153646 (Мотивационная обусловленность занятий массовой физической культурой среди учащейся молодежи), страница 6
Описание файла
Документ из архива "Мотивационная обусловленность занятий массовой физической культурой среди учащейся молодежи", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физическая культура" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "физкультура и спорт" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "153646"
Текст 6 страницы из документа "153646"
Приложение 1
Классификации психогенных потребностей по Мюррею
| Потребности по Мюррею | Поведенческие модели в спортивных ситуациях |
| Потребность в престиже, самоутверждении, успехе, признании, удовлетворении честолюбия, саморекламе | Большинство спортивных соревнований в различной степени удовлетворяют эти потребности. Снижение физиологических функций некоторых спортсменов высокого класса после ухода из спорта может служить иллюстрацией повышенной зависимости от этого мотива на протяжении всей спортивной карьеры. |
| Потребность в повышении статуса стремление избежать унижения связанного с поражением | Перед важными соревнованиями тренеры часто стремятся воздействовать на этот фактор, в особенности, если предстоящие соревнования грозят для команды унизительным поражением. |
| Потребность иметь власть над другими, доминировать либо подчиняться другим | Некоторые виды спорта по своей природе способствуют развитию этого мотива. Лучшим примером, иллюстрирующим это положение, является судья на линии в футболе. |
| Потребность быть частью коллектива, устанавливать теплые, дружеские отношения кооперации | Многие спортсмены становятся членами команд для того, чтобы удовлетворить эту потребность. "Много делает для команды", - фраза которую часто произносят тренеры, свидетельствует о том, что этот мотив осознается спортсменами. |
| Стремление к систематизации и порядку, общим традициям, приобретению общих предметов | Действие этого мотива проявляется в заботе тренеров и спортсменов о соблюдении спортивных правил и норм, в коллекционировании спортивных трофеев, ведении специальных книг и журналов, иллюстрирующих достижения спортсменов. |
| Потребность участия в познавательном, процессе, желание удовлетворить любопытство, получить ответа на интересующие вопросы | Мотив действует в тех видах спорта, которые требуют от спортсмена понимания механизмов тренировочного процесса, соревновательных усилий, тактики. |
Приложение 2
Соответствие мотивов занятий ФК различным типам личности
| Спортивный тип | ||
| юноши | девушки | |
| спортивный результат | 105 | 83 |
| оздоровление | 107 | 111 |
| двигательная активность | 127 | 104 |
| соперничество | 81 | 52 |
| азарт, борьба | 97 | 66 |
| ВСЕГО | 517 | 416 |
| Самоутверждающийся тип | ||
| юноши | девушки | |
| самоутверждение | 110 | 92 |
| карьерные достижения | 115 | 90 |
| достижение успеха | 117 | 87 |
| волевые качества | 98 | 101 |
| патриотические чувства | 70 | 59 |
| ВСЕГО | 510 | 429 |
| Развлекающийся тип | ||
| юноши | девушки | |
| эмоциональная разрядка | 130 | 117 |
| развлечение | 109 | 94 |
| удовольствие | 120 | 88 |
| способ общения | 118 | 112 |
| привычка | 76 | 75 |
| ВСЕГО | 553 | 486 |
| Тип, улучшающий свой вид | ||
| юноши | девушки | |
| стабилизация веса | 103 | 100 |
| улучшение фигуры | 94 | 108 |
| желание красиво выглядеть | 103 | 103 |
| желание привлечь внимание представителей противоположного пола | 92 | 105 |
| желание быть современным | 106 | 79 |
| ВСЕГО | 498 | 495 |
| Подражательный тип | ||
| юноши | девушки | |
| воздействие рекламы | 104 | 79 |
| влияние друзей или родственников | 95 | 78 |
| подражание уважаемому человеку | 89 | 79 |
| следование моде | 82 | 85 |
| ВСЕГО | 370 | 321 |
Приложение 3
АНКЕТА ДЛЯ СТУДЕНТОВ И МАГИСТРАНТОВ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ «СПОРТИВНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ, ЭКОНОМИКА И ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» СГАФКСиТ
Уважаемый респондент, прошу Вас принять участие в моем исследовании, уделив свое время заполнению данной анкеты. Целью проводимого исследования является изучение структуры мотивации студенческой молодежи к занятиям физической культурой и спортом. Подойдите к заполнению анкеты с должным вниманием, выбранный вариант ответа обвеДИТЕ в кружок.
Пол курс
М Ж I II III IV магистратура
-
Каковы условия Вашего проживания?
-
живу дома
-
снимаю квартиру
-
живу в общежитии
-
-
Как Вы оцениваете состояние своего здоровья?
-
плохое
-
нормальное
-
хорошее
-
отличное
-
-
Имеете ли Вы вредные привычки?
-
нет
-
да, курю/выпиваю
-
другое (укажите):
-
_____________________________________________________________
-
Является ли Ваше питание (отметьте соответствующие характеристики):
-
полноценным
-
регулярным
-
сбалансированным
-
рациональным
-
-
Какова степень Вашей информированности о влиянии физической культуры на организм и здоровье человека?
-
обладаю сведениями, полученными от преподавателей
-
ознакомлен(а) со специализированной литературой
-
другое (укажите):
-
_____________________________________________________________
-
Насколько занятия физической культурой в ВУЗе отвечают Вашим потребностям?
-
полностью
-
частично
-
не отвечают
-
-
Занимаетесь ли Вы физической культурой дополнительно?
-
регулярно занимаюсь в секции/спортивном клубе
-
самостоятельно занимаюсь
-
не вижу необходимости в занятиях
-
осознаю важность занятий, но не занимаюсь по субъективным причинам
-
другое (укажите):
-
_____________________________________________________________
-
Если Вы систематически не занимаетесь физической культурой, какие факторы этому препятствуют?
-
нехватка денежных средств и материально-технического обеспечения для полноценных занятий
-
нехватка времени
-
усталость, лень, нежелание заниматься
-
отсутствие навыков и привычки к занятиям
-
другое (укажите):
-
_____________________________________________________________
-
Какие дополнительные занятия оздоровительной направленности Вы предпочитаете?
-
силовая атлетика
-
спортивные игры
-
единоборства
-
циклические виды
-
нетрадиционные виды (фитнес, шейпинг, аэробика, йога, пилатес и др.)
-
другое (укажите):
-
_____________________________________________________________
-
Какова Ваша доминирующая мотивация в занятиях физической культурой? (укажите также 2 второстепенные для Вас мотивации, отметив их ГАЛОЧКОЙ)
-
желание улучшить фигуру, осанку, похудеть, нарастить мышечную массу
-
желание укрепить здоровье
-
двигательный голод, желание поиграть, подвигаться
-
желание развивать физические качества, осваивать различные двигательные умения и навыки
-
стремление к эмоциональной разгрузке, получению положительных эмоций, общению, поддержание хорошего настроения, азарт
-
подражание известному человеку, родственнику, другу
-
самоутверждение, развитие морально-волевых качеств
-
-
Как Вы относитесь к неурочным формам проведения занятий (туристические походы на байдарках, пешеходные, велосипедные и т.д.)?
-
положительно
-
скорее положительно
-
скорее отрицательно
-
отрицательно
-
