130129 (Основные психологические проблемы традиционного обучения), страница 2
Описание файла
Документ из архива "Основные психологические проблемы традиционного обучения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "130129"
Текст 2 страницы из документа "130129"
5. Неизбежность общей ориентировки обучения на середняка, на школьников с некоторой средней успеваемостью, но при этом одинаково нехорошо как высоко успевающим, так и отстающим ученикам. Переход школы к общему среднему образованию ещё более остро ставит вопрос о необходимости индивидуализации процесса обучения, о непременном учете возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, о соответствующей дифференциации знаний, оценок, а самое главное – программ. В условиях современного массового обучения все эти вопросы еще ждут своего решения.
Современная жизнь постоянно ставит перед школой множество других вопросов, например:
-
физическая акселерация детей и её связь с развитием и зрелостью психологической и социальной, с общим отношением школьников к учебе;
-
включенность современных детей в большое количество разнообразных социальных общностей, а также необычайно широкие возможности для получения детьми разнообразной информации;
-
разобщенность школы и производства, проблемы профориентации и трудового обучения и воспитания школьников;
-
необходимость коренного совершенствования и постепенной активизации воспитательной работы, её гибкость и соответствие современным условиям и задачам;
-
проблемы психологической готовности учителя к работе;
-
психологическое обеспечение и особенно мотивационное обеспечение учебной деятельности;
-
необходимость смены технологии обучения и воспитания; в этом направлении достаточно много делает сегодня педагогическая психология.
Вопросы по материалам лекции
-
Как соотносятся понятия «обучение» и «развитие»?
-
Назовите основные возрастные периоды развития ребенка.
-
Как соотносятся понятия «воспитание» и «социализация»?
-
Какие недостатки имеет объяснительно-иллюстративный характер обучения, ориентация главным образом на восприятие и запоминание?
-
Какие функции выполняет оценка?
-
Перечислите основные проблемы организации учебно-воспитательного процесса в современной школе.