132686 (Особенности темперамента и акцентуаций характера у подростков с различными типами личности в профессиональной сфере), страница 11
Описание файла
Документ из архива "Особенности темперамента и акцентуаций характера у подростков с различными типами личности в профессиональной сфере", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. .
Онлайн просмотр документа "132686"
Текст 11 страницы из документа "132686"
Анализируя данные по последним четырем таблицам, мы видим, что у 4 человек из выборки, что составляет 13% - полученные формулы личности полностью совпадают с формулами, составленными нами для всех типов темперамента. А у 26 человек из выборки, что составляет 87% формулы совпадают частично. Полного не совпадения "моделей личности" с исходными формулами для типов темперамента в нашем исследовании нет.
Аналогичные рассуждения, на наш взгляд можно проверить, если сравнить результаты по методике Дж. Холланда и К. Леонгарда.
Тип личности, характеризуемый Дж. Холландом, может иметь акцентуации, свойственные типам темперамента, при условии, что данный тип личности имеет соответствующий тип темперамента. Например, артистический тип личности может иметь акцентуации, свойственные холерикам (демонстративный, злопамятный, возбудимый, оптимист, циклический, экзальтированный, экстраверт) или меланхоликам (злопамятный, пессимистичный, тревожный, мягкосердечный).
Сопоставив результаты исследования, мы выявили зависимость между темпераментом, акцентуациями характера у подростков и типами их личности в профессиональной сфере, о чем пойдет речь в следующем параграфе.
2.3 Статистические расчеты
Решение выдвинутых задач в начале эксперимента было направлено на проверку сделанных нами предположений о возможной взаимосвязи между результатами по методике типов личности в профессиональной сфере Дж.Холланда, методике типов темперамента Г.Айзенка и по методике типов акцентуаций характера у подростков.
Для того, чтобы установить взаимосвязь между темпераментом, акцентуациями характера у подростков и типами их личности в профессиональной сфере, определялся коэффициент ранговой корреляции Спирмена по формуле:
Rs=1-((6*S NDi2)/(N*(N2-1)))
где Rs- - коэффициент ранговой корреляции Спирмена;
Di – разность рангов сравниваемых объектов;
N – число сравниваемых объектов.
Значение коэффициента Спирмена, согласно формуле, может быть получено в пределах от –1 до +1. Если полученный коэффициент составляет не менее -0,37 и не более +0,37 (при уровне достоверности равном 0,05), то это указывает на слабую незначительную связь (или ее отсутствие).
| Шифр испытуе-мого | Результаты исследования темперамента по методике Айзенка | Результаты исследования акцентуации характера по К. Леонгарду. | Результаты исследования по методике Дж. Холланда | Ранги (R) | dR1R2 R3 | R2 dR1R 2 R 3 | ||||||
| 001 | 10,3 | 14 | 8 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | ||||
| 002 | 12,7 | 15 | 10 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | ||||
| 003 | 10,3 | 15,5 | 11 | 7 | 3 | 3,5 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 004 | 14,7 | 18 | 8 | 8,5 | 4,5 | 3,5 | 1 | 1 | ||||
| 005 | 9,3 | 18 | 7 | 7 | 4,5 | 6 | 1,5 | 2,25 | ||||
| 006 | 12,3 | 15 | 9 | 8,5 | 6,5 | 6 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 007 | 10,3 | 18 | 10 | 8,5 | 6,5 | 6 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 008 | 12,3 | 14,5 | 11 | 10 | 9,5 | 8,5 | 1 | 1 | ||||
| 009 | 12,3 | 21 | 9 | 11,5 | 9,5 | 8,5 | 1 | 1 | ||||
| 010 | 13 | 16,5 | 8 | 11,5 | 9,5 | 10,5 | 1 | 1 | ||||
| 011 | 13 | 8 - 21 | 13 | 14,5 | 9,5 | 10,5 | 1 | 1 | ||||
| 012 | 11,3 | 18 | 7 | 11,5 | 1 | 12 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 013 | 14 | 14,5 | 11 | 14,5 | 2 | 13 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 014 | 11,7 | 15 | 13 | 14,5 | 3 | 14 | 0 | 0 | ||||
| 015 | 10,3 | 18 | 10 | 14,5 | 4,5 | 15 | 0 | 0 | ||||
| 016 | 8,7 | 16 | 9 | 14,5 | 6,5 | 1 | 0 | 0 | ||||
| 017 | 14,7 | 18 | 8 | 17,5 | 9,5 | 2 | 0 | 0 | ||||
| 018 | 14,3 | 18 | 12 | 17,5 | 9,5 | 3,5 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 019 | 7,3 | 21 | 13 | 7 | 9,5 | 3,5 | 1 | 1 | ||||
| 020 | 11,7 | 15 | 14 | 8,5 | 9,5 | 6 | 1,5 | 2,25 | ||||
| 021 | 14,7 | 18 | 7 | 7 | 1 | 6 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 022 | 8,3 | 16 | 11 | 8,5 | 2 | 6 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 023 | 13,7 | 18 | 7 | 8,5 | 3 | 8,5 | 1 | 1 | ||||
| 024 | 5,3 | 24 | 12 | 10 | 6,5 | 8,5 | 1 | 1 | ||||
| 025 | 14,7 | 15 | 10 | 11,5 | 9,5 | 10,5 | 1 | 1 | ||||
| 026 | 10,7 | 21 | 6 | 7 | 9,5 | 10,5 | 1 | 1 | ||||
| 027 | 13,3 | 20 | 8 | 8,5 | 9,5 | 12 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 028 | 15 | 18 | 9 | 8,5 | 9,5 | 13 | 0,5 | 0,25 | ||||
| 029 | 15 | 20 | 10 | 10 | 1 | 14 | 0 | 0 | ||||
| 030 | 16,3 | 15,5 | 12 | 11,5 | 2 | 15 | 0 | 0 | ||||
Коэффициент корреляции Спирмена, вычисленный по результатам диагностик трех методик (тест Айзенка, измеряющий интроверсию-экстраверсию и нейротизм; опросник акцентуации личности (по К. Леонгарду в разработке А. Баранова) и опросник Дж. Холланда), равен 0.771 при p=0.01, что входит в число статистически значимых.
