113645 (Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития), страница 6
Описание файла
Документ из архива "Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "113645"
Текст 6 страницы из документа "113645"
2.Ориентировка в «схеме тела» человека стоящего напротив.
3. Понимание предлогов.
4. Употребление предлогов
5. Ориентировка на листе бумаги.
6. Ориентировка на листе бумаги, перевернутом на 180*.
7. Представления о частях суток.
8. Представления «вчера», «сегодня», «завтра».
9. Представления о временах года.
10. Представления о месяцах.
11. Представления о днях недели.
12.Понимание обратимых активных и пассивных конструкций.
Таблица 2. Результаты выполнения заданий методики детьми с ЗПР контрольной группы.
| № | ФИ | Констатирующий эксперимент КГ ЗПР | макс.возм. балл | реальн.набр. балл | % | ур. усп. | |||||||||||||||
| Номер блока методики | |||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||||||||||
| 1 | Артем А. 6л.11мес. | 10,25 | 9,25 | 7,5 | 8,75 | 9,75 | 7,75 | 8 | 7 | 11 | 2,25 | 8,75 | 4,25 | 144 | 94,5 | 66 | III | ||||
| 2 | Саша П. 7л. | 6,5 | 1,75 | 10,25 | 7,75 | 8 | 0 | 4,75 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1,5 | 144 | 44,5 | 31 | I | ||||
| 3 | Павел П. 7л.1мес. | 11,5 | 1 | 8 | 5,25 | 10 | 9,5 | 6,75 | 2,75 | 8,25 | 2,75 | 2,75 | 4 | 144 | 72,5 | 50 | I | ||||
| 4 | Арсений Г. 6л.10мес. | 1,25 | 0 | 0 | 1,25 | 0 | 0 | 7,5 | 0 | 9 | 1 | 7 | 0,25 | 144 | 27,25 | 19 | I | ||||
| 5 | Юля К. 6л.9мес. | 8,75 | 0 | 7,5 | 0,5 | 4 | 0 | 7,25 | 0 | 4,5 | 0 | 0,25 | 0 | 144 | 32,75 | 23 | I | ||||
| 6 | Алексей М.7л.4мес. | 10,25 | 1 | 7,5 | 5,75 | 9 | 10 | 9,5 | 0 | 9,25 | 1,25 | 7,5 | 3,5 | 144 | 74,5 | 52 | II | ||||
| 7 | Варя У. 6л.11мес. | 5,5 | 6 | 7 | 7 | 3 | 0 | 5,5 | 0 | 9,25 | 0 | 2 | 2,25 | 144 | 47,5 | 33 | I | ||||
| 8 | Оксана Ф. 6л.6мес. | 7,25 | 2 | 9,75 | 8,25 | 8,75 | 8 | 10 | 4 | 11 | 2 | 4 | 2 | 144 | 77 | 53 | II | ||||
| 9 | Денис М. 6л.7мес. | 10,5 | 5 | 8 | 6,25 | 7,75 | 4 | 9 | 3,5 | 5 | 2,25 | 5,5 | 2,75 | 144 | 69,5 | 48 | I | ||||
| 10 | Кирилл К. 6л.8мес. | 8,75 | 8,25 | 6 | 2,75 | 4,5 | 0 | 10 | 6,5 | 7,5 | 0,75 | 3,75 | 4 | 144 | 62,75 | 44 | I | ||||
| Общий балл за методику | 1440 | 602,75 | 42 | I | |||||||||||||||||
| Средний показатель успешности за выполнение методики | 60,275 | ||||||||||||||||||||
1.Ориентировка в «схеме собственного тела».
2.Ориентировка в «схеме тела» человека стоящего напротив.
3. Понимание предлогов.
4. Употребление предлогов
5. Ориентировка на листе бумаги.
6. Ориентировка на листе бумаги, перевернутом на 180*.
7. Представления о частях суток.
8. Представления «вчера», «сегодня», «завтра».
9. Представления о временах года.
10. Представления о месяцах.
11. Представления о днях недели.
12.Понимание обратимых активных и пассивных конструкций
Таблица 3. Результаты выполнения заданий методики детьми с нормальным психическим развитием группы сопоставительного анализа
| № | ФИ | Констатирующий эксперимент ГСА Норма | макс.возм. балл | реальн.набр. балл | % | ур. усп. | |||||||||||||||
| Номер вопроса | |||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||||||||||
| 1 | Айза М. 6л | 12 | 10,75 | 10 | 10,25 | 11,5 | 12 | 9,75 | 10,75 | 12 | 11 | 11,25 | 12 | 144 | 133,25 | 93 | IV | ||||
| 2 | Ваня А.6л6м | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 11,5 | 144 | 143,5 | 100 | IV | ||||
| 3 | Игорь Г.6л8м | 12 | 11,5 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 144 | 143,5 | 100 | IV | ||||
| 4 | Миша Р.6л11м | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 144 | 144 | 100 | IV | ||||
| 5 | Павел П.6л11м | 12 | 11,5 | 12 | 12 | 11,5 | 11,5 | 12 | 11,25 | 12 | 12 | 11,5 | 12 | 144 | 141,25 | 98 | IV | ||||
| 6 | Аня П.6л2м | 12 | 12 | 11,5 | 11,25 | 12 | 12 | 11,5 | 12 | 11,5 | 11,5 | 11,5 | 11,5 | 144 | 140,25 | 97 | IV | ||||
| 7 | Женя Г.6л9м | 12 | 11,25 | 11,25 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 11,5 | 12 | 12 | 144 | 142 | 99 | IV | ||||
| 8 | Наташа Б.6л5м | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 11,5 | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 144 | 143,5 | 100 | IV | ||||
| 9 | Андрей Л.6л3м | 12 | 11,5 | 12 | 11,5 | 12 | 12 | 11,25 | 11 | 12 | 12 | 12 | 12 | 144 | 141,25 | 98 | IV | ||||
| 10 | Ира Е.6л8м | 12 | 12 | 12 | 12 | 12 | 11,5 | 12 | 12 | 11,5 | 11 | 12 | 12 | 144 | 142 | 99 | IV | ||||
| Общий балл за методику | 1440 | 1414,5 | 98 | IV | |||||||||||||||||
| Средний показатель успешности за выполнение методики | 141,5 | ||||||||||||||||||||
1.Ориентировка в «схеме собственного тела».
