113423 (Педагогічні основи використання самостійних робіт у малокомплектній початковій школі), страница 6
Описание файла
Документ из архива "Педагогічні основи використання самостійних робіт у малокомплектній початковій школі", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "педагогика" в общих файлах.
Онлайн просмотр документа "113423"
Текст 6 страницы из документа "113423"
10 – 3 30 – 3 60 – 3
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Тема уроку. Закріплення обчислень виду 40 – 8. Порівняння виразу та числа. Складання задачі за виразом.
| Числа | Що знайти | Числа | Що знайти |
15 і 23 | Суму Різницю Суму |
62 і 24 | різницю різницю суму |
Скласти задачу за виразом:
а) (24 – 4) + 16; б) 24 + (16 – 4)
Тема уроку. Усне віднімання виду 53 – 8. Творча робота над задачею
№1.
1) 45 + 18 100 – 6
2) Запиши виразом розв’язання задачі: Заєць живе 10 років, кінь – на 20 років довше ніж заєць, а ведмідь – на 20 років довше, ніж кінь. Скільки років живе ведмідь?
№2.
1) Запиши вирази і знайди їх значення: 6 збільшити на різницю чисел 50 і 3; 90 зменшити на різницю чисел 15 і 7.
2) Розв’яжи задачу за коротким записом.
Було – 45 кг і 15 кг
Продали – 8 кг
Залишилося – ?
Математика 4 клас
Тема уроку. Письмове ділення іменованих чисел на одноцифрові.
| 13 см 5 мм: 5 = 2 см 7 мм 135: 5 10 27 35 35 0 | Виконай ділення за зразком: 9 м 52 см: 8 8 м 42 см: 2 |
Тема уроку. Ділення складного іменованого числа на просте іменоване число.
Закінчи розв’язання:
36 км: 5 м = 36000: 5
39ц: 5 кг = 39000: 5
120 км: 6 м = 120000: 6
Тема уроку. Знаходження значень виразів на сумі сні дії. Задачі на зустрічний рух.
Обчислити значення виразу:
-
+ 48772: 4) х 6
(48771: 3 + 2785) х 7
Тема уроку. Повторення порядку виконання арифметичних дій.
Задачі на зустрічний рух.
Обчислити значення виразів6
720: (150 – 6 х 5)
(400 – 32): 8 + 1219
Тема уроку. Усне ділення круглих багатоцифрових чисел на одноцифрові. Задачі на рух.
Обчислити за зразком.
1.
З
разок.
7836 6 72000 8
6 1306 72 9000
18 0
18
36
36
0
64000: 8 24000: 7
36000: 4 6400: 3
3500: 7 810: 9
-
1 варіант.
24708 х 4 – 24708: 4
Тема уроку. Повторення вивченого матеріалу
| З
6 1306 18 18 36 36 0 | Виконати ділення: 273411: 9 308005: 5 42021: 3 |
разок:Тема уроку. Коротка форма запису письмового ділення багатоцифрових чисел. Задачі на зустрічний рух
| 4 44824 8 48 560 24 0 | Виконай ділення за зразком: 4422: 6 4722: 3 |
Тема уроку. Ділення багатоцифрових чисел з остачею на 10, 100, 1000.
Задачі на спільну роботу.
1 варіант.
|
|
Тема уроку. Закріплення множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові.
| Завдання на картках | |
| 75702 х 1 14508: 4 7564 х 2 – 348: 3: 4 | 0 х 7840 7840 х 10 (7564 х 2 –348): 4 |
2. Диференціація навчальних завдань.
Ми завдання ділимо на 2 варіанти. Завдання першого варіанту виконують сильні учні (достатній рівень навчальних досягнень), завдання другого варіанту виконують слабші учні (достатній, середній та початковий рівні).
Українська мова 2 клас
Тема уроку. Дієслова, близькі та протилежні за значенням.
| І варіант До поданих слід добери дієслова, близькі за значенням. З двома словами склад речення. Зразок: Продає – купує Говорить – Плаче – Згадав – Сварить – Відповісти – Встати – Руйнує – | ІІ варіант Добери за зразком слова, протилежні за значенням. Говорю, … Крокую, … Міркую, … |
Тема уроку. Вживання службових слів окремо від інших.
Вживання службових слів за змістом речення
| І варіант Склади і запиши речення, додаючи прийменники у кожному рядку. Незабаром, свято, мами. Я, святом, привітаю, її. Неї, притулюсь, щічку, і, поцілую. Посаджу, і, її, вікном, квіти. | ІІ варіант Запиши речення, вставляючи потрібні прийменники за зразком. Зразок: Біля нашого дому… (Біля чого?) … нашого дому, (на чому?) … тополі лелече гніздо. Щовесни лелеки прилітають (звідки?) … вирію й виводять лелеченят. Лелеченята спочатку схожі (на що?) … пухнасті клубочки. Лелеки їх дуже люблять. |
Тема уроку. Корінь слова. Спільнокореневі слова
І варіантСпиши, вставляючи замість крапок спільнокореневі слова до слова шпак. Познач у них корінь. Прилетіли…, дорогі співаки, Прилетіли весну зустрічати. У … нових скоро будуть у них жовтороті малі …. | ІІ варіант З кожної групи слів випиши спільно-кореневі за зразком. Визнач корінь. Зразок: Подорожник, подорожній. Дорогий, дорогенький, подорожник, придорожній. Синій, сніг, сніговий, підсніжник. Дуб, дубовий, дуби, дуба, діброва. |
Українська мова 4 клас
Тема уроку. Вправи на визначення відмінка прикметників у реченнях за закінченням і відмінком іменника.
| І варіант Запишіть у першу колонку сполучення прикметників у Д. в., у другу – в м. в. Виділіть закінчення. Запашному лугові, на зеленій траві, весняному сонечку, у тихому місці. | ІІ варіант Постав прикметники у відповідній формі за зразком. Зразок: Зелена (гілці) – на зеленій гілці. (Зелена) гілці, (красива) дівчини, (сильний) хлопця, (сонна) землею, (темний) небі. |
Тема уроку. Вимова і правопис прикметників із суфіксами – ськ –, – зьк –, – цьк –.
| І варіант Складіть 3 речення, де були б прикметники із суфіксами – ськ –, – зьк –, – цьк –. | ІІ варіант Утворіть за допомогою суфіксів – ськ –, – зьк –, – цьк – прикметники від поданих іменників за зразком. Зразок: Козак – козацький. Козак, ткач, Одеса, грузин, маляр, завод, Львів. |
Тема уроку. Відмінювання прикметників у множині. Вимова і правопис прикметників у називному відмінку множини.
| І варіант Випишіть сполучення прикметників з іменником, вставляючи потрібні закінчення. Визначте їх рід, число, відмінок. Наш… пред…будували замки, щоб боронити рідн… земл… від нападників. На горі вони ставили міцн… будівл…; оточували їх висок… кам’ян… мурами. На мурах були сторожов… веж…. У мурах були бійниці, через які мужн… захисник… відбивали напад чужинців. | ІІ варіант Запишіть подані сполучення в множині через риску за зразком. Гордий прапор – горді прапори. Мирна угода – Дружня порада – Важка задача – |
Математика 2 клас
Тема уроку. Закріплення письмового додавання і віднімання
| І варіант 86 – 12 48 + 21 64 – 44 39 + 21 | ІІ варіант Зразок: 48+22+(40 + 20)+(8 + 2)+60+10=70 Обчислити: 59 + 40 26 + 54 59 – 40 27 + 43 |
Тема уроку. Усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок)
| І варіант Обчислити: 28 + 34 32 + 49 29 + 44 37 + 46 | ІІ варіант 47 + 29 = 76 Обчислити: 40 7 20 9 25 + 17 40 + 20 = 60 37 + 48 7 + 9 = 16 56 + 17 60 + 16 = 76 54 + 38 |
Тема уроку. Усне віднімання виду 40 – 8.
Задачі на порівняння числа із сумою чисел.
| І варіант 40 – 8 70 – 7 50 – 3 20 – 6 | ІІ варіант 40 – 6 = 34 Обчислити: 70 – 7 30 10 90 – 2 10 – 6 = 4 20 – 4 30 + 4 = 34 30 – 7 |
Математика 4 клас
Тема уроку. Ділення складеного іменованого числа на просте іменоване число.
| І варіант Обчислити: 200 кг 040 г.: 8г 720 м 032 м: 8 м 12 дм 6 см: 9 см | ІІ варіант Зразок: Обчислити: 39ц: 5 кг = 780ц 36 км: 5 м 39ц: 5 кг = 3900 кг 1 км: 100 м
35 780 40 40 0 |
Тема уроку. Письмове ділення іменованих чисел на одноцифрові
| І варіант Обчислити: 60 м 24 см: 4 73ц 28 кг: 4 170 дм 5 см: 5 | ІІ варіант Зразок: Обчислити: 13т 2ц: 3 = 4т 4ц 12т 6ц: 4 13т 2ц = 132ц 8т 1ц: 9 1 12 44 12 12 0 44ц = 4т 4ц |
Тема уроку. Ділення багатоцифрових чисел з остачею на 10, 100, 1000. Задачі на спільну роботу
| І варіант Виконати ділення з остачею 2540: 100 12700: 1000 83450: 10 | ІІ варіант З 1847 100
847 800 47 (ост.) | Виконати ділення з остачею 120784: 100 83450: 10 8400: 1000 |
-
Контроль і самоконтроль навчальної діяльності.
Українська мова 2 клас
Тема уроку. Дієслова, близькі та протилежні за значенням.
Відповіді на закритій частині дошки.
Тема уроку. Вживання службових слів окремо від інших.
