13503 (Влияние микроэлементов на урожайность и качество волокна льна-долгунца), страница 4

2016-07-29СтудИзба

Описание файла

Документ из архива "Влияние микроэлементов на урожайность и качество волокна льна-долгунца", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "ботаника" из , которые можно найти в файловом архиве . Не смотря на прямую связь этого архива с , его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "остальное", в предмете "ботаника и сельское хоз-во" в общих файлах.

Онлайн просмотр документа "13503"

Текст 4 страницы из документа "13503"

Преимущество ассоциативных бактерий в их разностороннем воздействии на растения. В процессе жизнедеятельности корневые диазотрофы выделяют специфические биологически активные соединения, фитогармоны и антибиотики, способные оказывать значительный ростостимулирующий и антифунгальный эффект. За счёт бактеризации семян увеличивается длина стеблей и корней растений (в среднем в 1,5 раза), возрастает количество продуктивных стеблей и корней растений (на 15-30%). Защитное действие ассоциативных бактерий проявляется в подавлении развития фитопатогенных почвенных грибов[21].

Наряду с другими, одним из факторов, оказывающим сильное регулирующее действие на азотфиксацию вообще и на ассоциативную азотфиксацию в частности, являются минеральные азотные удобрения. Если в опытах in vitro уже давно установлено влияние торможения азотфиксации при наличии связанного азота в среде, то вопрос о его влиянии на азотфиксацию в почве в присутствии растений остаётся пока сложным и мало изученным.

В литературе имеются противоречивые сведения о влиянии минеральных соединений азота на активность азотфиксациив почве. Широко распространено мнение, что минеральный азот сильно тормозит этот процесс. В то же время имеются данные, что дозы азотных удобрений в пределах 100-150кг/га лишь кратковременное подавление азотфиксации, а существенное торможение наблюдается при более высоких дозах связанного азота. Характерно также, что азотные удобрения действуют в первую очередь на фотосинтезирующие бактерии-азотфиксаторы и только с увеличением дозы начинают синтезировать азотфиксирующую активность гетеротрофных бактерий. Азотные удобрения, внесённые в небольших дозах, стимулируя развитие растений на первых этапах и повышая продуктивность фотосинтетического аппарата, способствует, после удаления азота в почве в результате потребления их растениями и микроорганизмами, возрастанию ассоциативной азотфиксации на последующих стадиях развития растений[6].

Усиление ассоциативной азотфиксации в ризосфере способствует снижению коэффициента использования азотных удобрений. Именно этим можно объяснить хорошо известное в агрохимии явление снижения коэффициента использования азота из минеральных удобрений с увеличением их доз. Следовательно, оптимизация доз азотных удобрений с учётом свойств почвы, биологических особенностей растения и экологии ассоциативной азотфиксации может позволять увеличить дозу «биологического» азота в урожае и более экономно расходовать минеральные азотные удобрения[6].

Как видно из приведенного обзора литературы эффективность ассоциативных азотфиксаторов изучена на многих небобовых растениях в различных зонах, в том числе и в зоне распространения дерново-подзолистых почв. Однако сведения об их влиянии на минеральное питание, продуктивность и качество льна-долгунца весьма ограничены, а в условиях Республики Беларусь отсутствуют, что и послужило основной задачей наших исследований.

2. Экспериментальная часть

2.1. Цели и задачи исследований

Целью наших исследований являлось выявление эффективности бактериаль-

ного диазатрофа азобактерина на льне-долгунце.

Программой исследований предусматривалось решение следующих задач:

1)Изучить на фоне PK и NPK удобрений влияние биологически активного препарата азобактерина на динамику накопления растениями льна надземной массы, рост их в высоту, урожайность и качество льнопродукции.

2)Дать экономическую оценку применения азобактерина под лён-долгунец.

2.2. Условия и методика проведения исследований

2.2.1. Агроклиматические условия

Умеренно-континентальный климат республики с мягкой и влажной зимой и относительно прохладным солнечным летом можно характеризовать как благоприятный для возделывания большинства сельскохозяйственных культур, в том числе и льна-долгунца. Для нормального роста и развития льна в зависимости от возделываемого сорта (от сева до созревания), требуется сумма активных температур в пределах 1100-1500оС. По этому показателю вся территория республики является пригодной для возделывания льна-долгунца. Оптимальной среднесуточной температурой для появления всходов льна является 9-12оС, для формирования вегетативных органов -14-16оС, для генеративных органов -16-19оС и в период плодоношения -16-18оС. Оптимальные сроки сева льна, когда почва на глубине 5-10 см прогреется до 8-10оС, наступают в Могилёвской области с 25 апреля до конца первой декады мая[1].

Лён-долгунец – влаголюбивое растение. Опытами установлено, что на образование единицы сухого вещества лён в течение вегетационного периода расходует 400-430 единиц воды (транспирационный коэффициент). Самая высокая урожайность волокна льна-долгунца наилучшего качества формируется в тех случаях, когда после появления всходов запасы продуктивной влаги в пахотном слое почвы составляют 40-50, в метровом – 200-250 мм, а в конце бутонизации - начала цветения эти запасы соответственно не ниже 20-25 и 150-170 мм[15].

Оптимальные для льна-долгунца условия создаются при выпадении до фазы ёлочки около 64 мм осадков, в фазу быстрого роста – 69, бутонизации – 12-14, цветения 40, в фазу созревания 34 мм.

Избыточное выпадение атмосферных осадков, преимущественно в конце вегетации, сопровождающееся сильными ветрами, приводит к полеганию посевов, особенно на более плодородных при внесении повышенных доз азотных удобрений. При этом затягивается созревание льна, ухудшается его качество, затрудняются условия механизированной уборки.

Погодные условия 2004 г. складывались своеобразно (табл. 2.1, 2.3).

Таблица 2.1

Метеорологические условия вегетационного периода 2004 г.

(данные Горецкой метеостанции)

Месяцы

Декады

Среднее за месяц

Среднее многолетнее значение

1

2

3

Декады

Среднее за месяц

1

2

3

Температура, оС

Апрель

4,1

10,3

16,1

10,2

1,8

4,8

7,7

4,8

Май

8,2

10,0

15,4

11,2

10,4

12,6

14,2

12,4

Июнь

15,0

14,3

15,8

15,0

15,1

15,9

16,6

15,9

Июль

16,2

17,5

17,5

17,1

17,3

17,7

17,8

17,6

Август

16,2

17,0

15,0

16,1

17,3

16,3

14,8

16,1

Сентябрь

13,0

7,9

7,8

9,6

13,0

11,0

9,1

11,0

Осадки, мм

Апрель

46,7

33,2

0,1

80,0

15,0

15,0

16,0

46,0

Май

2,1

1,5

17,5

21,1

16,0

17,0

22,0

55,0

Июнь

23,6

13,5

31,9

69,0

23,0

26,0

28,0

77,0

Июль

61,9

51,5

50,7

164,1

28,0

28,0

32,0

88,0

Август

19,1

25,5

15,3

59,9

28,0

26,0

27,0

81,0

Сентябрь

16,3

8,9

1,8

27,0

23

20

19

62

Температура воздуха в течение вегетационного периода роста и развития льна-долгунца была близка к среднемноголетним показателям, в то же время осадков в мае и июне выпало меньше нормы (в мае на 33,9 мм, июне – на 8 мм), что снизило запасы продуктивной влаги в пахотном и метровом почвы, однако не оказало большого отрицательного влияния на рост и развитие растений льна и формирование урожайности. В дальнейшем избыточное выпадение осадков в июле, сопровождающееся сильными ветрами, особенно на тех делянках полевого опыта, где вносились повышенные дозы азотных удобрений, привело к полеганию посевов и снижению урожайности семян и соломы льна-долгунца.

В 2005 г. в основные фазы роста и развития растений температура воздуха была близкой, а в июле на 4,9оС выше среднемноголетних показателей (табл.2.2, 2.3).

Таблица 2.2

Метеорологические условия вегетационного периода 2005 года

(данные Горецкой метеостанции)

Месяцы

Декады

Среднее за месяц

Среднее многолетнее значение

1

2

3

Декады

Среднее за месяц

1

2

3

Температура, о С

Апрель

8,2

7,3

12,6

9,4

1,8

4,8

7,7

4,8

Май

13,3

12,2

8,8

11,3

10,4

12,6

14,2

12,4

Июнь

21,0

15,6

17,5

15,3

15,1

15,9

16,6

15,9

Июль

21,0

23,5

23,1

22,5

17,3

17,7

17,8

17,6

Август

17,3

19,1

15,3

17,2

17,3

16,3

14,8

16,1

Сентябрь

13,1

13,7

8,0

11,6

13,0

11,0

9,1

11,0

Осадки, мм

Апрель

0,4

10,8

19,4

30,6

15,0

15,0

16,0

46,0

Май

15,5

12,1

35,0

62,6

16,0

17,0

22,0

55,0

Июнь

16,2

7,6

40,3

64,1

23,0

26,0

28,0

77,0

Июль

26,2

6,5

12,3

45,0

28,0

28,0

32,0

88,0

Август

38,5

19,3

30,9

88,7

28,0

26,0

27,0

81,0

Сентябрь

15,4

3,7

1,6

20,7

23,0

20,0

19,0

62,0

В то же время, осадков выпало меньше нормы (в июне на 12,9, июле – 43 мм за счёт малого их количества во второй и третьей декадах).

Это несколько снизило запасы продуктивной влаги в пахотном и метровом слоях почвы, однако позволило получить высокорослый стеблестой льна.

Таблица 2.3

Содержание продуктивной влаги в почве

Слой почвы, мм

Декады

1

2

3

2004

2005

2004

2005

2004

2005

1

2

3

4

5

6

7

Апрель

0-10

-

30

-

30

26

27

0-20

-

60

-

60

59

58

0-50

-

139

-

140

152

130

0-100

-

265

-

271

304

255

Май

0-10

11

20

11

17

15

17

0-20

33

43

30

36

39

35

0-50

115

118

110

90

114

96

0-100

230

237

224

202

270

208

Продолжение таблицы 2.3

1

2

3

4

5

6

7

Июнь

0-10

18

22

8

12

9

28

0-20

37

44

17

29

19

50

0-50

108

99

72

81

74

106

0-100

220

206

164

178

197

216

Июль

0-10

16

10

25

12

19

10

0-20

29

24

47

27

39

23

0-50

86

65

120

76

118

69

0-100

186

153

239

170

255

180

Август

0-10

24

-

13

-

21

-

0-20

47

-

27

-

41

-

0-50

113

-

79

-

111

-

0-100

-

-

-

-

267

-

2.2.2. Почвенные условия

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5232
Авторов
на СтудИзбе
424
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее