20380 (Взвод в огневой засаде), страница 2

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Взвод в огневой засаде", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "военная кафедра" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "курсовые/домашние работы", в предмете "военная кафедра" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "20380"

Текст 2 страницы из документа "20380"

Наличие разветвленной сети дорог играет важную роль, поскольку по ним осуществляется подвоз грузов и движение колонн. При разгроме грузов и колонн рушится система снабжения, зачастую срываются намеченные боевые действия и операции, поэтому борьба за дороги является составной частью любой войны. Засады на дорогах нужно сочетать с минированием дороги, ее перекапыванием, устройством завалов и уничтожением небольших мостов и других переправ через реки и болота. Для того, чтобы машины не свернули в сторону или в объезд, целесообразно минировать также и обочины дорог, особенно в месте нападения.

При разгроме колонны необходимо забрать по возможности все документы, бумаги, письма, оружие, боеприпасы, а остальные грузы и технику уничтожить, чтобы в дальнейшем ничего не пригодилось и не послужило противнику вновь.

Объектами засады могут являться в первую очередь одиночные машины и небольшие подразделения (до взвода); во вторую - транспортные колонны; и в третью - колонны боевой техники.

Чем серьезнее объект засады, тем более тщательной должна быть подготовка к ней. В Чеченской Республике, например, засаду готовили на основе тщательного наблюдения за противником, определяя наиболее выгодное место, где можно без потерь захватить пленных. Часто такие засады применялись для перехвата разведчиков противника.

Целесообразно действовать и нападать из засады ближе к вечеру, поскольку засадная группа получает возможность для выхода из боя с наступлением темноты и одновременно значительно сужается возможность ответных действий противника. Используя фактор темноты, можно без потерь или с минимальными потерями отойти по заранее подготовленному маршруту. Кроме того, можно использовать тактику лавирования и запутать противника.

Едва ли не ежедневно мы получаем информацию о применении в том или ином регионе засады для захвата оружия, техники, заложников, пленении или уничтожении враждующих группировок, ликвидации органов управления и командования, политических и государственных деятелей. Факты засад в Чечне стали, чуть ли не обыденным явлением. Поэтому нужно знать засадную технику и постоянно совершенствовать опыт организации и проведения засад, основываясь, прежде всего на всестороннем использовании современных образцов техники и вооружения.

В современных условиях результативность огневых засад возрастает, если в завязавшийся бой вступают артиллерийские и авиационные подразделения. Своим огнем силы и средства старшего командира не только поддержат действия участвующих в засаде и нанесут еще больший урон противнику, но и в немалой степени будут способствовать успешному выходу из боя и отходу огневых средств на новые позиции. Поэтому необходимо включать в традиционный состав засад артиллерийских корректировщиков и авиационных наводчиков со средствами связи и передвижения.

Дальнейшее повышение эффективности засадных действий видится в использовании более совершенного и перспективного вооружения, в частности, высокоточных боеприпасов, ночных приборов прицеливания, наведения, дистанционно-управляемого оружия и так далее.

Рассмотрев сущность и понятие огневых засад, характер засадных действий, можно сделать несколько выводов. Во-первых, засада тогда бывает результативной и успешной, когда она добивается внезапности и быстроты действий. Во-вторых, следует учитывать динамизм засадных действий, мобильность огневых средств, тактико-технические характеристики современной техники и вооружения. И, в-третьих, важна тщательная подготовка засад. Эта работа ложится на плечи командира.

2. Работа командира взвода по организации огневой засады.

Командир взвода, получив боевую задачу, уясняет ее, оценивает обстановку, принимает решение, организует взаимодействие, боевое обеспечение и управление, подготовку личного состава, вооружения, затем проверяет готовность взвода к выполнению задачи и в установленное время докладывает старшему командиру.

При уяснении полученной задачи командир взвода должен понять цель засады, место постановки засады, порядок взаимодействия, в также время готовности к выполнению задачи.

Оценивая обстановку, командир взвода должен изучить: силы и маршрут движения противника, состояние, обеспеченность и возможности взвода, местность, на которой предстоит выполнять задачу, ее защитные и маскирующие свойства, порядок скрытого выдвижения в район, указанный командиром, условия наблюдения и ведения огня. Кроме того, командир взвода должен учитывать состояние погоды, время года, суток и их влияние на подготовку и проведение засадных действий.

Продумав все детали предстоящей операции, командир взвода обязан:

1. Скрытно вывести подчиненных в назначенный район.

2. Организовать разведку, наблюдение и охранение.

3. Организовать систему огня.

4. Поставить боевую задачу личному составу.

5. Организовать взаимодействие и тщательную маскировку позиции засады от наземного и воздушного наблюдения противника.

Дополнительно командир взвода указывает:

- способы обеспечения полной скрытности засады;

- порядок открытия огня и использования для поражения противника минно-взрывных заграждений;

- при необходимости пункт сбора личного состава после выполнения задач, а также порядок их отхода.

По прибытию к месту засады, командир взвода проводит рекогносцировку.

Она проводится командиром засады в целях изучения местности и уточнения принятого по карте решения. Рекогносцировка, как правило, проводится по плану. При этом командир взвода проводит ориентирование (определение сторон горизонта) и назначает ориентиры. Здесь же уточняется время и свое местонахождения. Указываются местные предметы, населенные пункты, леса, определяется, что находится слева, справа, впереди и позади подразделения. Каждому ориентиру определяются номера, а местным предметам - условные наименования.

Далее командир засады определяет возможные пути выдвижения противника, места его вероятного развертывания и танкоопасные направления. Рассматривает возможности скрытых подступов к переднему краю засады (хотя их быть вообще не должно). При этом учитывает силы, против которых выставляется засада, их основные средства усиления и поддержки.

Затем доводит до личного состава наблюдения разведки о движении и охране на выбранном участке пути, в какие часы и кто именно будет проходить; используются ли ночью средства освещения дороги, какие виды разведки и охранения выставляются и другие вопросы.

Определяет начертание переднего края засады, указывает полосу огня и сектора обстрела, позиции огневых средств, места постановки минно-взрывных заграждений.

После проведения рекогносцировки командир засады определяет места расположения каждого военнослужащего, при этом объясняет каждому бойцу его персональную определенную задачу, порядок действий в той или иной ситуации.

Чем тщательней продумана и подготовлена операция, тем слаженней действует подразделение: к примеру, один уничтожает головную машину, другой - замыкающую, третий расстреливает пехоту первой машины, четвертый уничтожает командира противоборствующей стороны и так далее.

В засадном бою практически невозможно командовать голосом, поэтому необходимо определить условные сигналы для открытия и прекращения огня, а также должны быть обусловлены и все другие засадные действия, чтобы вся засада в целом действовала как слаженный механизм. Каждый боец должен четко знать все сигналы и свой порядок действий по ним.

Наблюдение должно быть организовано командиром, как до начала действий засады, так и в период огневого поражения противника и тогда, когда он может вызвать подкрепление.

Приведем вариант постановки задач наблюдателям.

“Сержант Кузнецов и прапорщик Федотов - наблюдатели. Сержанту Кузнецову расположиться в кустах у изгиба дороги с задачей обнаружить подход колонны противника с южного и восточного направления в секторе: выступ леса, кусты. Прапорщику Федотову место расположения - курган. Задача - обнаружить подход колонны с северного и западного направлений в секторе: просека, лощина.

При обнаружении подхода противника оповестить меня. Для этих целей сержанту Кузнецову иметь шнур, прапорщику Федотову пользоваться указкой.”

Командиру засады также необходимо продумать место и время встречи с активистами (сторонниками) врага, если они есть, а если нет, то со своими разведчиками для получения более достоверной и оперативной информации о сложившейся обстановке.

Командир должен довести до своих подчиненных цель предстоящей операции, почему она предпринята и необходима, какие положительные результаты будут при успешном ее выполнении. Таким образом, у личного состава будет поднят боевой дух, гордость за Отечество и свои войска.

После постановки задач подчиненным, организации и подготовки ими своих позиций, командир оказывает помощь, дает практические рекомендации и указания, контролирует работу подчиненных. В то же время проверяет как организовано взаимодействие.

Вопросы взаимодействия, как уже говорилось выше, всегда стоят на повестке дня. Особенно, если в случае неудачных засадных действий цель, поставленная перед взводом, не достигается, необходима помощь в борьбе с числено превосходящим противником. И здесь как никогда важен момент взаимодействия, в частности, с артиллерией или другими подразделениями, способными совместно с группой прикрытия обеспечить отход засады.

Целесообразно, исходя из конкретной тактической обстановки, выделять определенные мобильные средства для занятия огневых позиций на флангах и впереди сил, обороняющихся в полосе обеспечения. Они должны открывать внезапный прицельный огонь по противнику с подходом его на действительную дальность стрельбы. Для более надежного поражения противника желательно использовать высокоточные боеприпасы. После выполнения задачи под прикрытием средств старшего командира боевые машины отходят и занимают свои места в расположении выславшего их подразделения. Такое взаимодействие способно дать засаде успешный и результативный итог.

Таким образом, мы видим, как сложна и многообразна работа командира при организации и проведении засады. Следует предусматривать каждую мелочь, командир обязан уметь предвидеть тот или иной исход засадных действий.

Учитывая накопленный богатый опыт подразделений Российской армии в проведении засад, необходимо также вносить в него то новое, что дают современные достижения военной науки и техники, поскольку реализация этих возможностей позволит повысить эффективность применения засад.

Рассмотрим некоторые выводы из опыта боевых засадных действий в годы Великой Отечественной войны, из опыта действий в ДРА и Чечне.

3. Некоторые выводы из опыта боевых действий в годы Великой Отечественной войны, действий в ДРА и Чеченской Республике.

Анализ боевых действий свидетельствует, что благодаря умелым и правильным действиям командира, четкой слаженности личного состава, засада приносит огромную помощь в различных видах противоборства с противником.

Так, в 1943 году большого успеха в засадных действиях достиг 5 мотострелковый полк, расположившийся и организовавший засаду у моста на реке Ильенка. Была поздняя осень, немецкие войска потерпели поражение под Курском и в хаотичном порядке отходили в западном направлении, горючее заканчивалось. В ставке вермахта было принято решение о подвозе горючего топлива в количество 100 тонн к отходящим войскам.

Командир 5 мсп решил организовать засаду у деревянного моста на р. Ильенка. Командиру 1 мсб капитану Ермолову была поставлена задача о проведении засады. Он лично набрал добровольцев во главе с лейтенантом Степкиным, которому по карте указал возможный маршрут движения колонны грузовиков с горючим через реку Ильенку в направлении населенного пункта Валуево.

Выйдя в район предполагаемого места засады, командование решило организовать две огневые группы и одну группу прикрытия. Первая группа расположилась слева, вторая - справа от дороги за бугром. Была проделана работа по заминированию моста. Каждому бойцу засады была поставлена персональная задача. При подходе колонны с горючим охранение было пропущено беспрепятственно через мост, засада себя не обнаружила, а при движении через мост автомобилей с горючим, он был взорван. Часть колонны была потоплена в реке, охранение отрезано от основной колонны, другая часть колонны была уничтожена смелыми и решительными действиями личного состава засады.

В ы в о д: Благодаря хорошей организации, четкости и слаженности действий, противник был уничтожен, горючее не поступило, чем была подорвана боеготовность немецких войск и стало невозможным на определенный срок ведение боевых действий против частей Советской Армии.

Рассмотрим пример из опыта боевых действий на территории Республики Афганистан.

По имеющимся разведывательным сведениям, в районе кишлака Кулальгу (центр бандформирований) ожидалось прибытие автомобильной колонны. Груз традиционный: стрелковое оружие, минометы, гранатометы, боеприпасы, мины. Группа старшего лейтенанта Е. Линькова получила задачу организовать засаду, чтобы изучить режим движения транспорта в данном районе населенного пункта в ночное время и уничтожить машины с оружием, захватить документы и образцы вооружения.

Учитывая, что боевые действия предстоит вести в глубоком тылу бандформирований, командир группы не стал организовывать наблюдение в районе засады своими средствами. Отказался и от проведения рекогносцировки с помощью вертолета, полагая, что это насторожит мятежников и они успеют принять контрмеры.

Командир Е. Линьков вместе с сержантами А. Журенко, В. Ведмедем и Ю. Науменко по карте и на макете местности изучили подступы к дороге в районе кишлака Кулальгу, наметили маршрут движения. Особое внимание уделили выбору места для засады и пути отхода в запасной район.

Е. Линьков определил подгруппу нападения, которую возглавил сам. Командовать подгруппой огневого обеспечения он поручил сержанту В.Ведмедю. Затем назначил наблюдателей из числа специально обученных солдат и сержантов. В их задачу входило к 4.30 занять позиции на ближайших высотах и приготовиться к бою. Дозорными назначил наиболее опытных бойцов.

Затем офицер указал порядок открытия огня и действия при захвате образцов документов и вооружения, сигналы, назначил своего заместителя. Не забыл уточнить порядок эвакуации раненых и убитых, доставки захваченных образцов вооружения, что не всегда делается в ходе плановых занятий при отработке вопросов данной темы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5167
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее