113866 (Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом), страница 11
Описание файла
Документ из архива "Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "113866"
Текст 11 страницы из документа "113866"
34. Павлова Н.П. Трудовое обучение в 1-3 классах вспомогательной школы. М., Просвещение, 1988. С. 155-156.
35. Перевертень Г.И.. Самоделки из разных материалов. М., Просвящение., 1985. С. 3-109.
36. Петрушина С.В. Образовательные и развивающие возможности аппликации. // Начальная школа, - 2004. - №5.- С. 36.
37. Пинский Б.И. Коррекционно – воспитательное значение труда для психического развития. – М., Педагогика, 1985.
38. Плахова Н.С. Школа – предприятие: новые подходы к коррекционной работе с умственно отсталыми школьниками. // Дефектология. – 1995. - №5 – С.39.
39. Положение о специальных общеобразовательных школах – интернатах (школах, классах) для детей с недостатками в физическом и умственном развитии. // Дефектология. – 1991 - №1 – С.3.
40. Программы для кружков детского технического творчества, - М., Профиздат, 1969., С 14-17.
41. Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе. / Под ред. Ж.И.Шиф - М., Педагогика, 1972.
42. Развитие технического творчества младших школьников. / Под ред. П.Н. Андрианова, М.А. Галагузовой. - М., Просвещение, 1990. С. 9-54.
43. Романина В.И. Дидактический материал по трудовому обучению. – М., Просвещение, 1990, С.9-11.
44. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника – М., Просвещение, 1986. С. 3-150.
45. Творчество педагога в системе дополнительного образования. - Нижний Новгород., ООО педагогические технологии, 2003. Стр.31-40.
46. Тупаногов Б.К. Коррекционно-педагогическая работа в системе образования детей с нарушениями умственного и физического развития. // Дефектология – 1994. - №4 – С.9.
47. Турчинская К.М. Профориентация во вспомогательной школе.- Киев, Радяньска школа, 1976., С. 104-195.
48. Филенко Ф.П.. Природные материалы на уроках труда в начальных классах. – М., Просвящение, 1971.- С. 4-5, С. 102, С. 143.
49. Филенко Ф.П. Поделки из природных материалов. – М., Просвещение, 1976, С.4-58.
50. Цейтлин Н.Е. Рожнев Я.А. Наблюдения и опыты на уроках труда. – М., Просвещение, 1980. С. 36-81.
51. Черныш И.Г. Поделки из природных материалов. - М., АСТ-Пресс, 1999. С. 5-135.
52. Шабанова А.А.. Математика. Коррекционно-развивающие занятия с учащимися подготовительной группы и 1-2 классов начальной школы. – Волгоград. Учитель.2000. С. 220-230.
53. Шевченко С.Г. Коррекционно – развивающее обучение: Организационно – педагогические аспекты. – М., Гуманитарный издательский центр Владос, 1999., С.64-70, С.75-87.
54. Щеблыкин И.К, Романина В.И, Кагакова И.И.. Аппликационные работы в начальных классах. - М., Просвящение, 1990. С. 11-142.
