116001 (Программа "Адаптивная физическая культура" (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)), страница 6

- владение:

- всеми видами профессиональной деятельности, а именно:

образовательной, воспитательной, развивающей, реабилитационной, компенсаторной, профилактической, научно-исследовательской, организационно-управленческой;

- современными информационными и коммуникационными технологиями для успешной профессиональной деятельности;

- методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях адаптивной физической культуры и спорта для решения профессиональных задач;

- способами и приемами установления взаимодействия, межличностных отношений и общения с лицами с ограниченными возможностями здоровья, занимающимися адаптивной физической культурой и спортом.

К итоговым испытаниям допускаются слушатели, завершившие полный курс обучения и успешно прошедшие промежуточные испытания, предусмотренные программой ПОП для КММ «Адаптивная физическая культура (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)»

Итоговый междисциплинарный экзамен включает актуальные и практически значимые вопросы учебных дисциплин, составляющих учебный план программы ПОП для КММ.

Примерный перечень вопросов итогового междисциплинарного экзамена программы ПОП для КММ «Адаптивная физическая культура (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)».

Объективная оценка профессиональных компетенций, приобретенных слушателем в ходе освоения дисциплин программы ПОП для КММ «Адаптивная физическая культура (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)», производится на основе Фонда оценочных средств, разрабатываемых для проведения итоговых комплексных испытаний (раздел 14.3).

По результатам профессиональной подготовки по программе ПОП для КММ «Адаптивная физическая культура (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)» предусматривается выдача диплома установленного образца о профессиональной переподготовке.

12. Программы лабораторных занятий, научно-исследовательской работы, стажировки по программе ПОП для КММ «Адаптивная физическая культура (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)»

Согласно учебному плану программы ПОП для КММ «Адаптивная физическая культура (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)» лабораторные занятия и научно-исследовательская работа не предусмотрены. Программа предусматривает проведение стажировки.

Стажировка проводится с целью закрепления знаний и умений, приобретаемых обучающимися в результате освоения теоретических курсов и практических занятий, вырабатывает практические навыки и способствует комплексному формированию профессиональных компетенций.

Стажировка проводится в сфере адаптивной физической культуры и спорта.

12.1 Цели стажировки

Стажировка проводится с целью закрепления и углубления теоретической подготовки обучающегося, приобретения им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

12.2 Задачи стажировки

Задачей стажировки является формирование практических умений и навыков профессиональной деятельности, включающих:

- навыки планирования, проведения и анализа учебно-тренировочных занятий

и массовых мероприятий по адаптивной физической культуре,

- умения отбирать занимающихся в секции (или другой группе) по адаптивному спорту;

- умения использовать данные хронометрирования, пульсометрии, педагогических наблюдений для контроля и коррекции уроков, учебно-тренировочных занятий и массовых спортивных мероприятий;

- умения осуществлять различные виды профессиональной деятельности в сфере адаптивной физической культуры и спорта;

- навыки использования медико-биологических и психолого-педагогических знаний при развитии физических качеств и формировании двигательных умений и навыков у субъектов организуемого процесса;

- навыки формирования знаний, умений, навыков в области адаптивной физической культуры и спорта, двигательной культуры;

- умения взаимодействовать с государственными, коммерческими, международными и общественными организациями по вопросам адаптивной физической культуры и спорта;

- навыки использования современных средств восстановления и повышения спортивной работоспособности у лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- умения выбирать и применять наиболее эффективные адаптивные физкультурно-оздоровительные технологии с различными формами проведения занятий;

- умения разрабатывать программы адаптивной оздоровительной направленности с учетом возникающих потребностей у определенного контингента занимающихся;

- умения обучать лиц с ограниченными возможностями здоровья различным методам контроля физического состояния и саморегуляции физической нагрузки;

- навыки тестирования физических и психических качеств у лиц с ограниченными возможностями здоровья

- умения проводить учебно-тренировочные занятия по адаптивной физической культуре;

- навыки использования методов психолого-педагогического воздействия на воспитание и гармоничное развитие личности средствами адаптивной физической культуры и спорта;

- навыки организации адаптивных физкультурно-оздоровительных и спортивных массовых мероприятий, в том числе и международных;

- навыки использования технологий организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий на разных уровнях для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- навыки культуры речи, обеспечивающей успешное взаимодействие субъектов в сфере адаптивной физической культуры и спорта;

- навыки проведения массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий для лиц с ограниченными возможностями здоровья

12.3 Место стажировки в структуре ПОП для КММ

Стажировка базируется на следующих учебных дисциплинах:

1. Теория и методика физической культуры

2. Адаптивное физическое воспитание

3. Теория и организация адаптивной физической культуры

4. Базовые виды двигательной деятельности

5. Частные методики адаптивной физической культуры

6. Специальная педагогика

7. Специальная психология

8. Правовые вопросы физической культуры и спорта,

12.4 Форма проведения стажировки

Стажировка проводится в организациях, имеющих соответствующий требованиям ФГОС кадровый и научно-технический потенциал, в сферу деятельности которых входит регулярное проведение крупномасштабных мероприятий различных уровней, а именно: в учреждениях системы дополнительного образования детей и подростков, осуществляющих адаптивную физкультурно-оздоровительную и спортивно-соревновательную работу; в адаптивных оздоровительных центрах; спортивных клубах; в муниципальных органах управления по физической культуре и спорту, организующих крупномасштабные мероприятия для лиц с ограниченными возможностями здоровья в качестве педагогов, организаторов, руководителей мероприятий в сфере адаптивной физической культуры и спорта.

12.5 Место и время проведения стажировки

В результате прохождения стажировки обучающийся должен приобрести практические умения и навыки, составляющие содержание следующих профессиональных компетенций:

- способность формулировать и решать образовательные, воспитательные

и оздоровительные задачи в сфере адаптивной физической культуры;

- способность проявлять в профессиональной деятельности навыки общения на ценностно-смысловом, эмпатийном уровне;

- готовность использовать средства самостоятельного, методически правильного использования методов адаптивного физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития с использованием навыков рефлексии и самоконтроля;

- способность организовывать и проводить различные адаптивные спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия с лицами с ограниченными возможностями здоровья;

- способность овладевать методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях адаптивной физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению лиц с ограниченными возможностями здоровья к занятиям адаптивной физической культурой и спортом;

- способность выбирать и готовность использовать методы, формы и средства

для решения задач и достижения целей профессиональной деятельности в сфере адаптивной физической культуры и спорта;

- способность и готовность планировать и организовывать процесс адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки, соревнования и спортивно-массовые мероприятия;

- способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности;

- способность к активному взаимодействию с государственными, коммерческими и общественными организациями по вопросам адаптивной физической культуры и спорта;

- способность выбирать и применять наиболее эффективные физкультурно-оздоровительные адаптивные технологии с различными формами проведения занятий с учетом определенных характеристик контингента занимающихся;

- способность разрабатывать и реализовывать учебно-тренировочные и соревновательные программы адаптивной спортивной подготовки;

- способность оценивать эффективность используемых средств и методов адаптивной спортивной подготовки и определять, корректировать тренировочную и соревновательную нагрузку на основе контроля состояния занимающихся;

- способность и готовность использовать современные технические средства,

различные виды оборудования в практической деятельности;

- способен проводить спортивный отбор и ориентировать занимающихся к определенным видам адаптивной тренировочно-соревновательной деятельности;

- владение базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, образовательных, общественных структур и т.д.;

Общая трудоемкость стажировки составляет 100 часов.

Форма промежуточной аттестации по итогам стажировки – зачет на основании защиты отчета по стажировке.

13. Требования к ресурсному обеспечению профессиональной переподготовки по ПОП для КММ «Адаптивная физическая культура (для лиц с ограниченными возможностями здоровья)»

13.1 Требования к учебно-методическому обеспечению программы

Программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам. Содержание каждой из таких учебных дисциплин должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация программы должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по программе должен быть обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по всем дисциплинам, изданными за последние 5 лет.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда или электронным базам периодических изданий, включая не менее 4 наименований отечественных и не менее 2 наименований ведущих зарубежных журналов, соответствующих профессиональному циклу, из следующего перечня:

Теория и практика физической культуры.

Адаптивная физическая культура.

Спорт для всех.

Спорт за рубежом.

Физкультура и спорт.

Физическая культура: воспитание, образование, тренировка

Физическая культура в школе

Студенческий спорт

Спортивная жизнь России.

Собрание законодательства Российской Федерации.

Олимпийская панорама.

Олимпийский вестник.

Вестник физической культуры

Вестник спортивной медицины России.

Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры.

Русский инвалид.

Профилактика заболеваний и укрепление здоровья.

The Sport Journal.

Adapted physical activity quarterly.

International Journal of Sport Psychology.

Therapeutic Recreation Journal.

13.2 Требования к информационному обеспечению программы

Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: «Электронная Россия», Федеральная целевая программа: http:// www.e-rus.ru; Business Week Online: http:// www/businessweek.com; Harvard Business Review: http://hbr.com; Энциклопедия «Википедия»: http:// en.wikipedia.org; http:// www. advertology.ru; http:// www. acarussia.ru; http://www.sostav.ru; Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.www.sovetnik.ru; http:// www. rbk.ru и др. профессиональным базам данным, справочным и поисковым системам по усмотрению высшего учебного заведения.

13.3 Требования к кадровому обеспечению программы

Реализация программы должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной программе, должна быть не менее 50 %; ученые степени доктора наук (в том числе ее зарубежные аналоги, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее 6 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.