного алгоритма, который позволит напечатать таблицу значений функции, заданной в виде разложения в ряд. Без использования компьютера процесс вычисления значений такой функции занимает достаточно длительное время. Компьютер же дает возможность значительно ускорить этот процесс, что позволяет, например, проследить изменение значения функции на различных интервалах, т.е. при различных значениях аргумента.

В третьей задаче представлена работа с частным случаем многомерных массивов – матрицей. Использование матриц – весьма распространенное явление в программировании. Это, например, работа с преобразованием графики, моделирование трехмерных объектов. В математике матрицы также часто используются в различных задачах. Умение работать с ними – очень важно.

1. Вычисление значения интеграла функции,

заданной графически

1.1. Задания и постановка задачи.

Задание (вариант №15):

Составить программу на языке Turbo Pascal 7.0 вычисления значения интеграла на интервале [a, b] для функции, заданной графически. Значение интеграла вычислить приближённо по итерационной формуле левых прямоугольников:

b

I = f (x)dx In = h(f1 + f2 +…+ fn-1),

a

где h=(b-a)/n – величина шага между двумя соседними точками разбиения интервала интегрирования; fi = f(xi) – значение функции в точке xi = a + h(i –1); i = 1, 2, …, n.

Вычисления закончить при выполнении условия |In – I2n| 0 – достаточно малое значение, задаваемое пользователем (точность вычислений). Здесь In, I2n – значения интеграла, вычисленные по данной формуле при количестве разбиения на n и 2n соответственно.

Численные значения всех величин, участвующих в вычислениях, считать параметрами программы и определить их путём ввода.

Г рафик функции:

Пояснение к заданию:

Анализируя график функции можно сделать вывод, что для аналитического задания уравнения функции следует ее рассматривать на различных интервалах:

x <= -c y = kx + b

-c < x < =c y = Ln(c)

c < x y = lg(x),

где kx + b =, lg x= (ln(x))/(ln(10));

x – аргумент функции; y – её значение; c – параметр функции (c>0), вводимые пользователем с клавиатуры.

1.2 Математическая формулировка задачи.

Решение многих задач (например, определение пути при неравномерном движении, работы переменной силы, расходов воды в реках и каналах, площади поперечного сечения судна) находится с помощью определённого интеграла. Иногда для вычисления определённого интеграла от непрерывной на отрезке a; b функции f(x) можно просто воспользоваться формулой Ньютона-Лейбница:

b

S = f(x) dx = F(b) – F(a),

a

где F(x) – первообразная для функции f(x) F(x)=f(x).

Однако воспользоваться формулой Ньютона-Лейбница в большинстве ситуаций не представляется возможным.

В этом случае используются приближённые методы для вычисления определённого интеграла. Все они основаны на том, что геометрически интеграл функции f(x) в пределах от a до b представляет собой площадь криволинейной трапеции, ограниченной графиком этой функции, осью Ox и прямыми x = a, x = b. Рассмотрим один из этих методов.

1.3 Численный метод решения.

Пусть требуется приближённо вычислить площадь фигуры, ограниченной графиком функции f(x) и прямыми x = a, x = b, y = 0.

И дея алгоритма вычисления площади криволинейной трапеции состоит в следующем:

Разобьем отрезок a; b на n равных отрезков точками a = x0 < x1 < x2 <…< xn-1 < xn = b и на каждом из полученных отрезков построим прямоугольник, одной стороной которого будет отрезок xi, xi+1 , а другой – отрезок, длина которого равна f(xi). Этот случай показан на рисунке 2.

П лощадь криволинейной трапеции можно приближённо считать равной сумме площадей заштрихованных прямоугольников.

Ясно, что если увеличивать число отрезков xi, xi+1 , т.е. отрезок

a; b разбивать на большее число равных отрезков, то сумма их площадей всё с большей точностью будет совпадать с площадью криволинейной трапеции. Значит, точность вычисления площади криволинейной трапеции определяется величиной числа n.

Площадь каждого прямоугольника можно вычислить так. Одна из сторон прямоугольника, построенного на отрезке xi, xi+1 , равна h = (b - a) / n, а вторая – f(xi). Поэтому площадь «левого» прямоугольника равняется s = h * f(xi) = (b - a) / n * f(xi). Тогда площадь криволинейной трапеции равна сумме площадей всех прямоугольников:

S = (b - a)/n * f(x0) + (b - a)/n * f(x1) + … + (b - a)/n * f(xn-1) = (b - a)/n * ( f(x0) + f(x1) +…+ f(xn-1) ).

Таким образом, мы нашли интеграл функции f(x) на отрезке [a; b] при числе разбиений отрезка n. Очевидно, что чем больше n, тем больше точность вычисления значения интеграла; однако, при этом время, затрачиваемое на решение задачи, также прямо пропорционально числу n. Отсюда возникает вопрос: как правильно выбрать значение числа n, чтобы за наименьшее время найти значение искомого интеграла с предельно допустимой точностью?

Пусть мы знаем, что при разбиении отрезка интегрирования на n частей интеграл функции на данном интервале равен Integral1. Тогда мы можем также найти значение интеграла при числе разбиений отрезка, равном 2n, и это значение будет равняться некоторому числу Integral2. Очевидно, что оценкой точности вычислений будет являться величина абсолютной погрешности |Integral1 - Integral2|. Но в таком случае, именно величина абсолютной погрешности и есть тот критерий, который показывает, следует ли дальше продолжать вычисления или найденное значение интеграла уже удовлетворяет предельно допустимому уровню погрешности в поставленной задаче.

Тогда алгоритм решения задачи заключается в следующем:

Сначала вычисляется значение интеграла при n разбиений отрезка интегрирования (Integral1). Затем число разбиений n увеличивается в 2 раза и вычисляется значение интеграла при новом числе разбиений (Integral2). После этого проверяется условие завершения работы (|Integral1 - Integral2|<) и, если работу следует продолжать, то текущее значение Integral2 присваивается значению Integral1, число разбиений n увеличивается в 2 раза, а значение Integral2 вычисляется заново и так далее, пока не будет выполнено условие |Integral1 - Integral2|<.

Теперь нерешённым остался только вопрос о выборе начального значения числа n. Очевидно, что этот вопрос нельзя разрешить однозначно и одинаково для всех видов функций. Это станет очевидно, если рассмотреть следующую ситуацию: пусть требуется найти определённый интеграл некоторой функции на отрезке, где она принимает некоторое одинаковое значение не менее 2-х раз, и при этом её интеграл не равен произведению этого значения на длину отрезка интегрирования. При некорректном выборе исходного значения n может получиться так, что при разбиении отрезка интегрирования на n и 2n в рассмотрение будут приняты только те точки, значения функции в которых совпадают. Но тогда вычисление интеграла закончатся, т.к. разница между найденными значениями (Integral1 - Integral2) будет равна нулю и, следовательно, явно меньше любой погрешности, значение которой всегда положительно. Но это недопустимо, т.к. реальное значение искомого интеграла может быть далеко от найденного. Поэтому, при рассмотрении каждой новой функции следует производить тщательный анализ и исключение подобных ситуаций. Таким образом, вопрос о выборе начального значения числа разбиений отрезка остается открытым.

Так как рассматриваемая в данной задаче функция не представляет особой сложности, то в предложенном далее алгоритме решения задачи начальное значение числа n будет взято равным единице.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее