5250 (Охрана труда), страница 3

2016-07-30СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Охрана труда", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "безопасность жизнедеятельности (бжд и гроб или обж)" из 6 семестр, которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "безопасность жизнедеятельности" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "5250"

Текст 3 страницы из документа "5250"

7. Влияющие на репродуктивную (детородную) функцию – вызывающие возникновение врожденных пороков, отклонений от нормального развития детей, влияющие на нормальное развитие плода (ртуть, свинец, стирол, радиоактивные изотопы, борная кислота и др.)

Все химические вещества имеют предельно-допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в области рабочей зоны – это концентрации, которые при ежедневной работе в течение 8 часов за период всего рабочего стажа не могут вызвать заболевание или отклонение состояния здоровья.

Допустимое содержание вредных веществ в окружающей среде нормируется системой стандартов безопасности ГОСТ 12.1.007-74 «Вредные вещества». Согласно ГОСТу по степени воздействия на организм вредные вещества подразделяют на 4 класса опасности:

1. вещества чрезвычайно опасные (свинец, ртуть); ПДК в воздухе рабочей зоне 0,1 кг/м3.

2. вещества высокоопасные (хлор, щелочи, антибиотики); 0,1 до 1,0 кг/м3.

3. вещества умеренноопасные (ацетон, метанол); 1,0 до 10,0 кг/м3.

4. вещества малоопасные (аммиак, спирты); более 10,0 кг/м3.

Кроме воздуха определяется так же ПДК примесей в водоемах. Нормирование качества воды приводит в соответствие с санитарными правилами. Установлены ПДК в более 400 вредных веществ в водоемах. Химические загрязнение почв регламентируются ПДКп. Это концентрация химического вещества в мг/кг пахотного слоя почвы, которая не должна вызывать прямого или косвенного влияния на окружающую среду и человека.

Опасные факторы комплексного характера

а) Пожаровзрывоопасность

Пожар – неконтролируемое горение в не специального очага, наносящее материальный ущерб и создающие опасность для жизни и здоровья людей.

Горение – это окислительный процесс, возникающий при контакте горючего вещества, окислителя и источника зажигания.

Процесс возникновение горения подразделяется на несколько видов: вспышка, возгорание, воспламенение, самовозгорание, самовоспламенение, взрыв и детонация, а так же тление и холодно пламенное горение.

Взрыв – быстрое химическое превращение вещества. Сопровождающееся выделением энергии и образование сжатых газов, способных производить механическую работу.

Основные причины и источники пожаров и взрывов:

1. Нарушение технологического режима – 33%;

2. Неисправность электроустановок – 16%;

3. Самовозгорание промасленной ветоши и других материалов, склонных к самовозгоранию – 10%.

Опасные факторы пожара.

Их воздействие приводит к травме, отравлению, или гибели человека, а так же материальному ущербу. К ним относятся:

1. Открытое пламя и искры;

2. Повышенная температура окружающей среды;

3. Токсичные продукты горения;

4. Дым;

5. Пониженная концентрация кислорода;

6. Последующие разрушения и повреждения объекта;

7. Опасные факторы, проявляющиеся в результате взрыва (ударная волна, обрушение концентрации, разлет осколков, образование вредных веществ в воздухе с концентрацией выше ПДК.

б) Герметичность систем находящих под давлением

Такие системы являются источниками повышенной опасности. К ним относят: трубопроводы, паровые и водогрейные котлы, сосуды, цистерны, бочки, баллоны, компрессорные установки, установки газоснабжения. Одной из основных требований, предъявляемых к системам под давлением, является их герметичность.

Герметичность - это непроницаемость жидкостями и газами стенок и соединений, ограничивающих внутренние объемы устройств и установок.

Причины возникновения опасности герметичных систем:

1. внешние механические воздействия;

2. снижение механической прочности;

3. нарушение технологического режима;

4. конструкторские ошибки;

5. изменение состояния герметизированной среды;

6. неисправности в контрольно-измерительных и предохранительных устройствах.

Опасности, возникающие при нарушении герметичности:

1. получение ожогов под воздействием повышенных или пониженных температур, или из-за агрессивности среды;

2. травматизма, связанного с повышением давления газа в системе;

3. отравление, связанные с применением инертных и токсичных газов.

Контрольные вопросы

1. Назовите основные источники и причины получения механических травм на производстве.

2. Какие движения и действия технологического оборудования и инструмента являются наиболее опасными?

3. Дайте определение вибрации и шума.

4. Перечислите основные источники вибрации и шума на производстве

5. Какими параметрами характеризуется вибрация? Что такое уровень вибрации?

6. Как воздействует вибрация на человека и как различается ее воздействие от частоты колебаний?

7. Какими параметрами характеризуется шум?

8. Как воздействует шум на человека?

9. Перечислите основные источники инфра- и ультразвука на производстве. Как они воздействуют на человека?

10. Укажите основные источники шума на производстве, связанном с вашей специальностью.

11. Дайте определение электромагнитной волны. Какими параметрами характеризуется электромагнитное поле?

12. Как классифицируются электромагнитные волны по длине волны или частотным диапазонам? Дайте характеристику основных частотных диапазонов.

13. Назовите источники электростатических и магнитных полей.

14. Как воздействует на человека ЭМП радиочастотного диапазона?

15. Укажите основные виды ионизирующих излучений.

16. Расскажите о воздействии радиации на человека.

17. Укажите источники радиации.

18. Назовите источники электрической опасности на производстве.

19. Как воздействует электрический ток на человека?

20. Как классифицируют вредные химические вещества в зависимости от их практического использования?

21. Дайте определение науки токсикологии. Что такое токсичность вещества?

22. Как классифицируются вредные вещества по токсическому воздействию на организм человека?

23. Дайте определение горения и взрыва.

24. Расскажите об основных опасных факторах пожара.

25. Назовите основные причины и источники пожаров и взрывов на производстве.

26. Расскажите об основных опасных факторах, возникающих при нарушении герметичности.


3. Защита человека от физических негативных факторов

Методы защиты человека от опасных производственных факторов

Задачей защиты человека от опасных вредных производственных факторов (ОВПФ) является снижение уровня вредных факторов, не превышающих ПДУ и ПДК и риска появления опасных факторов до величин приемлемого риска.

Основные методы защиты человека от ОВПФ:

1. Совершенствование технологии производств и технических средств с целью снижения уровня ОВПФ.

2. Защита расстоянием (удаление от источника ОВПФ).

3. Защита временем (уменьшение времени пребывания в зоне действия ОВПФ).

4. Применение средств защиты:

а) применение средств коллективной защиты;

б) применение средств индивидуальной защиты.

Методы защиты от физических негативных факторов

Защита человека от физических негативных факторов осуществляется тремя основными методами:

1. ограничение времени пребывания в зоне действия физического поля;

2. удаление от источника поля;

3. применение средств защиты.

А. Защита от вибрации

Для снижения уровня вибрации и порожденного ею шума, используют вибропоглощение (вибродемфирование), заключающееся в использовании специальных покрытий, наносящихся на вибрирующие поверхности, которые трансформируют колебательную энергию в тепловую.

Существует 2 вида вибродемфирующих покрытий:

1. жесткие (пластмасса);

2. мягкие (резина, войлок, поливинилхлоридный пластик, пенопласт, фетр).

Вибробезопасными называются условия труда, при которых производимая вибрация не оказывает на рабочего вреда. Вибробезопасные условия труда обеспечиваются:

1. применением вибробезопасных машин;

2. применение средств виброзащиты, снижающих, воздействующую на рабочих вибрацию, на путях ее распределения;

3. проектированием технологических производств и помещений, обеспечивающих не превышающие гигиенических норм вибрации на рабочих метах;

4. организационно технологическими мероприятиями, направленными на улучшение эксплуатации машин, своевременный их ремонт и контроль вибрационных параметров;

5. разработкой рациональных режимов труда и отдыха.

Классификация методов и средств вибрационной защиты приведена в ГОСТ 12.4.046-78.

Б. Защита от акустических колебаний (шума, ультра и инфразвука)

Используют следующие методы:

1. снижение звуковой мощности источника звука;

2. размещение рабочих мест с учетом направленности излучения от источника звука;

3. акустическая обработка помещений (применение звукопоглощения облицовки, штучные, объемные поглотители различных конструкций, подвешенные к потолку помещений).

4. применение звукоизоляции (глушители).

5. применение средств индивидуальной защиты (наушники, шлемы, беруши).

В. Защита от электромагнитных полей и излучений

Защита от электромагнитных полей и излучений имеет общие принципы и методы, но в зависимости от частотного диапазона и характеристик излучения характеризуется рядом особенностей.

В частности, следует различать особенности защиты от:

• переменных электромагнитных полей;

• постоянных электрических и магнитных полей;

• лазерных излучений;

• инфракрасных (тепловых) излучений;

• ультрафиолетовых излучений.

Общими методами защиты от электромагнитных полей и излучений являются следующие:

• уменьшение мощности генерирования поля и излучения непосредственно в его источнике, в частности за счет применения поглотителей электромагнитной энергии (этот метод применим, если генерируется энергия, избыточная для реализации технологического процесса или устройства);

• увеличение расстояния от источника излучения;

• уменьшение времени пребывания в поле и под воздействием излучения;

• экранирование излучения;

• применение средств индивидуальной защиты.

Г. Защита от переменных электромагнитных полей и излучений. Классификация методов и средств защиты от переменных ЭМИ и ЭМП

1. уменьшение мощности излучений обеспечивается правильным выбором генератора;

2. применение поглотителей мощности излучения. Поглотители мощности бывают коаксиальные и волноводные. Поглотителем энергии служат специальные вставки из графита или материалов углеродистого состава, а также специальные диэлектрики;

3. увеличение расстояния от источника излучения;

4. уменьшение времени пребывания в зоне излучения;

5. подъем излучателей и диаграмм направленности излучения. Излучающие антенны необходимо поднимать на максимально возможную высоту и не допускать направления луча на рабочие места и территорию предприятия.

6. Секторное блокирование излучения;

7. Экранирование излучения (отражающие и поглощающие экраны);

8. Средства индивидуальной защиты.

Средства защиты от электромагнитных излучений:

1. Радиозащитный костюм:

  • металлическая или металлизированная каска;

  • комбинезон из токопроводящей ткани;

  • проводники, обеспечивающие электрическую связь между отдельными элементами экранирующего костюма;

  • рукавицы из токопроводящей ткани;

  • ботинки с электропроводящими подошвами;

  • вывод от токопроводящей подошвы;

2. защитная маска с перфорационными отверстиями:

  • поролоновые прокладки;

  • ремни крепления маски;

  • перфорационные отверстия.

Д. Защита от постоянных электрических и магнитных полей

1. Электростатическое экранирование заключается в замыкании электрического поля на поверхности металлической массы экрана и передачи, образующихся на экране электрических зарядов на заземленный корпус установки (землю).

2. Магнитостатическое экранирование заключается в замыкании магнитного поля в толще экрана, происходящего из – за его повышенной магнитопроводимости. Поэтому магнитостатический экран должен обладать большой магнитной проницаемостью. Такие экраны изготовляют из стали, железа, никелевых сплавов (пермолоя).

Е. Защита от лазерного излучения

Для выбора средств защиты лазеры классифицируются по степени опасности:

• класс I (безопасные) — выходное излучение не представляет опасности для глаз и кожи;

• класс II (малоопасные) — выходное излучение представляет опасность для глаз прямым и зеркально отраженным излучением;

• класс III (опасные) — опасно для глаз прямое, зеркальное, а также диффузно отраженное излучение на расстоянии 10 см от диффузно отражающей поверхности и для кожи прямое и зеркально отраженное облучение;

• класс IV (высокоопасные) — опасно для кожи диффузно отраженное излучение на расстоянии 10 см от отражающей поверхности.

Энергия лазерного луча уменьшается с расстоянием. Вокруг лазеров определяется граница лазерно-опасной зоны, которая может быть обозначена на полу помещения линией.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
433
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее