141138 (Безработица среди жен военнослужащих), страница 2

Анкета содержит 14 вопросов. Из них 1 является закрытым: в анкете это вопрос № 6 паспортички.

Закрытые вопросы – это вопросы, где указаны точные варианты ответов, не допускающие отклонения.

Полузакрытых вопросов в анкете – 13. В одном вопросе анкеты допускается 2-3 варианта ответа: это вопрос №10. В остальных же 13 вопросах можно указать лишь один вариант.

Характеристика выборки.

Выборка в социологическом исследовании - это способы отбора элементов объекта исследования. В социологическом исследовании нередко объектом исследования являются массовые явления или большие социальные группы: молодежь, учащиеся, рабочие, предприниматели. Организационные, финансовые трудности, как правило, не позволяют опросить всех. Исключение составляет всенародный референдум, в котором задается один вопрос. Поэтому в каждом исследовании перед социологом стоит проблема выборки, т.е. определение такой части общей совокупности, опрос которой будет достаточным для получения достоверной информации. Возможность замены сплошного исследования выборочным обусловлена статистическим характером социологической информации, при котором проявляется действие закона больших чисел (см.). Его суть состоит в том, что при достаточно большом числе наблюдений случайные отклонения взаимно уравновешиваются, погашают друг друга и итоговый результат не зависит от случая. Это означает, что при достаточном объеме выборки, добавление в неё новых элементов не изменит общего результата.

Выборка как выборочная совокупность - это часть генеральной совокупности, которая подлежит непосредственному изучению. Она должна быть репрезентативной, т.е. должна отражать основные значимые характеристики генеральной совокупности, являться её моделью. Для этого социолог должен решить две задачи: - для хорошо известной генеральной совокупности составить представительную выборку. Люди, отобранные в группу опрашиваемых, должны отличаться всеми особенностями, которые характерны для той большой группы, которую они представляют. Их число определяется по определенным формулам математической статистики и чаще всего составляет примерно 15% от генеральной совокупности. Например, готовясь изучать население г. Липецка социолог может выбрать 1000 человек для опроса. Но эти люди должны быть типичными жителями г. Липецка, по возрасту, семейному положению, статусу, профессиональному составу и т.д.

Расхождение в распределении изучаемых признаков в выборочной и генеральной совокупности называются ошибкой выборки. Её величину определяют методами математической статистики и теории вероятностей. Считается допустимой ошибка в размере 3-5%. Но особенно на величину ошибки влияет не объем выборки совокупности по отношению к объему генеральной совокупности, а сам способ организации выборки. В 1940 году известный американский социолог, специалист по вопросам общественного мнения Д. Гэллап писал: "Ошибки в социологических исследованиях возникают не потому, что было опрошено мало людей, а потому, что были опрошены не те люди".

В данном исследовании используется сплошная выборка, т.к. опросу подлежат все жены военнослужащих.

Среди различных шкал, существующих в социологии, в нашем исследовании представлены номинальная, порядковая и количественная.

Шкала - инструмент оценки, измерения социальной информации, собираемой в процессе опроса, наблюдения или анализа документов¹¹.

Номинальная шкала – это шкала, которая позволяет определить абсолютное и относительное распределение сравниваемых признаков¹². К ней относятся следующие вопросы: №1,5,6,7,8,9,11,12,13,14

Порядковая шкала – это шкала, числа которой не только фиксируют различия, но и устанавливают отношения больше – меньше, соответствуя такой ранжированности, упорядоченности эмпирических объектов. К ней относятся вопросы: №2,3

Количественная шкала- шкала, которая используется для измерения тех признаков, которые можно выразить числом. К ней относятся вопросы: №4,10.

Исследование содержит 4 задачи. К первой задаче относятся вопросы: №3,5,6,8. Ко второй задаче: №10,13. К третьей задаче: №4,7,9,11,12. К четвертой: №14.

Гипотеза (от греч. – основание, предположение)- обоснованные предположения о структуре изучаемых социальных объектов, характере и сущностных связях между ними, о механизме функционирования, развития и т.д. Это – прогнозирование способов решения и результатов социологического исследования, необходимая составная часть научного поиска. Гипотеза пронизывает программу исследования, организует и направляет его, она тесно связана с его целью и задачами. Любое конкретное исследование призвано подтвердить или опровергнуть гипотезу социолога. Подтвержденная обоснованная гипотеза, истинность которой подтверждается эмпирическими фактами, считается установленной, превращается в теоретическое положение.

2. Специфика представлений женщин безработицы, как социального явления

В июле 2010 года в городе Липецке проводился опрос среди жен военнослужащих.

Итак, по данному вопросу опрошено было 55 женщин. При подсчете выборки использовались два критерия отбора респондентов: работающие и безработные.

Выборочная совокупность составила 55 женщин, из которых в ходе исследования, работающих будет – 24 чел.(43,6%), а безработных – 31 чел.(56,3%) (см. график 1).

График 1

Выявление доли безработных женщин, % от общего количества респондентов

Анализируя вопросы занятости женщин, проживающих по указанному адресу, можно отметить, что опрос проводился среди трудоспособных респондентов, т.е. возраст опрашиваемых составил от 20 до 36 лет. По данному вопросу были получены следующие результаты:

1. от 20 до 25 лет – 8 чел., т.е. 14,54% от общего числа опрошенных, из них 100% безработных женщин;

2. от 26 до 30 лет – 23 чел., т.е. 41,81% от общего числа опрошенных, из них: работающих – 10 чел., т.е. 43,47% от количества опрошенных респондентов «от 26 до 30 лет», а безработных – 13 чел., т.е. 56,52% женщин.

3. от 31 до 36 лет – 24 чел., т.е. 43,63% от общего числа опрошенных, из них: работающих – 14 чел., т.е. 58,3% от количества данной возрастной категории, а безработных – 10 чел., что составляет 41,6% респондентов (см.график 2).

График 2.

Возрастная категория среди опрошенных женщин, % работающих от количества опрошенных работающих респондентов, % безработных от количества опрошенных безработных респондентов.

В ходе опроса выяснилось, что среднее общее образование имеют – 1,8%; среднее специальное (техникум) – 34,6%; неполное высшее – 14,5%; высшее – 49,09% от числа опрошенных.

На вопрос о среднемесячном доходе в семье на 1 человека получены следующие данные: до 1000 руб. – 1,8% ответивших на данный вопрос; от 1001 до 2000 руб. – 70,9% женщин; от 2001 до 4000 руб. – 27,27% респондентов. Из этих данных видно, что центр распределения ответов респондентов выпадает на ответ «от 1001 до 2000 руб.», т.е. нельзя сказать, что семьи военнослужащих находятся за чертой бедности, но все же доход данной социальной группы невелик (график 3.).

График 3

Выявление среднемесячного дохода в семье на 1 человека, % от общего количества опрошенных женщин

В ходе опроса выявили результаты при ответах на вопрос о работе до замужества и получили следующие данные: положительно ответили – 60% женщин; отрицательно – 38,18% опрошенных; указали «иное» - 1,8% респондентов. Таким образом, видно, что большинство женщин имели работу до брака (см. график 4).

График 4

Выявление доли безработных женщин до брака, % от общего количества опрошенных женщин

При анализе ответов женщин на вопрос «Работаете ли вы сейчас?» получены такие ответы: работающих – 43,6%, а безработных – 56,3%. Как мы видим, процент безработных женщин больше, чем работающих. Что же влияет на безработицу среди опрошенных женщин мы и выясним в ходе дальнейшего исследования.

В ходе опроса была попытка выяснить, что же представляет собой работа для женщин. Получились следующие результаты: источник дохода - 67,27% ответивших на вопрос; смена обстановки - 23,63% респондентов; иное – 9,09% опрошенных женщин. Данные результаты подтверждают низкую оценку помощи государства в данном вопросе. Во многом это связано с тем, что в 90-е годы государство «уронило» свой престиж в глазах людей, а также престиж вооруженных сил см. график 5.

График 5

Отношение женщин к работе, % от общего количества опрошенных женщин

Что касается вопроса о попытке найти работу, то наибольшее число женщин ответили «нет, не имею возможности», что составляет 48,38% от числа безработных респондентов, и «ищу, но каждый раз неудачно» - 41,9% от безработных жен военнослужащих (см. график 6).

График 6

Выявление результатов поиска работы безработных респондентов, % от количества опрошенных безработных женщин.

На вопрос о том, где бы вы хотели работать, респонденты были разделены на 2 категории: работающие и безработные. Получились следующие результаты. Работающие женщины ответили так: согласна на любую работу – 8,3% от числа работающих; хочу работать по специальности – 33,3% от опрошенных работающих женщин; затрудняюсь ответить – 37,5% респондентов; иное - 33,3% работающих жен военнослужащих. Неработающие женщины ответили: согласна на любую работу – 12,9% от числа неработающих; хочу работать по специальности – 35,4% от опрошенных неработающих женщин; затрудняюсь ответить – 41,93% неработающих респондентов. Если сравнить эти результаты по данному вопросу, то и работающие, и неработающие жены военнослужащих больше всего затрудняются ответить. А вот работать по специальности и те, и другие хотят почти одинаковое количество человек. Меньшее количество женщин и первой и второй категории ответили, что согласны на любую работу. Можно сделать вывод, что все-таки на занятость среди жен военнослужащих влияют не образование и желание, а факторы, в силу которых здесь процветает безработица (м. график 7).

График 7.

Выявление доли безработных и работающих женщин на предмет того, где бы они хотели работать, % работающих от количества опрошенных работающих респондентов, % безработных от количества опрошенных безработных респондентов.

Проводился опрос, женщин, состоящих в браке, поэтому уместен был вопрос о наличие детей в семье, а также их количество. Данный вопрос позволит выявить влияние данного фактора на занятость среди жен военнослужащих. Итак, на данный вопрос получены следующие ответы:

Таблица 1.

Наличие детей и их количества у опрошенных женщин по категориям.

График 8

Доля опрошенных женщин, не имеющих детей, % работающих от количества опрошенных работающих респондентов, % безработных от количества опрошенных безработных респондентов.

График 9

Выявление доли опрошенных респондентов, имеющих детей, количество детей по категориям, % работающих от количества опрошенных работающих респондентов, % безработных от количества опрошенных безработных респондентов.