38952 (Тематическое и жанровое разнообразие специальных телепроектов АТН)

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Тематическое и жанровое разнообразие специальных телепроектов АТН", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "журналистика" из 2 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "журналистика" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "38952"

Текст из документа "38952"

Курсовая работа на тему:

Тематическое и жанровое разнообразие специальных телепроектов АТН

Оглавление

Введение

Глава 1. Тематика и жанровое разнообразие современной журналистики и их актуальность

1.1 Жанры в арсенале современной журналистики

1.2 Тематика современной журналистики и ее актуальность

Глава 2. Тематическое и жанровое разнообразие телепроектов АТН

2.1 Ток-шоу "Ответный ход"

2.2 Телефильмы цикла "Легко сказать"

Глава 3. Предложения по совершенствование тематического и жанрового разнообразия проектов АТН

3.1 Игры в интеллект на деньги

3.2 Интеллектуальные ток-шоу

3.3 Шоу-театр

Заключение

Список литературы


Введение

В результате работ отечественных и иностранных специалистов, внесших свой вклад в решение отдельных задач телевидения, и благодаря быстрому развитию радиоэлектроники телевизионная техника достигла такого уровня развития, когда стало возможным создание систем цветного и объемного телевидения и широкое применение телевизионных установок в различных отраслях народного хозяйства, для научных исследований и т.д. В последние годы на государственном телевидении появляются все новые и новые программы - как развлекательные, так и информационно-аналитические. Прежде чем приступить к изучению особенностей современной тележурналистики, обратимся к истории телевидения.

Отечественная тележурналистика возникла и сформировалась в последние пять десятилетий. На протяжении всего периода функционирования в обществе в связи с изменениями социальных требований и развитием современной техники практика вещания меняла свой облик. И каждый этап развития белорусское телевидения вырабатывал новые профессиональные требования к работе журналиста.

50-е годы - это целая эпоха в развитии белорусского телевидения. 1952 год отмечен строительством телецентра в Минске. В 1956 году белорусское телевидение начинает вещание.

Вначале показывались в основном концертные программы, передачи на кинопленке, кинофильмы и киножурналы." [Развитие белорусского телевидения/ издательство Аверсэв Минск 2001. - С.112]. Как отмечает исследователь телевидения А.А. Плавник, "на первом этапе телепрограммы выполняли, в основном, функции "транслятора" произведений кинематографа и театра" [Этапы и тенденции развития Белорусского телевидения / А.А. Плавник // Веснік БДУ. Сер.4. - 1984. - № 1. - С.57]

В 50-е белорусское телевидение отличалось экспериментальным, поисковым характером. В частности, как отмечается в пособии "История белорусского телевидения", "в 1956 году происходил процесс изменения функциональной направленности программ местного телевидения от "базы проката кино" к поискам собственных форм передач". Одной из таких "форм" стал "выход" на экран ярких личностей, людей, известных всей стране.

Дикторы, писатели, поэты и актёры были первыми выступающими людьми на телевидении, которые осуществили первые попытки персонификации материала, зародили понятие авторства и создали первые авторские передачи.

С появлением ПТС стремительное развитие получают программы ре-портажного плана, в которых центральное место занимает журналист-автор. Он находится вне студии, является непосредственным свидетелем или даже участником происходящего. Его комментарий, оценка событий становится доминантой передачи, на которую сориентирован зритель. Телематериал в данном случае становится персонифицированным в динамике действий. Появление в 50-х годах персонификации телепередачи в динамике действий была как бы предтечей авторского телевидения в том представлении, которое существует у нас о нем сегодня. Она стала возможной только благодаря внедрению в производство телепродукта самых передовых для того времени достижений научно-технического прогресса.

В 60-е годы телевизионная журналистика развивается не только в направлении освоения новых для нее жанров и форм выразительности, но и в расширении тематики. Журналистика захватывает и отражает все стороны политической, культурной, общественной, научной жизни республики. Тележурналисты выходят на освещение широкого спектра тем. Намечается тенденция аналитического подхода к действительности Больше возможностей давала в это время техника кинематографической фиксации действительности.

В конце 60-х годов зарождается жанр телефильма. Наиболее емкое определение этому жанру дал Г.В. Кузнецов в пособии "Телевизионная журналистика": "Телефильм - это такой фильм, в котором предусмотрены коммуникативный эффект включенности в телепередачу. Его драматургия и поэтика обусловлены существованием в рамке программы, в потоке передач". [Кузнецов Телевизионная журналистика изд-во Беларусь Минск 2000 - С.98].

В 80-ые годы в вещательной политике БТ происходят кардинальные перемены, связанные, в первую очередь, с открытием самостоятельной белорусской программы, отдельного канала вещания,

Начиная с 1991 года, БТ стало работать в новых общественно-политических и социально-экономических условиях. Этот период можно охарактеризовать, как период поиска новой концепции вещания. Телевидение становится в полном смысле этого слова национальным. И в этой связи многое на государственном канале пересматривается: направление деятельности, формы взаимоотношения с властью, приемы диалога с общественностью. Наряду с изменениями в политической, экономической и социальной направленности БТ, повышенное внимание стало уделяться таким по определению Л.Ф. Шиловой, "необходимым качествам вещания, как динамика выступления, стильный дизайн, современный облик ведущего. Большинство рубрик отличаются запоминающимися заставками, предусматривают выбор студийного интерьера, пластику кадра. На первый план выходят открытые формы включения зрителем в творчество, конкретизация автора, сконцентрированная образность, мозаичность и фрагментарность действия как метода телеспецифики".

Таким образом, актуальность исследования определяется тесной взаимосвязью современной тележурналистики, а именно поиска жанров и актуальных тем, с положением дел в современном обществе. Объектом исследования является современная белорусская тележурналистика. Предметом исследования явились специальные телепроекты АТН - первого отечественного телеканала.

Выявление тематического и жанрового разнообразия специальных телепроектов АТН с точки зрения их актуальности и путей дальнейшего совершенствования является целью исследования. Цель определила следующие задачи:

  • выявить жанры и актуальные темы в современной журналистике;

  • определить, каковы особенности телепроектов АТН;

  • наметить пути дальнейшего совершенствования тематического и жанрового разнообразия телепроектов АТН.


Глава 1. Тематика и жанровое разнообразие современной журналистики и их актуальность

1.1 Жанры в арсенале современной журналистики

Журналистика как явление и как профессия подразделяется на информационную, аналитическую и документально-художественную. Это три способа освоения жизненного материала, проявляющиеся в трех группах жанров. Вне системы жанров наша профессия не существует. Серьезное представление о жанрах - свидетельство профессиональной квалификации журналиста

Понятие жанр происходит от французского слово "genre", что означает в дословном переводе - род, вид. Жанр - эта форма, в которой читателю (зрителю, слушателю) представляется подготовленный материал. Впрочем, исходное значение термина нам вовсе не помогает прояснить, что такое жанр. Проблема заключается в том, что не существует единого определения понятия жанр, как и единой системы жанрового деления. Причин этому несколько: жанр, вид и род являются смежными понятиями, в результате чего их путают (то, что в одном источнике называют жанром, в другом относят к видам, и наоборот); жанры менялись, исчезали и появлялись в процессе исторического развития искусства, литературы и журналистики, поэтому границы между ними порой весьма расплывчаты; некоторые ученые выделяют несколько плоскостей жанровой дифференциации, каждая из которых отвечает какой-либо грани сложного строения и функционирования художественного произведения.

"Жанр - особая форма организации жизненного материала, представляющая собой специфическую совокупность структурно-композиционных признаков. При этом в жанре мы имеем дело не со случайной совокупностью черт, а с системой элементов формы" (Акопов А.И. Текст как сущность и форма сетевых публикаций. // http://www.relga.ru/Environ/WebObjects)

Жанр определяет способ деятельности журналиста только в самых общих чертах - речь идет о направлении мысли, о "порядке осмотра мира", но отнюдь не о конкретных приемах и поступках. Больше того, предполагается, что журналист, зная общий путь к цели, непременно постарается изобрести свой собственный ход, придерживаясь только основных ориентиров" (Акопов А.И. Электронные сети как новый вид СМИ // Филологический вестник РГУ. 1998, № 3 с.17-25)

Под журналистскими жанрами А.А. Тертычный подразумевает устойчивые типы публикаций, объединенных сходными содержательно-формальными признаками. "Подобного рода признаки называются жанрообразующими факторами. Знание этих факторов помогает более четко представить себе истоки и особенности возникновения тех или иных жанров периодической печати. В современной теории журналистики выделяются в качестве основных, как правило, следующие жанрообразующие факторы: предмет отображения, целевая установка (функция) отображения, метод отображения" (Антонов С.Г. Редакторская подготовка изданий. М., 2002) Жанр всегда остается оптимальной формой решения творческой задачи. Поэтому он всегда жестко детерминирован: цель, лежащая в основе решения любой творческой задачи, определяет выбор жанра. Детерминизм (обусловленность) жанра связан: а) с объективными свойствами анализируемого или описываемого факта; б) с конкретными задачами, решаемыми данным изданием и данным автором; в) с мировоззренческими и индивидуально-психологическими особенностями личности журналиста. Разрабатывая тему, анализируя попавшие в поле его зрения факты, корреспондент еще на предварительной стадии своей работы осуществляет определенный выбор жанра, останавливаясь, в конечном счете, на том, который представляется ему наиболее подходящим. Бытующее среди журналистов-практиков убеждение, будто о жанре предстоящего текста он не думает и тот складывается сам собой, интуитивно, противоречит существу творческого процесса. Интуиция как составная часть творчества способствует рождению целостного текста: текст вбирает в себя необходимые жанровые элементы, подчиняясь логике развития мысли автора.

все разнообразие телевизионной продукции можно классифицировать по ряду формальных признаков. Это позволяет выделить определенное количество жанров, что важно не столько для теоретического осмысления проблем телевизионной журналистики, сколько для практической деятельности телевизионных журналистов. Ведь в адекватном понимании жанровой природы заложены возможности и наиболее полной реализации мастерства, и выполнения редакционного задания. Сама теория жанров, отличающаяся чрезвычайной сложностью, многоаспектностью, находится в постоянном процессе развития, видоизменяясь вместе с живой и изменчивой практикой. Становление и развитие, возникновение новых и отмирание старых жанров - процесс исторически неизбежный. Практика нашего телевидения убеждает в несостоятельности раз и навсегда данной, застывшей жанровой схемы. У нас на глазах появляются формы, которым не отыскать аналогий не только в газетах или радио, но и в телевидении прошлых лет. Диффузия жанров характерна для публицистики в целом, но особенно очевидна именно в телевизионной публицистике - в силу не столько новизны телевидения как рода журналистики, сколько благодаря огромному богатству языка - движущихся зрительных образов, сопровождаемых звуком. На стыке жанров, на их сломе подчас точнее отражаются сложные жизненные отношения, драматические коллизии нашего времени.

Информационные жанры. Для текстов составляющих основную массу этой группы характерен интерес к единичному факту, в них происходит по преимуществу констатация свершившегося. Публикации такого рода отвечают на три классических вопроса журналистики: что? где? когда?

Видеосюжет. Сегодня автор-журналист обязательно присутствует на съемке, на него возлагается организация работы, решение любых творческих и организационных проблем. Это происходит потому, что не вполне утвердилась еще такая профессия, как продюсер. На него в будущем ляжет ответственность за выбор темы, изучение объекта съемки и создание сценарного плана и даже участие в съемке и монтаже написанного текста.

Отчет. Жанровые особенности отчета полностью совпадают с некомментированным репортажем. "Тематическая основа отчета - событие определенного социального значения. Этим и объясняется необходимость "протокольной" фиксации, детального и длительного показа." (Телевизионная журналистика глава8). И написание текста, которым сопровождается показ отснятого материала, в будущем не будет требовать, как сейчас, присутствие журналиста на съемках. Отчеты с текстом и без него, в полном или сокращенном виде записи будут составляться непосредственно в телестудии.

Интервью. Уже сейчас беседы с политическими, общественными и иными деятелями по актуальным вопросам зачастую происходят “на расстоянии”. В зависимости от задачи, поставленной журналистом, будут использоваться традиционные и сейчас виды интервью. Но доминирующими способами общения, на наш взгляд, станут диалоги, проводимые за пределами студии и через спутниковые средства связи.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
438
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее