130311 (Особливості формування етнічних стереотипів), страница 8
Описание файла
Документ из архива "Особливості формування етнічних стереотипів", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "психология" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "130311"
Текст 8 страницы из документа "130311"
Н1: періодичні та Інтернет-видання впливають на формування позитивних етнічних стереотипів.
Особливості формування позитивних стереотипів по відношенню до американців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 15 | (75%) | А | 5 | (25%) | Б | 20 |
| До експерименту | 7 | (35%) | В | 13 | (65%) | Г | 20 |
| Суми | 22 | 18 | 40 |
(75%) = 2,094
(35%) = 1,266
= (2,094 – 1,266) 
= 0,828 
= 0,828 
= 0,828 3,162 = 2,62
= 2,62
= 2,31
- Н1 приймається
Особливості формування позитивних стереотипів по відношенню до аргентинців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 16 | (80%) | А | 4 | (20%) | Б | 20 |
| До експерименту | 8 | (40%) | В | 12 | (60%) | Г | 20 |
| Суми | 24 | 16 | 40 |
(80%) = 2,214
(40%) = 1,369
= (2,214 – 1,369) = 0,845 = 0,845 = 0,845 3,162 = 2,67
= 2,67
= 2,31
- Н1 приймається
Особливості формування позитивних стереотипів по відношенню до арабів.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 12 | (60%) | А | 8 | (40%) | Б | 20 |
| До експерименту | 7 | (35%) | В | 13 | (65%) | Г | 20 |
| Суми | 19 | 21 | 40 |
(60%) = 1,772
(35%) = 1,266
= (1,772-1,266) = 0,506 = 0,506 = 0,506 3,162 = 1,60
= 1,60
= 2,31
- Н0 приймається
Особливості формування позитивних стереотипів по відношенню до німців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 18 | (90%) | А | 2 | (10%) | Б | 20 |
| До експерименту | 8 | (40%) | В | 12 | (60%) | Г | 20 |
| Суми | 26 | 14 | 40 |
(90%) = 2,498
(40%) = 1,369
= (2,498-1,369) = 1,129 = 1,129 = 1,129 3,162 = 3,57
= 3,57
= 2,31
- Н1 приймається
Особливості формування позитивних стереотипів по відношенню до японців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 17 | (85%) | А | 3 | (15%) | Б | 20 |
| До експерименту | 15 | (75%) | В | 5 | (25%) | Г | 20 |
| Суми | 32 | 8 | 40 |
(85%) = 2,346
(75%) = 2,094
= (2,346-2,094) = 0,252 = 0,252 = 0,252 3,162 = 0,8
= 0,8
= 2,31
- Н0 приймається
Дані щодо отриманих у другій групі негативних стереотипів можна побачити у таблиці 3.3.
«Таблиця 3.3. – Результати негативних етнічних стереотипів до ознайомлення із періодичними та Інтернет-виданнями».
| Національність | Характерна риса | % частка |
| Американці | Агресивність, войовничість | 85% |
| Аргентинці | Авторитарність, жорстокість | 25% |
| Араби | Націоналізм, жорстокість | 70% |
| Німці | Схильність до ксенофобії, жорстокість | 50% |
| Японці | Агресивність, націоналізм | 20% |
Після проведення семантичного диференціалу і отримання даних, респондентам було запропоновано ознайомитися із літературними джерелами, які являли собою статті із періодичних видань та Інтернету. Пропонувалися наступні теми:
1) Подробиці воєнної інтервенції США у Ірак у 2003 р., особливості проведення військових дій, політичне підґрунтя війни, поводження американських солдат із іракським населенням(60);
2) Особливості воєнного режиму у Аргентині у 70-ті рр. ХХ ст., жорстокість воєнної хунти(59,60);
3) Сучасний мусульманський тероризм. Діти и жінки у тероризмі (26).
4) Особливості фашистського режиму Німеччини під час другої світової війни (25);
5) Жорстокість японців під час воєнного вторгнення Японії до Китаю у 30 рр. ХХ ст.. (32,41).
Після того як респонденти ознайомилися із літературними джерелами, їм знову був запропонований метод семантичного диференціалу, тобто пропонувалося відмітити характерні для даних етносі риси.
Результати ми можемо побачити у таблиці 3.4.
«Таблиця 3.4. – Результати негативних етнічних стереотипів після ознайомлення із періодичними та Інтернет-виданнями».
| Національність | Характерна риса | % частка |
| Американці | Агресивність, войовничість | 90% |
| Аргентинці | Авторитарність, жорстокість | 65% |
| Араби | Націоналізм, жорстокість | 80% |
| Німці | Схильність до ксенофобії, жорстокість | 55% |
| Японці | Агресивність, націоналізм | 70% |
Згідно отриманих результатів, ми можемо побачити, що періодичні та Інтернет-видання лише закріпили вже сформовані етнічні стереотипи по відношенню до обраних народів. Але ми знову також бачимо суттєву різницю між ними, хоча і не таку значну, як у першій групі. Для емпіричної перевірки отриманих даних був обраний ф* критерій Фішера.
Сформулюємо гіпотези:
Н0: періодичні та Інтернет-видання не впливають на формування негативних етнічних стереотипів;
Н1: періодичні та Інтернет-видання впливають на формування негативних етнічних стереотипів.
Особливості формування негативних стереотипів по відношенню до американців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 18 | (90%) | А | 2 | (10%) | Б | 20 |
| До експерименту | 17 | (85%) | В | 3 | (15%) | Г | 20 |
| Суми | 35 | 5 | 40 |
(90%) = 2,498
(85%) = 2,346
= (2,498-2,346) = 0,152 = 0,152 = 0,152 3,162 = 0,48
= 0,48
= 2,31
- Н0 приймається
Особливості формування негативних стереотипів по відношенню до аргентинців.
| Групи | Кількість респондентів | % частка | Кількість респондентів | % частка | Суми | ||
| Після експерименту | 13 | (65%) | А | 7 | (35%) | Б | 20 |
| До експерименту | 5 | (25%) | В | 15 | (75%) | Г | 20 |
| Суми | 18 | 22 | 40 |
(65%) = 1,875
(25%) = 1,047
